Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими означеннями, прикладками, обставинами

1.

Розділові знаки у простих
реченнях, ускладнених
відокремленими означеннями,
прикладками, обставинами

2.

ВІДОКРЕМЛЕННЯ — смислове та інтонаційне
виділення другорядних членів для надання їм
більшої самостійності в реченні. У вимові виділення
відбувається за допомогою інтонації, а на письмі з
обох боків за допомогою ком (найчастіше), рідше —
тире.

3.

ЗАГАЛЬНІ УМОВИ ВІДОКРЕМЛЕННЯ
Порядок слів у реченні. Порушення порядку слів у
реченні сприяє відокремленню: Клониться дерево,
плодом обтяжене.
Додаткове смислове навантаження (здебільшого
причини): Сполохані Віктором, троє замовників почали
тікати.
Велика кількість залежних слів від одного члена речення:
Хлопець розповідав, по-дитячому посміхаючись з приводу
ще не висловлених думок.
Уточнювальна функція членів речення: Більшість,
особливо молодь, одразу все зрозуміли.
Неможливість уживання пояснювального слова з
особовим займенником: Чистенький, чепурненький, він
зовсім не мав нахилу до Федькових забав.
Сусідство неоднакових за роллю в реченні другорядних членів:
Загрібаючи короткими ногами, низьколобий і миршавий, Свирид
пішов до виходу.

4.

ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
ВІДОКРЕМЛЕНІ ОЗНАЧЕННЯ: І спогади,
сльозами не омиті, приходили прощатися з
життям.
ВІДОКРЕМЛЕНІ ПРИКЛАДКИ: Остап, наш
давній знайомий, привітав мене з чесною
перемогою.
ВІДОКРЕМЛЕНІ ДОДАТКИ: Ненависть, на
відміну від кохання, завжди взаємна.
ВІДОКРЕМЛЕНІ ОБСТАВИНИ: Мати схопилася з
місця і, звівши руки, заквилила з радості, мов та
чайка.

5.

Проблемне завдання
Спишіть речення, підкресліть усі члени речення.
Сформулюйте правила відокремлення в реченні
узгоджених означень.
Стоптана копитами коней дорога проходила
ліворуч.
Дорога, стоптана копитами коней, проходила
ліворуч.
Стоптана копитами коней, ліворуч проходила
дорога.
Стоптана копитами коней, вона (дорога)
проходила ліворуч.

6.

Відокремлені узгоджені означення
Правило
Поширені означення, виражені
прикметниковим чи
дієприкметниковим
зворотом, що стоїть після
означуваного слова.
Поширені означення, виражені
дієприкметниковим зворотом,
що стоять перед означуваним
словом і мають додатковий
відтінок причини.
Поширені і непоширені
означення, якщо вони
відносяться до особового
займенника.
Приклад
Хлопці, мокрі від дощу, вирішили
повернутися до будинку.
Дбайливо доглянута, земля
щедро віддячує людям за їхню
працю. (Земля щедро віддячувала
людям за їхню працю, бо була
дбайливо доглянута).
Сповнений любові, я іду по
вулиці вузькій АБО Сповнений
любові, іду по вулиці вузькій.

7.

Відокремлені узгоджені означення
Правило
Два або декілька непоширених
означень після означуваного
слова, якщо перед ним є
узгоджене означення
Непоширені означення, що
стоять після одиничного
іменника, можуть
відокремлюватися
або не відокремлюватися (за
бажанням автора).
Непоширені означення, що
стоять у кінці речення,
відокремлюють тире.
Приклад
І тиха осінь, мрійна, яснолиста,
несла в серця надію і тривогу.
Берізку, ніжну і струнку, цілує
вітер кучерявий. Берізку ніжну і
струнку цілує вітер кучерявий.
Володимирську гірку хтось наче
оббризкав фарбами —
золотистими, коричневими,
зелено-бурими.

8.

