Изучение синонимов в рамках решения задания №12 ОГЭ

1.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Центр образования»
ГО «город Якутск»
Изучение синонимов в
рамках решения
задания №12 ОГЭ
Подготовила: учитель русского языка и
литературы Бетюнская Е.А.

2.

Цель урока
• Систематизировать
изученное
по
теме
«Синонимы»;
• совершенствовать
навыки
лексического значения слова;
определения
• пополнять словарный запас учащихся;
• прививать любовь к русскому языку;
• отработать навыки решения заданий
тестах ОГЭ по русскому языку.
в

3.

Орфографическая разминка
(Задание 7 ОГЭ)
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные
буквы. Укажите все цифры, на месте которых
пишется буква А.
У в..(1)ды р..(2)стут, накл..(3)няясь встор..(4)ну,
тра́вы.
Укр..(5)шает
наш
мирок
высок..(6)е
р..(7)стение с белыми цветами. А так как его стебли
ник..(8)гда не р..(9)стут п..(10)одиночке, то пышные
шапки сливаются, и вот уже белое обл..(11)ко
дремлет среди неп..(12)движной тр..(13)вы.
Ответ____________________________

4.

Проверь себя
У воды рАстут, наклоняясь в сторону,
тра́вы. УкрАшает наш мирок высокое
рАстение с белыми цветами. А так как его
стебли никогда не рАстут поодиночке, то
пышные шапки сливаются, и вот уже
белое
облАко
дремлет
среди
неподвижной трАвы.
25791113

5.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные
буквы. Укажите все цифры, на месте которых
пишется буква О.
Вот
неожиданн..(1)
открывается
безгр..(2)ничная, необ..(3)зримая степь! Здесь
можно
дышать м..(4)розным
острым
воздух..(5)м, любуясь зелёным цветом неба
над красн..(6)ватым лесом! На пр..(7)талинах
д..(8)верчив..(9) п..(10)ют жав..(11)ронки, с
весёлым шумом клубятся п..(12)токи.
Ответ_________________

6.

Проверь себя
Вот
неожиданнО
открывается
безграничная, необОзримая степь! Здесь
можно
дышать мОрозным
острым
воздухОм,
любуясь
зелёным цветом
неба
над
краснОватым
лесом!
На
прОталинах дОверчивО пОют жавОронки, с
весёлым шумом клубятся пОтоки.
13456789101112

7.

Что общего у этих слов?
1.Буря, пурга, метель.
2.Взволновать, тронуть,
потрясти.
3.Начать задание - приступить к
заданию.

8.

Синонимы - слова одной и
той
же
части
речи,
обозначающие одно и то же,
но отличающиеся друг от
друга оттенками лексического
значения и употреблением
речи.

9.

Работа в парах
Найдите синонимические пары.
1.Смешной
11. Везучий
2. Маленький
12. Крошечный
3. Опытный
13. Стараться
4. Странный
14. Ветхий
5. Старый
15. Чудной
6. Удачливый
16. Понапрасну
7. Бесполезно
17. Нынче
8. Съесть
18.Уморительный
9. Бывалый
19.Пыжиться
10. Теперь
20. Сжевать
Ответ __________________________

10.

Проверь себя
1.Смешной
18.Уморительный
2. Маленький
12. Крошечный
3. Опытный
9. Бывалый
4. Странный
15. Чудной
5. Старый
14. Ветхий
6. Удачливый
11. Везучий
7. Бесполезно
16. Понапрасну
8. Съесть
20. Сжевать
10. Теперь
17. Нынче
13. Стараться
19.Пыжиться
Ответ: 1-18, 2-12, 3-9, 4-15, 5-14, 6-11, 7-16, 8-20, 1017, 13-19

11.

Лексика с точки зрения
стилистической окраски бывает:
1. Нейтральная
2. Книжная
3. Разговорная
4. Просторечная

12.

Нейтральная
лексика
это
общеупотребительная
лексика,
которая
обозначает обыденные понятия повседневной
жизни и не обладает стилистической окраской.
Такая лексика может употребляться и в
письменной и в устной речи и является основой
русской лексики.
Например:
стол, ходить, весело, сдержать слово, иметь
в виду, время, год, дом, жизнь, молоко,
надежда, порция, размер, страна и др.

13.

Книжные слова - это слова, которые
употребляются
преимущественно
в
письменной речи и встречаются и в научной
литературе, и в публицистике, и в деловых
документах, и в художественной литературе.
Например:
Катаклизм, сентенция, профанация, сгущать
краски, абориген, гипотеза, гиперболизировать,
воззрение,
дисгармонировать,
данный,
дезориентировать, декларативный, буффонада,
внедрение, возникновение, врожденный, выспренний,
гегемония,
иллюзия,
иллюзорный,
интуиция,
искоренение, иссякнуть и др.

14.

К разговорной лексике относятся слова,
употребляемые в ситуациях неофициального
общения.
Такие
слова
придают
речи
непринужденность и непосредственность.
Например:
вертушка, верхогляд, возомнить, восвояси,
вот-вот, вояка, всезнайка, всяческий, глупить,
говорун,
грязнуля,
деликатничать,
допотопный, досюда, живность и др.

15.

К просторечной лексике относятся слова,
выходящие за пределы литературной нормы.
Такие слова характерны для грубой, бранной
речи.
Например:
дрыхнуть, харя, чесать языком, у черта на
куличиках,
брюхо,
варганить,
взашей,
выкамаривать, взбелениться и др.

