Класс Земноводные (Амфибии)

1.

Класс Земноводные ( Амфибии)

2.

Задание 1 .
Найдите три ошибки в приведенном тексте
« Земноводные». Укажите номера предложений, в которых
допущены ошибки. Исправьте их устно, дайте правильную
формулировку.
(1)Земноводные – это позвоночные животные, ведущие
наземно- водный образ жизни. (2) Тело этих животных
покрыто голой кожей, в которой много желез. (3)Дышат
земноводные жабрами, кислородом, растворенным в воде.
(4). Сердце у них двухкамерное. (5). Один круг
кровообращения. (6). Впервые появились пятипалые
конечности.
Ответ:

3.

Ответ на задание 1
Ответ: 1 вариант
3
4
5

4.

Задание 2
Установите соответствие между вопросами левого и ответами
правого столбика
Какие признаки характерны для классов позвоночных животных
Признак
Классы Позвоночных
животных
А )Обтекаемая форма тела
Б ) Органы дыхания жабры
В ) Наличие одного шейного
позвонка
Г )Глаза снабжены веками
Д ) Имеют плавательный пузырь
Е )Появляется среднее ухо
Ответ:
А
Б
1. Земноводные
2. Рыбы
В
Г
Д
Е

5.

Ответы на задания 1,2
Ответ: 1 вариант
3
4
5
Ответ: 2 вариант
А
Б
В
Г
Д
Е
2
2
1
1
2
1

6.

Многообразие
Земноводных, их значение
Д/З 38 или 22 , таблица,
классификация
обыкновенная саламандра

7.

Эпиграф
•«Во всем, над чем
работает природа, она
ничего не совершает
поспешно»
Ж.Б. Ламарк

8.

Систематика класса Земноводные
Класс Земноводные – 5тыс видов (8,5 тыс)
Отряд Хвостатые
Отряд Бесхвостые
РАБОТА С ТЕКСТОМ
Отряд Безногие
План описания отряда:
1. Число видов
2. Представители
3. Признаки отряда
4. Значение

9.

Многообразие земноводных
Отряд
Хвостатые
Бесхвостые
Безногие
Число
видов
Представители
Признаки
Значение

10.

Многообразие Земноводных
2
1
4
5
3
6

11.

Памятники лягушке
Памятник лягушке в
Бостоне
Памятник лягушке возле
здания Института Пастера
в Париже
Памятник лягушке в
Токио

12.

Редкие виды Бурятии
Монгольская жаба
Сибирский углозуб
Остромордая лягушка
Дальневосточная квакша
Сибирская лягушка

13.

Огненная саламандра
1.
Факторы снижения
численности
А) Распашка земель под
сельскохозяйственные угодья
Б) Сокращение количества
пищи- мелких рачков
В) Засушливый год
Г) Увеличение численности
сусликов, кротов
Д) Наличие оврагов, каналов,
препятствующих миграции
особей
Е) Загрязнение сточных вод
Стадии жизненного цикла
саламандры
1 . Взрослая стадия
1. Личинка
Огненная саламандра ведёт
преимущественно ночной и
сумеречный образ жизни.
Плохо переносит высокие
температуры. Избегает
солнечных лучей, днём
прячется в стволах
поваленных деревьев, под
камнями, в трухлявых пнях,
заброшенных норах, во
влажных укромных местах.
Период размножения
приурочен к влажному
сезону, когда формируется
много мелких временных
водоёмов, в которых могут
развиваться икра и личинки.
Задание : Соотнесите факторы,
которые могут напрямую
снижать численность
саламандры со стадиями её
развития.

14.

Задание 3 .
Установите последовательность расположения
систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите
соответствующую последовательность цифр.
1. Земноводные
2. Животные
3. Обыкновенный тритон
Ответ:
4. Тритоны
5. Хвостатые
6. Хордовые

15.

Ответ задание 3
3
4
5
1
6
2

16.

Задание 4.
Часть 1 Установите правильную последовательность
расположения компонентов пищевой цепи.
1. Бабочка
2. Одуванчик
3. Жаба
Ответ:
4.Сапрофитные бактерии
5. Змея
6. Цапля

17.

Ответ :задание 4 первая часть
2
1
3
5
6
4

18.

Задание 4.
1. Бабочка
2. Одуванчик
3. Жаба
4.Сапрофитные бактерии
5. Змея
6. Цапля
Часть 2 Найдите представителя класса Земноводных в
данной пищевой цепи_____(указать цифру), к какому
отряду класса Земноводные относится данный
представитель _________________,
каким
компонентом в пищевой цепи
является_____________________?

19.

Задание 4.
Часть 2 Найдите представителя класса
Земноводных в данной пищевой цепи
3(указать цифру), к какому отряду класса
Земноводные относится данный
представитель Бесхвостые,
каким
компонентом в пищевой цепи является консумент второго порядка

20.

Проблема
В конце 80- х годов прошлого столетия
государство Бангладеш в Юго- Восточной
Азии успешно зарабатывало валюту,
экспортируя лягушачьи ножки. Общий объем
прибыли достигал 10 млн. долларов в год.
Однако вскоре численность лягушек
сократилась, мухи и комары размножились до
такой степени ,что пришлось закупать
специальные средства защиты. На
«смягчение» последствий подобного бизнеса
потребовалось много денег.

21.

Эпиграф
«Во всем, над чем работает
природа, она ничего не
совершает поспешно»
Ж.Б. Ламарк

22.

Перевод баллов в оценку:
7-8 баллов – оценка 5
6-5 баллов – оценка 4
3-4 балла – оценка 3
0-2 баллов – оценка 2

23.

Рефлексия
Я доволен (ьна) своей работой
на уроке, у меня все
получилось
Я удивлен(а) собой, что у
меня многое на уроке
получилось
У меня не все получилось, есть
над чем поработать, но я буду
стараться улучшить свой результат

24.

СПАСИБО!!!!
Ну, кто, говорит, что лягушки- уроды!
Он должен, наверно себе уяснить:
Законы свои у суровой природы,
И главная цель у животного - жить.
А сколько лягушек - бесчисленно много,
Их можно считать и считать без конца,
Отдали науке лягушечьи ноги,
На пользу науки - отдали сердца.
И если случайно лягушку ты встретишь,
То тихо скажи ей: "Лягушка, прости!"
Погладь осторожно прохладную лапку,
На волю, как в сказке, ее отпусти!