Відокремлені узгоджені означення
Правило
Непоширені й поширені
означення, якщо між
ними та означуваним словом є
інші члени речення.
УВАГА! Якщо означення не
має обставинного відтінку
й стоїть перед означуваним
словом, то воно не
відокремлюється.
Інколи структура речення
вимагає комбінованого
знака-коми й тире.
Приклад
Нарешті сніг закружляв,
лапатий, сріблястий.
Теплом дихала настояна на
травах і квітах земля.
Сльози, пронизані сонцем, —
веселка.

9.

Відокремлені неузгоджені означення
Правило
Якщо вони стоять
поряд з узгодженими.
Неузгоджені означення, які
стосуються власної назви.
Неузгоджені означення, якщо
вони стосуються займенників.
Неузгоджені означення,
виражені порівняльним
зворотом.
Приклад
Хвиля, ізумрудна, блискуча, з
перлистою хвилею, котиться,
грає, співаючи пісню дзвінку.
З опущеними плечима і
посірілими впалими щоками,
Степан вийшов до воріт.
У сатиновій сорочці, у полатаних
штанях, він прийшов сюди
першим.
У травах коник, як зелений гном,
на скрипці грає.

10.

Відокремлені неузгоджені означення
Правило
Неузгоджені означення, які
стосуються загальної
назви й мають особливе
смислове навантаження, а під
час вимови є відповідна пауза.
Неузгоджені означення,
виражені інфінітивом
із залежними словами або без
них, що мають уточнювальне
значення й стоять здебільшого
в кінці речення (перед ними
можна поставити слово а
саме), виділяємо тире.
Приклад
Це були неприємні й страшні
озера, з чорною водою
й чорними торф’яними берегами.
Божий дар ти маєш з неба —
людям долю віщувати.

11.

Пунктуаційна хвилинка
Спишіть, розставте розділові знаки. Підкресліть
означення. Укажіть їх вид (узгоджені, неузгоджені).
1. На нашу долю випало велике щастя утверджувати
незалежність України.
2. Яків з розстебнутим коміром сорочки лежав на
траві і дивився в небо.
3. Засмаглий з карими очима високий і ставний
повертався Яків додому.
4. Микита Чугай високий сильний стоїть посеред
вулиці й злякано озирається на всі боки.
ПРОДОВЖЕННЯ

12.

Пунктуаційна хвилинка
5. Вразили Якова в ту хвилину її очі сміливі чіпкі
променисті мов зорі.
6. Батько сидів з веслом на кормі веселий і дужий.
7. Наляканий громовицею кінь тихенько заіржав.
8. На ньому ослику лежав почесний обов’язок
привозити пошту.
9. Скинута з голови шапка лежала долі.
10. Свою землю далеку святу не забудем до згуби.

13.

Творче конструювання
Переробіть речення так, щоб відокремлені означення
стали невідокремленими й навпаки.
1. Земля, натомлена з праці, дише рівно й спокійною.
2. Тепла ніч, напоєна степовими пахощами, пропливала над
Асканією.
3. У відкритім степу ні душі, лише де-не-де бовваніє
похилена вітром тичка з соняшничини.
4. У заволоченому хмарами небі не вгледіти жодної зірки.
5. Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь.
6. У небі мерехтіли густо посіяні зорі.
7. Луг, густо зацвічений білою ромашкою, послався над
берегом.

14.

Творче конструювання
Складні речення переробіть на прості, ускладнені
дієприкметниковим зворотом.
1. Повертаюся до рідної хати стежиною, що заросла
споришем.
2. На полі, яке засіяне добірним зерном пшениці, буйно
колоситься пшениця.
3. Дерева, які ми посадили минулої осені, укрилися
білим цвітом.
4. Село, яке спустошили татари, дихало пусткою й
журбою.
5. Стенд, який оформили учні, повісили на видному
місці.

15.

Цифровий диктант
Випишіть номери речень, у яких кому при
дієприкметниковому звороті не ставлять.
1. Наука то криниця викопана голкою.
2. Убиті в голову знання то полова.
3. Дружно спаяний нарід дуже схожий на граніт.
4. Роботу відкладену на завтра прокленуть нащадки.
5. Не смачний хліб чужим ножем краяний.
6. Здобутий працею камінь м’якший від дарованого бублика.
7. Позиченими в сусіда зубами кістки не розгризеш.
8. Сорочку викроєну за чужими порадами носитимеш уночі.
9. Зло завдане чужому теляті окошиться на твоїй корові.
10. У коня купленого за ціною огірків доля огіркова.

