Использование современных средств обучения центров образования естественно-научной и технаправленностей «Точка роста»

1.

Зубенко В.А.,
методист ГАОУ ПО ИРО

2.

3.

4.

Проведения опытов, простых
экспериментальных исследований,
прямых и косвенных измерений с
использованием аналоговых и
цифровых измерительных
приборов

5.

• традиционное школьное оборудование из-за
ограничения технических возможностей не
позволяет проводить многие количественные
исследования;
• длительность проведения химических
исследований не всегда согласуется с
длительностью учебных занятий;
• возможность проведения многих
исследований ограничивается требованиями
техники безопасности и др.

6.

Виды информации
Вербальный
Табличный
Графический
Математическое
уравнение

7.

8 класс
Растворы
Лабораторный опыт № 7
«Пересыщенный раствор»
Датчик температуры
платиновый
Растворы
Практическая работа № 3
Датчик оптической
«Определение концентрации веществ плотности
по калибровочному графику»
Классы
неорганических
соединений.
Химические
свойства
оснований
Лабораторный опыт № 10 «Реакция
нейтрализации». Демонстрационный
эксперимент № 5 «Основания.
Тепловой эффект реакции гидроксида
натрия с углекислым газом»
Датчик рН, дозатор
объёма жидкости,
бюретка, датчик
температуры
платиновый, датчик
давления, магнитная
мешалка
Химическая
связь
Демонстрационный опыт № 6
«Температура плавления веществ с
разными типами кристаллических
решёток»
Датчик температуры
платиновый, датчик
температуры
термопарный

8.

9 класс
Химические
реакции.
Скорость
химической
реакции
Демонстрационные опыты № 2
«Изучение влияния различных
факторов на скорость реакции»
Прибор для
иллюстрации
зависимости
скорости
химической реакции
от условий
Теория
электролитическо
й диссоциации.
Сильные и слабые
электролиты
Неметаллы.
Галогены
Лабораторный опыт № 2 «Сильные
и слабые электролиты»
Датчик
электропроводности
Демонстрационный опыт № 3
«Изучение физических и
химических свойств хлора»
Экспериментальное изучение
физических и химических свойств
хлора
Аппарат для
проведения
химических
процессов
(АПХР)

9.

Лабораторный опыт № 5 «Измерение тепловых эффектов
растворения неорганических веществ»
Реагенты и оборудование: нитрат аммония твердый, гидроксид
натрия твердый, колбы демонстрационные, мерный цилиндр,
магнитная мешалка, датчик температуры
Выполнение эксперимента:
В 2 бюксах взвешивают 2 г сухого гидроксида натрия и 10 г
сухого нитрата аммония, переносят вещества в сухие колбы. В
чистую колбу наливают 150 мл дистиллированной воды помещают
в нее датчик температуры, фиксируют температуру колбы с
дистиллированной водой. Затем в колбы с сухими веществами с
помощью мерного цилиндра приливают по 50 мл воды из 3 колбы
и растворяют вещества при перемешивании с помощью магнитной
мешалки. После растворения, измеряют температуру полученных
растворов. Вычисляют теплоты растворения гидроксида натрия и
нитрата аммония по соответствующим формулам.
∆Н = Ск*∆Т *М/ mсоли

10.

Лабораторная работа «Зависимость скорости
реакции от температуры»
Реагенты и оборудование: Раствор аммиака 1М,
раствор уксусной кислоты 1М, колбы
демонстрационные, датчик электропроводности
раствора.
Выполнение эксперимента:
В 2 колбы помещают по 30 мл уксусной кислоты
и раствора аммиака, измеряют электропроводность
каждого из растворов, затем поместив датчик в колбу с
уксусной приливают в нее раствор аммиака из второй
колбы. Наблюдают изменение электропроводности
раствора. Затем мерным цилиндром приливают еще 30
мл аммиака, снова наблюдают изменение
электропроводности.

11.

Лабораторная работа «Определение
электропроводности сильных и слабых
электролитов»
Реагенты и оборудование: Раствор аммиака 1М, раствор
уксусной кислоты 1М, колбы демонстрационные, датчик
электропроводности раствора.
Выполнение эксперимента:
В 2 колбы помещают по 30 мл уксусной кислоты и
раствора аммиака, измеряют электропроводность каждого из
растворов, затем поместив датчик в колбу с уксусной
приливают в нее раствор аммиака из второй колбы.
Наблюдают изменение электропроводности раствора. Затем
мерным цилиндром приливают еще 30 мл аммиака, снова
наблюдают изменение электропроводности.

12.

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
https://www.chemicalindustryjournal.co.uk/wpcontent/uploads/2016/12/Fotolia_30701503_Subscription_XXL-e1421095452420768x399.jpg
https://catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-02/1613187133_156-pzhelto-zelenii-fon-abstraktsiya-204.jpg
https://funforkids.ru/pictures/chemistry/chemistry10.png