Три закона Ньютона

1.

1. Кто это?
2. Какие мысли при этом возникают?
3. Зачем я Вам это показываю?

2.

3.

Цели урока:
1. Вспомнить и закрепить три закона
Ньютона, их формулировку, значение
2. Решить задачи ,провести эксперименты ,
доказывающий на практике верность
законов Ньютона
3. Провести сравнение законов,
особенности, границы применения,
возможность трансформации один в другой

4.

Три закона Ньютона
Осознание

5.

Вспомним сами законы

6.

1 закон Ньютона
существуют такие системы отсчета, называемые
инерциальными, относительно которых тело при
отсутствии на него внешних воздействий сохраняет
состояние покоя или равномерного прямолинейного
движения.

7.

2 ой закон Ньютона
Ускорение тела (материальной точки) в
инерциальной системе отсчета прямо
пропорционально приложенной к нему силе и
обратно пропорционально массе.
Это означает, что если пнуть мяч, он будет
ускоряться, и чем сильнее его толкнуть, тем больше
он будет ускоряться.

8.

3-ий закон Ньютона
Два тела воздействуют друг на друга с силами,
противоположными по направлению, но равными
по модулю. Действие равно противодействию.

9.

ИСО
Инерциальная система отсчёта (ИСО) — это
система отсчёта, в которой все свободные тела
движутся прямолинейно и равномерно либо
покоятся. Например, тела в космосе.

10.

Сопоставьте явления с законами Ньютона
1 закон
2 закон
3 закон

11.

1. Движение тел в космосе
2. Толкание пустой и нагруженной тележек в супермаркете
3. Когда ракета извергает газы из своих двигателей, они
создают силу тяги, направленную вниз, а ракета начинает
взлетать вверх
4. Велосипед движется, если перестать крутить педали
5. Дверь способна сама захлопнуться после толчка
6. Кот Барсик неподвижно спит на батарее
7. Боксер носит перчатки потому, что груша ударяет его с
той же силой, что и он
8. Лебедь плавает по озеру за счет взаимодействия с водой
9. Более легкий поезд будет двигаться с бóльшим
ускорением
10. Старшеклассник может бросить дальше рюкзак
первоклассника в снег, чем первоклассник его рюкзак

12.

Проверим ответы
1 закон
2 закон
3 закон
1,4, 5,6
2,9,10
3,7,8

13.

Обменяйтесь карточками
(музыка)

14.

Решение задач

15.

Опыты и их трактовка

16.

17.

Рефлексия