16.

Самостійна робота
Спишіть речення, розставте розділові знаки.
Дієприкметникові звороти підкресліть.
1. Степ залитий сонцем і огорнутий голубими димками
випарів нагадував дитинство.
2. На березі хвилястої Десни стояло місто оповите в сни.
3. Добірне зерно силою налите в ріллю поклали загорнули
вглиб.
4. Тиша оповила землю укриту снігом.
5. Спить ліс заколисаний хуртовинами одягнутий у теплу
снігову шубу.
6. Мріють про весну опушені білим хутром дерева берези
осики клени липи.
7. Берізка вибілена сонцем і розчесана вітром вітає нас при
вході в парк.

17.

Містить додаткове повідомлення, конкретизує
висловлювану думку, є засобом уточнення,
образності.
Виражена
іменником або
іменником
із залежними
словами.
ВІДОКРЕМЛЕНА
ПРИКЛАДКА
Пов’язана
з іменником
або
особовим
займенником.
Буває поширеною (виражена словосполученням)
і непоширеною (виражена одним словом).

18.

Відокремлення прикладок
УМОВИ
ПРИКЛАДИ
Якщо стоять після
означуваного слова:
загального іменника;
власної назви;
займенника.
Капітан, хоробрий воїн, не
розгублювався в бою.
Маковейчик, молодий радист,
поспішав на передову. А ми,
молоді педагоги, вчилися в
нього.
Якщо стоять перед
означуваним словом:
власною назвою;
особовим займенником.
Якщо стоять після
означуваного слова й має
значення пояснення,
уточнення.
Природний співак, він любив
народні думи. Син титаря,
Павло Грабовський пізнав
злидні з дитинства.
Другий мій сусід по парті,
Назар Собко, вчився добре.

19.

Відокремлення прикладок
УМОВИ
Якщо приєднується словами:
тобто, або,чи, наприклад, якот, саме,зокрема, родом,на
ймення, на прізвище, на ім’я.
Якщо приєднується
сполучником як і має відтінок
причини.
ПРИКЛАДИ
Нам прислали нового вчителя,
на прізвище Ольшевський.
І, як у справжнього митця, були
в нього шукання.

20.

Пунктуаційна хвилинка
Спишіть, розставте розділові знаки. Підкресліть
прикладки
1. Ходить вітер мрійний мій веселик по дніпровій сивій
ковилі (А. Малишко).
2. Вечір сивий дідуган люльку викурить, а з діброви на
курган місяць викотить (М. Сингаївський).
3. І приходять світанки щоденних турбот адвокати і несуть
під пахвою тисячі різних справ (Л. Костенко).
4. Так дивиться й слухає дуб непохилий.
5. Круг нього гудуть набираючись сили дубки його юні
потужні сини (Л. Первомайський).
6. Я чув про що говорять коні сумні і добрі трударі
(М.Сингаївський).

21.

Має значення включення, виключення чи заміщення;
пояснює, уточнює чи обмежує сказане
в основній частині речення
Виражений
іменником
або займенником
із залежними
словами.
ВІДОКРЕМЛЕНИЙ
ДОДАТОК
Відповідає
на питання
непрямих
відмінків.
Починається словами крім (окрім), опріч, за винятком,
замість, включаючи, наприклад, зокрема
та ін.

22.

Комами завжди відокремлюються додатки, що
починаються словами крім, окрім, опріч,
замість, за винятком, зокрема, особливо,
наприклад, на відміну від: Мати, замість
відпочити, почала готувати вечерю. На світі
все знайдеш, крім рідної матері. Ненависть, на
відміну від кохання, завжди взаємна.
УВАГА! Додаток, що починається словом замість, не
відокремлюється, якщо його можна замінити
конструкцією із прийменником за: Хлопець часто
ходив на тік замість батька.

