Неклассическое естествознание

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИШИМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. П.П. ЕРШОВА
(филиал) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Кафедра физико-математических дисциплин и профессиональнотехнологического образования
НЕКЛАССИЧЕСКОЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
РЕФЕРАТ
по дисциплине «Науковедение и естественно-научное познание»
Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Выполнил:
Профиль подготовки «История; право»
студент 1 курса
очной формы обучения
группы 01ПО(2)23ИП1
Соснов Андрей Александрович
Ишим, 2023
Проверил:
кандидат педагогических наук,
доцент
Козуб Любовь Васильевна

2.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Неклассическое естествознание является актуальным на данный
момент по разным причинам.
Во-первых, неклассическое естествознание позволяет нам исследовать новые
аспекты природы и всего мира, которые не имеют доступа к классическим
научным методам. Это включает исследования в области квантовой физики,
теории хаоса, нейробиологии и других смежных областях.
Во-вторых, неклассическое естествознание помогает понять сложные системы и
явления, которые классическая наука не может полностью объяснить. Например,
теория хаоса очень чувствительна к начальным условиям, для которых некоторые
системы имеют важные практические применения в различных областях, от
метеорологии до экономики.
Наконец, неклассическое естествознание помогает пересмотреть и расширить
классические научные теории и парадигмы. Новые исследования и открытия
могут привести к пересмотру устаревших теорий и созданию новых, более
комплексных подходов к пониманию мира.
Таким образом, неклассическое естествознание остается актуальным и важным
для научного прогресса, обогащения знаний о мире и, действительно, для
разработки новых технологий и приложений.
Объект исследования: неклассическое естествознание.
2

3.

ВВЕДЕНИЕ
Предмет исследования: новые аспекты природы и мира, которые выходят за
рамки классической научной методологии.
Цель исследования: оценить значимость неклассического естествознания в
современном мире.
Задачи исследования:
Рассмотреть появление неклассического естествознания.
Исследовать общие черты неклассического естествознания.
Проанализировать научные теории неклассического естествознания.
Гипотеза исследования: неклассическое естествознание имеет большое значение
для понимания сложных систем и явлений, а также для развития новых научных
теорий и парадигм.
Методы исследования: теоретические (анализ, синтез).
3

4.

1. ПОЯВЛЕНИЕ НЕКЛАССИЧЕСКОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
В XVII-XVIII веках естествознание все
наблюдаемые явления, в том числе социальные
процессы, старалось объяснить на основе
законов механики Ньютона. В XIX веке в связи
с изучением
электрических и магнитных
явлений стало ясно, что законы механики И.
Ньютона не могут играть роль универсальных
законов природы. Теперь на эту роль
претендовали
законы
электромагнитных
явлений.
В 1897 году английский физик Д. Томсон,
открыв элементарную частицу, понял, что
электроны являются составной частью атомов,
из которых состоит материя.
В 1911 году Э. Резерфорд создал планетарную
модель атома: у этого атома в центре находится
тяжелое, положительно заряженное ядро, вокруг
которого вращаются электроны. Э. Резерфорд
открыл α- и β-лучи, предсказал существование
нейтрона.
Рис. 1
Модель атома Д. Томсона
«пудинг с изюмом»
Рис. 2
Планетарная модель атома
4
Э. Резерфорда

5.

1. ПОЯВЛЕНИЕ НЕКЛАССИЧЕСКОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
На основе идеи Э. Резерфорда и квантовой
теории М. Планка, датский ученый Нильс Бор
выдвинул новую модель атома, чем прибавил
«волнения» в физике (1913-й год). Он показал,
чем электроны, вращающиеся вокруг ядра по
различным стационарным орбитам, согласно
законам электродинамики
не излучают
энергию. Они, только перескакивая с одной
стационарной орбиты на другую, излучают
энергию порциями. Электрон, также переходя
на удаленные от ядра отбиты, увеличивает
энергию атома.
Рис. 3
Квантовая модель атома
Н. Бора
5

6.

2. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ НЕКЛАССИЧЕСКОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
1.
Интердисциплинарность – это подход, который объединяет знания из разных
дисциплин для лучшего понимания сложных проблем.
2.
Рассмотрение системного подхода предполагает рассмотрение его как части
более широкой системы для понимания объектов исследования, их
взаимосвязей и взаимного влияния в науке.
3.
Учет вероятности природы является важной частью статистического анализа
данных в географии, экологии, биологии, геологии и других естественных
науках.
4.
Важность контекста. Контекст играет особенно важную роль в
неклассическом естествознании (квантовая механика, теория хаоса и
системная биология).
5.
Рассмотрение социокультурных аспектов играет важную роль в
неклассических естественных науках, поскольку помогает расширить наше
понимание сложных взаимодействий природы, технологий и технологий.
6

7.

