Кто я? Переходный возраст

1.

Руководитель: Аксёнова Е.Г.
Группа: 14КПд21Ш-20
Выполнила: Пильщикова София

2.

КТО Я?
РЕБЁНОК
ВЗРОСЛЫЙ
ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ
(4 КЛАСС – 8 КЛАСС)

3.

ПРИЗНАКИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
НИЗКАЯ
САМООЦЕНКА
ИЛЛЮЗИЯ, ЧТО ВСЕ
ПОСТОЯННО СМОТРЯТ
И ОЦЕНИВАЮТ
ГРУБОСТЬ
И
РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ
СФЕРА
СИЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ПО
НЕЗНАЧИТЕЛЬНОМУ
ПОВОДУ
ПЕРЕПАДЫ
НАСТРОЕНИЯ
ДЕПРЕССИВНЫЕ
ПЕРЕЖИВАНИЯ
УНИКАЛЬНОСТЬ
СОБСТВЕННЫХ
ПЕРЕЖИВАНИЙ
РАНИМОСТЬ

4.

ПРИЗНАКИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
ОТРИЦАНИЕ
ПРЕЖНИХ
ИНТЕРЕСОВ
МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ
НОВЫЕ ИНТЕРЕСЫ
ИНТЕРЕСЫ
СТРЕМЛЕНИЕ
ДОБИТЬСЯ УСПЕХА В
ОБЛАСТИ СВОЕЙ
НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
КУМИРЫ
ПОЯВЛЕНИЕ ИНТЕРЕСА
К ПЕРЕЖИВАНИЯМ
ДРУГИХ
ВОСХИЩЕНИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ
ГЕРОЯМИ

5.

ПРИЗНАКИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
ПОВЕДЕНИЕ
СЕКСУАЛЬНАЯ
СФЕРА
ДЕВИАНТНОЕ
ПОВЕДЕНИЕ
ПОЛОВОЕ СОЗРЕВАНИЕ
(ВТОРИЧНЫЕ И ПЕРВИЧНЫЕ
ПОЛОВЫЕ ПРИЗНАКИ)
ОТКАЗ ОТ
ВЫПОЛНЕНИЯ СВОИХ
ОБЯЗАННОСТЕЙ
НЕДОВОЛЬСТВО СОБОЙ
(ПРЫЩИ, ЛИШНИЙ ВЕС)
ПЕРВОЕ СЕКСУАЛЬНОЕ
ВЛЕЧЕНИЕ
СТРЕМЛЕНИЕ К
РИСКУ
СНИЖЕНИЕ
РАБОТОСПОСОБНОСТИ
И УСПЕВАЕМОСТИ

6.

ЧУВСТВО ВЗРОСЛОСТИ
КОПИРОВАНИЕ
ВЗРОСЛЫХ СПОСОБОВ
РАЗВЛЕЧЕНИЙ
КУРЕНИЕ И
АЛКОГОЛЬ
ДЕКОРАТИВНАЯ
КОСМЕТИКА,
ПАРФЮМЕРИЯ,
МАНИКЮР
МАНЕРА ОБЩЕНИЯ
(МИМИКА, ЖЕСТЫ,
ПАНТОМИМИКА,
ПОХОДКА)
ВНЕШНЯЯ
ВЗРОСЛОСТЬ
ПРЕУВЕЛИЧЕННЫЙ
ИНТЕРЕС К
ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ
ПОЛУ
ПОДРАЖАНИЕ В
ОДЕЖДЕ
КОПИРОВАНИЕ
ВЗРОСЛЫХ СПОСОБОВ
УХАЖИВАНИЯ

7.

ВИДЫ ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ:
ГОВОРИТЬ О СОКРОВЕННОМ/СЛУШАТЬ
О СОКРОВЕННОМ;
ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ;
ОБЩЕНИЕ С БЛИЗКИМ ВЗРОСЛЫМ.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
ЗООУГОЛОК В ШКОЛЕ;
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В
КЛАССЕ.
«БОТАНИК» (УЧЁБА РАДИ УЧЁБЫ):
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ:
ПОИСК ДРУЗЕЙ В СОЦСЕТЯХ;
ВЫЯСНЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ;
САМОРАЗВИТИЕ.
ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
ВОЛОНТЁР;
СТАРОСТА В КЛАССЕ;
ВОЖАТЫЙ В ДЕТСКОМ ЛАГЕРЕ.
НЕСПОСОБНОСТЬ НАЛАДИТЬ ОТНОШЕНИЯ
СО СВЕРСТНИКАМИ;
СОСТОЯНИЕ РЕБЁНКА В ОТНОШЕНИЯХ СО
ВЗРОСЛЫМИ (ОБИДЧИВОСТЬ И
ПОДЧИНЕНИЕ ВСЕМ УКАЗАНИЯМ).
УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(ЕСТЬ ТОЛЬКО МОЁ УВЛЕЧЕНИЕ).

8.

НЕКОНСТРУКТИВНЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ
ИМПУЛЬСИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ:
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ:
ХЛОПАТЬ ДВЕРЬЮ;
СЛОНЯТЬСЯ ПО УЛИЦАМ;
ПРОГУЛИВАТЬ УРОКИ.
o
o
ОСКОРБЛЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ;
ПРОВОЦИРОВАНИЕ ДРАК.
ФОРМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ:
ЭКСТРАВАГАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ:
ПОКРАСИТЬ ВОЛОСЫ В СИНИЙ ЦВЕТ;
СДЕЛАТЬ МНОГО ТАТУ;
ПИРСИНГ.
ИГНОРИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ;
ПОВЕРХНОСТНЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМЫ;
ЗАМКНУТЬСЯ В СЕБЕ.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СРЫВЫ:
ИСТЕРИКИ;
ДОЛГО НА ВСЕХ ОБИЖАТЬСЯ.

9.

КОНСТРУКТИВНЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ
ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ СОБСТВЕННЫМИ
СИЛАМИ:
ПРЕОДОЛЕВАТЬ ПРЕПЯТСТВИЯ;
ПРИКЛАДЫВАТЬ УСИЛИЯ.
ИЗМЕНЕНИЕ СВОЕГО ОТНОШЕНИЯ К ПРОБЛЕМЕ:
ОТНЕСТИСЬ К ПРОБЛЕМЕ С ЮМОРОМ;
ПРИНЯТИЕ (ВСЁ, ЧТО НЕ ДЕЛАЕТСЯ - ДЕЛАЕТСЯ К
ЛУЧШЕМУ);
БЛАГОДАРНОСТЬ ВСЕЛЕННОЙ ЗА ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ.
ИСКАТЬ ПРИЧИНЫ В СЕБЕ:
МОИ ДЕСТРУКТИВНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ;
МОИ СТЕРЕОТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ.
ОБРАЩЕНИЕ ЗА ПОМОЩЬЮ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ:
ПОГОВОРИТЬ С МАМОЙ/ПАПОЙ;
ПОГОВОРИТЬ С ПОДРУГОЙ/ДРУГОМ;
ПОЗВОНИТЬ НА ГОРЯЧУЮ ЛИНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.
ТЕЛЕСНЫЕ ПРАКТИКИ:
ВЫБРОС ГНЕВА (ТОПАТЬ НОГАМИ, БОЙ С ТЕНЬЮ, БИТЬ ПОДУШКУ, КРИЧАТЬ В СТИРАЛКУ);
ПИСЬМО ГНЕВА И ОБИД;
ПИСЬМО ПРОЩЕНИЯ И БЛАГОДАРНОСТИ.