23.

Відокремлені обставини
можуть бути виражені
одиничним дієприслівником;
прислівником (рідко);
дієприслівниковим зворотом;
іменником у непрямому відмінку з
прийменником.

24.

Відокремлені обставини
Виражені дієприслівниковим Старий Дніпро, розливши плесо
зворотом.
сиве, ген-ген у спокійнім мареві
ПРИМІТКА. Якщо два
дріма.
дієприслівникових звороти
Весняний вітер нетерпляче
з’єднані неповторюваними
зітхає, оббігаючи узлісся та
єднальними або розділовими розвіваючи гілля плакучій березі.
сполучниками, то кому між
ними не ставлять.
Обставини, виражені
Подорожуючи, не пускай коня
одиничним дієприслівником, галопом (Нар.тв.)
якщо означають додаткову
дію, час, умову, причину.
Обставини допусту, виражені Незважаючи на ранню пору, то
іменником з прийменником
в одному кінці, то в іншому
незважаючи на
зривалася пісня.

25.

Відокремлені обставини
Обставини, виражені іменники з
прийменниками всупереч,
наперекір, попри, у зв’язку з,
залежно від, згідно з, відповідно
до, завдяки, за згодою (за
бажанням автора).
Усупереч зовнішній
легковажності, Люба
напрочуд чесно вміла
зберігати таємниці.
Є обставини, відокремлення
Веселими юрбами чи й
яких не пояснюється правилами, притихлими парами недавні
бо їх автор відокремлює для
пасажири поспішають,
надання їм особливої смислової майже бігцем, до мінливої
ваги.
синяви (Р.Іванченко).
Поширені й непоширені
обставини, виражені
прислівниками чи іменниками,
які уточнюють попередню
обставину.
Часом близько, під самим
муром, ревуть і трублять
автомобілі.

26.

Не відокремлюються обставини
Обставини, виражені дієприслівниковим Працювати не
зворотом фразеологічного типу.
покладаючи рук, тікати
не чуючи ніг.
Обставини, виражені дієприслівниковим Вас одрзу можна
зворотом, на початку якого стоїть
впізнати і не бувши
підсилювальна частка і.
ворожкою
(С.Васильченко).
Обставини, виражені одиничним
Із вирію летять
дієприслівником, якщо означають
курличучи ключі.
спосіб виконання дії і стоять одразу ж
після дієслова-присудка.
Обставина, виражена дієприслівниковим Діти стояли мовчки й
зворотом, якщо вона поєднується з
не зводячи очей з
іншою однорідною невідокремленою
учителя.
обставиною неповторюваним єднальним
сполучником.

27.

Пунктуаційна хвилинка
Спишіть, розставте розділові знаки.
1. Утикаючи голку шила не виймають.
2. Навіть голодуючи нагодуй батька.
3. Лінь лежачи на печі мерзне.
4. Вух не затикай сподіваючись на око.
5. Нагинаючи тополю пам’ятай про свою голову.
6. Лягаючи спати треба план на завтра мати.
7. Зриваючи яблуко подякуй тому хто його виростив.
8. Доїхавши не розвертайся.
9. Залізо випробовують куючи а коня вчать їздячи.
10. Сидіти склавши руки.
11. Пряме дерево і вмирає стоячи.

28.

Я — редактор
Відредагуйте речення. Правильно
розставте розділові знаки.
1. Виконуючи домашнє завдання, нас змусили
користуватися додатковою літературою.
2. Не вивчивши правил вживання дієприслівників у
мові, йому доведеться попітніти над написанням
твору.
3. Заходячи в кімнату, мама сіла читати книгу.
4. Під’їжджаючи до свого села, у мене затьохкало
серце.
5.Захопившись цікавим детективом, йому здалося,
що час минув дуже швидко.
ПРОДОВЖЕННЯ

29.