16.

Синонимический ряд – группа слов, состоящая
из синонимов.
Доминанта – главное (опорное) слово в
синонимическом
ряду,
стилистически
нейтральное, определяющее по значению.
Например: дом – дворец – хижина – хата
Очи- глаза – зенки

17.

Замените выделенное слово стилистически нейтральным
синонимом, который можно выбрать из скобок. Подчеркните
выбранный вариант.
1.Обувку шить навострился. (наловчился, научился,
насобачился)
2.Мне было тяжело, но я плакаться не собираюсь.
(скулить, хныкать, жаловаться)
3.Тогда я запоем глотал романы Майн Рида и Фенимора
Купера. (читал, пробегал глазами, просматривал)
4.С самого утра Петруха начал клянчить у матери пять
копеек. (канючить, просить, стрелять)
5.Завел моду: со школы пришёл, портфель бросил и айда
гулять до самой ночи. (привычка, обычай, манера)
6.Ленка быстро что-то строчила в тетради и тревожно
поглядывала на будильник. (писала, катала, марала)
7.Я только чуток отдохну, и потом мы дальше двинемся.
(капельку, чуточку, не-МНОГО)
8. Много она хлебнула горюшка на своём веку. (повидать,
вкусить, испытать)

18.

Проверь себя
1.Обувку шить навострился. (наловчился, научился,
насобачился)
2.Мне было тяжело, но я плакаться не собираюсь. (скулить,
хныкать, жаловаться)
3.Тогда я запоем глотал романы Майн Рида и Фенимора
Купера. (читал, пробегал глазами, просматривал)
4.С самого утра Петруха начал клянчить у матери пять копеек.
(канючить, просить, стрелять)
5.Завел моду: со школы пришёл, портфель бросил и айда
гулять до самой ночи. (привычка, обычай, манера)
6.Ленка быстро что-то строчила в тетради и тревожно
поглядывала на будильник. (писала, катала, марала)
7.Я только чуток отдохну, и потом мы дальше двинемся.
(капельку, чуточку, немного)
8. Много она хлебнула горюшка на своём веку. (повидать,
вкусить, испытать)

19.

Алгоритм выполнения задания 12:
1) Прочитайте формулировку задания.
2) Вспомните, что в науке о языке подразумевается
под той лексической единицей, которую надо найти в
тексте.
3) Внимательно прочитайте предложение, указанное в
задании.
4) Определите, где в тексте использована та
лексическая единица, о которой говорилось в задании.
5) Запишите слово в бланк ответов.

20.

Задание Nº 1. Найдите в тексте синоним к слову
МАЛЕНЬКОГО
(предложение
1).Выпишите
этот
синоним.
- (1)Барин, хотели бы вы взять медвежонка? —
предложил мне мой кучер Андрей.
(2)Я жил на Урале, в уездном городе.
(3)Квартира была большая. (4)Отчего же и не взять
медвежонка? (5)В самом деле, зверь забавный. (6)
Пусть поживёт, а там увидим, что с ним делать.
(7) Сказано - сделано. (8)Андрей отправился к
соседям и через полчаса принёс крошечного
зверька, который действительно был не больше его
рукавицы, с той разницей, что эта живая рукавица
так забавно ходила на своих четырёх ногах и ещё
забавнее таращила такие милые синие глазёнки.

21.

Задание Nº 2. Найдите в тексте синоним к слову
СЛУЧАЙНО (предложение 1). Выпишите этот синоним.
(1)Пока происходила вся эта суета, в комнату случайно вошла
моя охотничья собака, старый рыжий сеттер. (2)Она сразу
почуяла
присутствие
какого-то
неизвестного
зверя,
вытянулась, ощетинилась, и не успели мы оглянуться, как она
уже сделала стойку над маленьким гостем. (3)Нужно было
видеть картину: медвежонок забился в уголок, присел на
задние лапки и смотрел на медленно подходившую собаку
такими злыми глазёнками. (4)Собака была старая, опытная, и
поэтому она не бросилась сразу, а долго смотрела с
удивлением своими большими глазами на непрошеного гостя.
(5)Эти комнаты она считала своими, а тут вдруг ненароком
забрался неизвестный зверь, засел в угол и смотрит на неё
как ни в чем не бывало.

22.

Задание Nº 3. Найдите в тексте синоним к слову
СТРЕМГЛАВ (предложение 2). Выпишите этот
синоним.
(1)Я видел, как сеттер начал дрожать от волнения, и
приготовился схватить его.
(2)Если бы он быстро бросился на малютку медвежонка!
(3)Но вышло совсем другое, чего никто не ожидал. (4)Собака
посмотрела на меня, точно спрашивая согласия, и
подвигалась вперёд медленными, рассчитанными шагами.
(5)До медвежонка оставалось всего каких-нибудь пол-аршина,
но собака не решалась сделать последнего шага, а только
ещё сильнее вытянулась и сильно потянула в себя воздух:
она желала, по собачьей привычке, сначала обнюхать
неизвестного врага.
(б)Но именно в этот критический момент маленький гость
размахнулся и ударил собаку правой лапой прямо по морде.

23.

Рефлексия
•Я узнал(а)…
•Мне понравилось …
•Я выполнял(а) задания …
•Я понял(а)…
•Мне было трудно …

24.

Домашнее задание
Найти и записать пословицы и
поговорки, где встречаются слова –
синонимы.

25.

До новых встреч!