Дыхательная система

1. Платонова Наталья Андреевна

Учитель биологии
МБОУ Новоленинская СОШ

2. «Сначала собирай факты и только после этого связывай их с мыслью» Аристотель

3. Дыхательная система

Задачи урока:
1. Познакомиться со строением
органов дыхания в связи с их
функциями.
2. Узнать как образуется голос.
3. Познакомиться с гигиеной
дыхания.
4. Сформировать знания о
биологическом значении дыхания

4. Дыхательная система

5. Носовая полость

6. Функции носовой полости

В носовой полости воздух
очищается и согревается.
За сутки человек вдыхает 10 000
литров кислорода.

7. Дыхательная система

8. Гортань

.

9. Образование звуков

Человек молчит – голосовая щель
треугольной формы и достаточно
велика.
Звук появляется при неполном
смыкании голосовой щели,
прохождение через нее воздуха,
который колеблет голосовые связки.

10. Функции гортани

1.
2.
Орган дыхательной системы
(дыхательный путь)
Орган, образующий звук

11. Гигиена голосового аппарата:

Крик, частые воспаления,
курение,
алкоголь
повреждает голосовые связки,
вызывая воспаление, приводя
к хрипоте или потере голоса.

12. Трахея и бронхиальное дерево

13. Легкие

это совокупность процессов, обеспечивающ
_-поступление кислорода, использование его в
окислении органических веществ и удаление
углекислого газа и некоторых других веществ .

14. 1. 700 млн. альвеол с общей площадью – 120 кв.м 2. Газообмен, выделение.

Это интересно:
1. 700 млн. альвеол с
общей площадью –
120 кв.м
2. Газообмен,
выделение.

15. Прибор для измерения ЖЁЛ-спирометр

Прибор для измерения ЖЁЛспирометр

16.

«Куда не проглядывает солнечный луч,
туда часто заходит врач»
Народная поговорка
1. К концу урока в составе воздуха
уменьшается количество кислорода.
2. В 1 м³ воздуха класса до начала
занятий – 2600 микробов, а к
концу занятий – 13 500.

17.

Санитарно-гигиенический
режим
1. Проветривать класс после
каждого урока
2. Соблюдать чистоту
3. Ежедневная влажная уборка
4. Профилактика гриппа
(одноразовые медицинская или
многоразовые марлевые маски)

18. Жизненная ёмкость лёгких

1. Это
важный показатель развития
органов дыхания.
2. Жизненная ёмкость легких – это
наибольший объём воздуха, который
может выдохнуть человек после
глубокого вдоха

19.

20. Тестирование

Орган
1. Носовая полость
2. Гортань
3. Трахея и бронхи
4. Легкие
5. Легочная и
пристеночная
плевра
Выполняемая функция
а) содержит жидкость,
снижающую трение
б) увлажнение и согревание
воздуха, задерживание пыли
в) обеспечивает свободное
прохождение воздуха
г) образование звуков,
рефлекторный кашель
д) газообмен между альвеолами
и капиллярами

21. Взаимопроверка

1-Б; 2-Г; 3-В; 4-Д; 5-А
«5»- ПЯТЬ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ;
«4» - ЧЕТЫРЕ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА;
«3» – ТРИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА;
«2» – ДВА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА;
«1» – ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

22. Биологическое значение дыхания

1. Обеспечение организма кислородом
и удаление углекислого газа
2. Окисление органических соединений
выделением энергии, необходимой
человеку для жизнедеятельности
3. Удаление конечных продуктов обмена
веществ (пары воды)

23. Домашнее задание:

1. Тема «Дыхание»
2. Творческая лаборатория:
В каких случаях затрудняется носовое
дыхание?
Каковы последствия этого нарушения?
Предложите свод правил по гигиене
дыхания.

24. Дорогие ребята!

Спасибо
большое за
внимание !
Успехов в
учёбе!