Я — редактор
6. Виходячи з вагона, у моєї валізки відірвалася
ручка.
7.Грізно поблискуючи шаблею, кінь із вершником
летів уперед.
8.Не дивлячись на несприятливі погодні умови,
експедиція тривала.
9.Опрацювавши належним чином статті закону, його
було виключено до порядку денного пленарного
засідання.

30.

Нескладне ЗНО
1. Відокремленим додатком ускладнено речення
А Напевно, це був інший світ - чудовий невідомий храм.
Б Щасливий і веселий, я дивився на високе бездонне небо.
В Тихі конвалії, білі і ніжні, скоро розплющать срібні повіки.
Г Там, замість житечка, у теплеє літечко враз терен зацвів.
Д Вітру на морі не було, проте клекотав сильний прибій.
.
Г

31.

Нескладне ЗНО
2. Відокремленим означенням можна замінити підрядне
речення в рядку
А Радують око різнобарвні квіти, що ростуть на клумбі.
Б Знову бачу синицю, що перелітає з гілки на гілку.
В Ми зустріли Степанову бабусю, яка купувала фрукти.
Г Це був тільки сон, що наснився навесні.
Д Ледь-ледь тремтять губи, що посиніли від холоду.
Д

32.

Нескладне ЗНО
3. Відокремленим означенням можна замінити підрядне
речення в рядку
А Олесь, який плив поруч, допоміг мені вийти на берег.
Б Подвір’я затінює крислата яблуня, що росте під хатою.
В Огірок, що зжовк на сонці, був дуже несмачний.
Г Думки, які роїлися в хлопцевій голові, не давали заснути.
Д Пасічник дав скуштувати меду, що пахнув липою.
В

33.

Нескладне ЗНО
4. Поширене означення не відокремлюється в реченні
(розділові знаки пропущено)
А Розтривожений думками він до самого ранку не міг
заснути.
Б Квітки омиті холодними росами розтулюють повікипелюстки.
В Ніколи я співати не покину про землю повну щастя і краси
Г Акації стояли саме в цвіту заквітчані безліччю білих
китиць.
Д Удалині виднілися облиті сонячним багрянцем верхівки
сосен.
Д

34.

Нескладне ЗНО
5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Ще великий Микола Гоголь, наш славний земляк,
захоплено говорив про мову українського народу.
Б Кінь вийшов на сизу піщану косу і струсивши воду, відчув
себе вільним, сильним, непереможним.
В На оболоні, залитій водою, походжали на певній відстані
один від одного, поважно переставляючи ноги, лелеки.
Г Женеш свою корівчину пасти в поле, десь за тобою сонце,
сходячи, крізь дерезу спілим кавуном червоніє.
Д Дівчина ступає на палубу, і літній слуга вслід їй виносить
велику клітку з пернатим красенем – вінценосним журавлем.
Б

35.

Нескладне ЗНО
6. Позначте речення, у якому НЕ ПОТРІБНО виділяти
комами поширене означення:
А Місячним сяйвом залиті мріють сади.
Б Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.
В Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних
трав.
Г Я небесами пійманий тремчу.
Д Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.
Б

36.

Нескладне ЗНО
7. Поширене означення не відокремлюється комами в
реченні (розділові знаки пропущені)
А Балка вкрита садками вилась попід горою.
Б Птахолови минали березовий гай пронизаний
пасмами світла.
В Усіяна колосками земля пахне літом.
Г Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і
дивлюся.
Д Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на
серце.
В

37.

Нескладне ЗНО
8. Поширене означення НЕ ВІДОКРЕМЛЮЄТЬСЯ в
реченні (розділові знаки пропущено)
А Приголомшений велемудрою наукою я
підводжуся з охололої стерні.
Б Шепіт пальмових гаїв і сузір’я схожі на тяжкі
виноградні грона п’янять серце морехода.
В Двічі тяжко поранений раз майже вбитий Устим
аж тоді в степу повірив, що вцілів.
Г Нагрітий за літо яр дихав Сашкові в обличчя
перецвілими будяками.
Д Стомлені дорогою ми майже не розмовляли ледве
тримаючись на ногах.
Г

38.