3. НАУЧНЫЕ ТЕОРИИ НЕКЛАССИЧЕСКОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
1.
Эволюционная теория Ч. Дарвина (дарвинизм) – это целостное
представление о развитии органического мира, естественном отборе как о
главной движущей силе эволюции, борьбе за существование и
наследственной изменчивости.
2.
Теория относительности А. Эйнштейна интерпретировала движение
объектов, находящихся в разных инерциальных системах отсчёта, т.е.
объекты, движущиеся с постоянной скоростью относительно друг друга.
3.
Теория Планка вводила представление о квантах электромагнитного поля, то
есть атомы вещества испускают электромагнитную энергию отдельными
порциями или квантами, а не непрерывно, как считалось раньше.
4.
Теория вероятностей и изучение закономерностей в случайных явлениях,
случайных величинах. Теория вероятностей занимается изучением
случайных событий, наступление которых вероятно, но достоверно
неизвестно.
7

8.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Неклассическое естествознание фокусируется на изучении сложных систем и
явлений, которые классическая научная теория не может адекватно объяснить.
Это открывает новые горизонты для понимания фундаментальных законов
природы в таких контекстах, как квантовая физика, теория хаоса и
нейробиология.
Такой подход не только расширяет наши знания, но и помогает разрабатывать
новые теории и парадигмы, которые могут иметь практические последствия.
Например, изучение сложных систем позволяет прогнозировать поведение
погоды, экономические тенденции и даже развитие заболеваний в медицине.
Важным аспектом неклассической естествознания является его способность
рассматривать объекты и явления в контексте нелинейности, взаимодействия и
случайности, что позволяет нам лучше понимать и объяснять сложные системы,
такие как климат, финансовые рынки, социальные сети, биологические и
нейронные сети.
8

9.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Например, в контексте квантовой физики неклассическое естествознание
помогает лучше понять микро- и макро-связи в области физики элементарных
частиц, в то время как теория хаоса объясняет сложное поведение динамических
систем в таких областях, как метеорология, биология и инженерия.
Эти новые подходы приводят к разработке новых научных теорий и открывают
новые возможности для применения в различных областях, включая инженерию,
медицину, экономику и социальные науки.
Таким образом, неклассическое естествознание играет важную роль в
расширении понимания мира и создании новых подходов к решению сложных
проблем.
Цель достигнута, задачи решены, гипотеза доказана.
9

10.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
2.
3.
4.
5.
Михайлова, Е. В. Неклассическое естествознание / Е. В. Михайлова
[Электронный ресурс] – URL:
https://spravochnick.ru/estestvoznanie/neklassicheskoe_estestvoznanie/ (дата
обращения: 27.11.2023).
Будкова, Е. Г. Научная картина мира и её эволюция / Е. Г. Будкова. – 2022. – С.
36-38. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50310621 (дата обращения:
27.11.2023).
Бряник, Н. В. Сравнительный анализ принципа эволюции классической и
неклассической науки / Н. В. Бряник // Интеллект. Инновации. Инвестиции :
электронный журнал. – 2021. – №4. – С. 10-17. – URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=46645343 (дата обращения: 30.11.2023).
Шепель, О. М. Критерий дифференциации классического, неклассического и
постнеклассического естествознания / О. М. Шепель // Международный
журнал прикладных и фундаментальных исследований : электронный
журнал. – 2016. – №10-3. – С. 507-511. – URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=27157538 (дата обращения: 30.11.2023).
Медов, И. Р. Вклад Резерфорда в развитие представлений о теории строения
атома / И. Р. Медов. – 2015. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24864687
(дата обращения: 30.11.2023).
10

11.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Пиндюрин, Е. С. Явление фотоэффекта как подтверждение квантовой
гипотезы / Е. С. Пиндюрин // Юный учёный : электронный журнал. – 2021. –
№10 (51). – С. 49-51. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47159597 (дата
обращения: 03.12.2023).
7. Рыбакова, И. А. Метафизика «порядка действительности» В. Гейзенберга / И.
А. Рыбакова // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на
Дальнем Востоке : электронный журнал. – 2020. – №2 (52). – С. 117-127. –
URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43100752 (дата обращения: 03.12.2023).
8. Великие преобразователи естествознания: Нильс Бор : сб. науч. тр. / ред. Г. И.
Малыхина, В. И. Миськевич. – Минск, 2017. – URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=42451907 (дата обращения: 03.12.2023).
9. Овчинников, Л. М. О собственных проблемах специальной теории
относительности Эйнштейна и их решении / Л. М. Овчинников // T-Comm:
Телекоммуникации и транспорт : электронный журнал. – 2017. – №3. – С. 3342. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29010221 (дата обращения:
01.12.2023).
10. Баркович, А. А. Интердисциплинарность: парадигма прикладных
исследований / А. А. Баркович. – 2020. – С. 17-19. – URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=44268838 (дата обращения: 01.12.2023).
6.
11

12.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
11. Синергетика как наука о сложности и сложности синергетики / В. М. Еськов,
Ю. М. Попов, Л. И. Шелим, М. А. Филатов // Сложность. Разум.
Постнеклассика : электронный журнал. – 2017. – №4. – С. 75-84. – URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=30638387 (дата обращения: 01.12.2023).
12. Фомина, М. В. Теория хаоса: новые тенденции в развитии методологии / М.
В. Фомина, В. В. Приходько // Стратегия предприятия в контексте повышения
его конкурентоспособности : электронный журнал. – 2016. – №5-2. – С. 87-90.
– URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26290853 (дата обращения: 07.12.2023).
13. Макоева, К. Г. Неклассическая наука: этапы и черты / К. Г. Макоева, А. А.
Дадашев // Экономика и социум : электронный журнал. – 2017. – №11 (42). –
С. 555-559. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neklassicheskaya-naukaetapy-i-cherty (дата обращения: 07.12.2023).
14. Смирнова, О. В. Философские проблемы современного естествознания / О. В.
Смирнова // История и педагогика естествознания : электронный журнал. –
2018. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/filosofskie-problemysovremennogo-estestvoznaniya (дата обращения: 07.12.2023).
15. Буданов, В. Г. Третье рождение синергетики / В. Г. Буданов // Філософія
освіти : электронный журнал. – 2017. – №2 (21). – С. 57-69. – URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/tretie-rozhdenie-sinergetiki (дата обращения:
12
09.12.2023).

13.

Спасибо за внимание!
13