Нескладне ЗНО
9. Відокремленим означенням можна замінити підрядну
частину в реченні
А До кімнати весело вбігли близнюки, які міцно
трималися за руки.
Б Угорі тужливо озвалися журавлі, які вже взяли
літо на свої крила.
В До годівниці прибігала сарна, яка потоваришувала
з нашим козеням.
Г Мою увагу привернули комахи, що яскраво
світилися серед трав.
Д Надвечір ожили яскраві квіти, що прив’яли за
день на сонці.
Д

39.

Нескладне ЗНО
10. Пунктуаційну помилку допущено в рядку
А Щасливий і веселий він глянув на високе небо.
Б Важка від насіння, низько нахилялася жалка
кропива.
В Дорога повела в порослі густими лісами гори.
Г Налякані незнайомими звуками, коні пряли
вухами.
А

40.

Нескладне ЗНО
11. Відокремленим означенням НЕ МОЖНА замінити
підрядну частину в реченні
А Листя під кленом було схоже на гору печива, яке
щедро посипали цукровою пудрою.
Б Дітлахи з підстрибом побігли в кінець греблі, яку
було обсаджено густими вербами.
В Гості захоплено роздивлялися стіл, який застелили
майстерно вишитою скатертиною.
Г Щука – річковий хижак, який полює на дрібну
рибу в безмежних водних просторах.
Г

41.

Нескладне ЗНО
12. Відокремлене означення вжито в реченні (розділові
знаки пропущено)
А Довгі вечірні тіні перекреслюють порослу
споришем вулицю.
Б Налякане голосами людей продиралося через хащі
стадо зубрів.
В Дивиться хлопець на зіткані зі срібла вишняки й
мало не зітхає.
Г Люблю ходити по вкритій кришталевою росою
ранковій траві.
Б

42.

Нескладне ЗНО
13. Відокремленим означенням НЕ МОЖНА замінити
підрядну частину в реченні
А Залізобетонна споруда Державної промисловості в Харкові –
це перший український хмаросяг, що потрапив до попереднього
списку ЮНЕСКО.
Б Будівля Держпрому – одна з трьох висоток, яку споруджували в
тодішній столиці України впродовж 1925–1928 років.
В Споруду, що її зводили прогресивним на той момент методом
«ковзної опалубки», розташували на центральній площі Харкова.
Г Група різновисоких башт, що сполучені переходами, значно
ослаблює коливання всієї будівлі внаслідок накладання
резонансних частот.
Д Будівельників Держпрому, переважно вихідців із села, вразили
рештки мамонта, що їх було знайдено під час риття котловану.
А

43.

Нескладне ЗНО
14. З’ясуйте, який відокремлений член речення є в
кожному прикладі
Відокремлений член
речення
1додаток
2означення
3обставина
4прикладка (різновид
означення)
1А,2Г,3Б,4В.
А В університеті Альфред Керхер, окрім
механіки та електроінженерії, досконало
вивчив будову парових машин.
Б Далекого 1935 року молодий інженер
відкриває власну справу, розпочавши
будівництво свого першого заводу.
В У конструктора А. Керхера не було
надзвичайних статків, натомість він мав
золотий капітал – патенти на свої винаходи.
Г На кошти, виручені за продаж кількох
патентів, і було побудовано перший завод
нині відомого світового бренда.
Д У Німеччині й Австрії слово KÄRCHER
означає не лише назву компанії, а й чищення
автомобіля за допомогою обладнання для
миття водою під тиском.

44.

Нескладне ЗНО
15. Граматичну помилку допущено в реченні
А Коли ми проходили повз вежу, годинник пробив шосту.
Б На годиннику була шоста, коли ми проходили повз вежу.
В Проходячи повз вежу, ми почули бій годинника.
Г Годинник пробив шосту, а ми тільки проходили повз вежу.
Д Проходячи повз вежу, годинник пробив шосту годину.
Д

45.

Нескладне ЗНО
16. Усі розділові знаки правильно вжито в реченні
А Багато струмків народжується тут, високо на горах, де росами
опадають тумани, й де хмари часто сіють дощі.
Б Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити
точно жодною фарбою, жодним пензлем?
В Дерева у цвіту такі казково білі й легкі вночі, зараз обважніли,
посірішали й ніби танули, розтікалися сірим туманом по низині.
Г Здоровенний дуб розлігся розширився своїм кострубатим
гіллям, так що аж темно під ним.
Д Високо поросло розкішне дерево вгору, укриваючи холодком
зелену землю на котрій, чіпляючись колосками за гілки, буяє
розкішна рослина.
Б

46.

Нескладне ЗНО
17. Перед виділеним сполучником і після нього НЕ треба
ставити коми в реченні (розділові знаки пропущено)
А Явори й долини залила імла і несміливі й кволі встали зорі.
Б Тихий сон стуляє вії розігнавши давні мрії і втопивши їх в
журбі.
В Нависло хмар глухе склепіння і шурхаючи крилами об них
летять чайки.
Г Я кличу сонце і припале сріблястим порохом з долин воно
пливе.
Д Сивим туманом оповило велетні-дерева і навіває сум така
картина.
Б

47.

Нескладне ЗНО
18. Неправильно побудовано речення
А Побачивши в магазині нову енциклопедію, я захотів її
переглянути.
Б Ще не ходячи до школи, мама читала мені вірші Марійки
Підгірянки.
В Слухаючи доповідь однокласниці, ми робили деякі нотатки.
Г Створюючи виставу, режисер суттєво осучаснив текст
класичної п’єси.
Б

48.

Нескладне ЗНО
19. Відокремленою обставиною можна замінити підрядне
речення в рядку
А Сергій був дуже задоволений, що поборов своє хвилювання.
Б Коли згадую улюблені пісні, ноги самі пускаються в танок.
В Щойно дівчина вийшла на сцену, її зустріли бурхливими
оплесками.
Г Треба бути обережним, якщо не хочеш потрапити в халепу.
Д Лиш ми вирушили в дорогу, став накрапати дрібненький
дощик.
А

49.

Нескладне ЗНО
20. Граматично правильне закінчення речення «Читаючи
«Зачаровану Десну» О. Довженка…»
А збагачується ваше мовлення.
Б ви збагачуєте своє мовлення.
В звертається увага на багатство мови.
Г вас зацікавлять багато епізодів.
Д перед нами постає світ дитинства.
Б

50.

Нескладне ЗНО
21. Не можна замінити дієприслівниковий зворот підрядним
обставинним у реченні
А Вийшовши з густого соснового лісу, ми побачили велике поле
маків.
Б Євген Черниш сидів на траві оддалік, спершись підборіддям на
руки.
В Квіти згортали пелюстки, відчуваючи наближення нічної
прохолоди.
Г Почувши про приїзд театру мініатюр, учні зібралися в актовому
залі.
Д Працюючи в сучасних лабораторіях, потрібно мати глибокі
знання.
Б

51.

Нескладне ЗНО
22. Відокремленою обставиною можна замінити підрядне
речення в рядку
А Де б хор не виступав, скрізь його радо вітали.
Б Коли приїхали з лісу додому, було вже зовсім темно.
В Як купуєте товар, вимагайте від продавця чек.
Г Відколи знаю Оксану, вона дивує мене своєю терплячістю.
Д Якщо виходите з кімнати, світло автоматично вимикається.
В

52.

Нескладне ЗНО
23. Граматично правильне продовження речення «Обираючи
стиль одягу,..» подано в рядку
А витрачається багато часу.
Б зважайте на певні норми.
В підкреслюється індивідуальність.
Г велике значення має колір.
Д ваш гардероб має залежати від погоди
Б

53.

Нескладне ЗНО
24. Граматично правильне побудовано речення
А Проаналізуймо зроблені висновки попередніми дослідниками.
Б Науковці вони ретельно досліджують найвіддаленіші куточки
планети.
В Секретарка надрукувала звіт директора, що був готовий для
публікації.
Г Зібравшись у головній залі, почалося підсумкове засідання
експертної комісії.
Д Доповідач наголосив на важливих моментах і узагальнив
роботу семінару.
Д

54.

Нескладне ЗНО
25. Граматично правильне закінчення речення «Приїхавши
до Криму,..»
А мене відразу захопив п’янкий аромат олеандрів.
Б перед вами раптово розпросториться лазурове море.
В дітлахи швидко засмагли під лагідним сонцем.
Г згадуються неперевершені поезії Адама Міцкевича.
Д усіх відпочивальників гостинно зустрічає Сімферополь.
В

55.

Нескладне ЗНО
26. Граматично правильне продовження
речення «Занотовуючи результати експерименту, …»
А деякі з них виявилися несподіваними.
Б у мене виникли сумніви.
В консультуйтеся з науковим керівником.
Г важливими є всі числові показники.
Д нарешті окреслюється подальший план роботи.
В

56.

Нескладне ЗНО
27. Граматично правильне продовження речення «Купуючи
мобільний телефон,..» наведено в рядку
А не забудьте уточнити термін гарантії.
Б нам запропонували три різні марки.
В у нас виникли великі сумніви.
Г до дівчат привітно усміхнувся продавець.
Д у мене несподівано з’явилась ідея.
А

57.

Нескладне ЗНО
28. Граматичну помилку допущено в реченні
А Будь ласка, перебуваючи на вокзалі, намагайтеся не смітити.
Б Перебуваючи на вокзалі, просимо вас не смітити.
В Не смітіть, перебуваючи на вокзалі.
Г Просимо вас не смітити на вокзалі.
Д Будь ласка, не смітіть, коли ви перебуваєте на вокзалі.
Б

58.

Нескладне ЗНО
29. Відокремленою обставиною можна замінити підрядне
речення в рядку
А Де б хор не виступав, скрізь його радо вітали.
Б Коли приїхали з лісу додому, було вже зовсім темно.
В Як купуєте товар, вимагайте від продавця чек.
Г Відколи знаю Оксану, вона дивує мене своєю терплячістю.
Д Якщо виходите з кімнати, світло автоматично вимикається.
В

59.

Нескладне ЗНО
30. Підрядним реченням причини можна замінити
відокремлену обставину в рядку
А Берести й клени стоять обабіч вулиці, підпираючи високу баню
неба.
Б Незважаючи на ранню весну, надворі вже зранку душно й
жарко.
В Ясний місяць зблід, засоромившись зірки та червоного ранку.
Г Сонце, щойно викотившись, тихо пливло понад зеленими
плавнями.
Д Останні промені, попри всі спроби зачепитися за обрій,
знесилено зникали.
В

60.

Нескладне ЗНО
31. Граматичну помилку допущено в реченні
А Чому турист, оплативши квитки, не може їх роздрукувати?
Б Бронюючи номер у готелі, я можу поговорити з менеджером?
В Побувавши в різних країнах, де вам сподобалося найбільше?
Г Як він може подорожувати, не маючи навіть паспорта?
Д Загубивши ключ, ви відразу звернулися до адміністратора?
В

61.

Нескладне ЗНО
32. Позначте речення, у якому одиничний дієприслівник
ПОТРІБНО відокремити комою (розділові знаки пропущено):
А Гуркіт канонади ревів не перестаючи.
Б Бійці сиділи деякий час задумавшись.
В Пряме дерево і вмирає стоячи.
Г Людина! Це ж яке слово! Його треба говорити стоячи.
Д Похитуючись Соломія підійшла до столу.
Д

62.

Нескладне ЗНО
33. Позначте речення, що потребує редагування
А Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом
здіймаючись угору.
Б Сидячи на березі річки, милуюся її повільною течією.
В Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.
Г Прочитавши цікаву книжку, хочеться поділитися враженнями з
іншими.
Д За таких обставин не будемо сидіти склавши руки.
Г

63.

Нескладне ЗНО
34. Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати
комами в реченні (розділові знаки пропущені)
А Не піймавши не кажи що злодій.
Б Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.
В Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й
кружляти.
Г Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней.
Д Не зрозумівши студентка запитала ще раз.
Б

64.

Нескладне ЗНО
35. Граматична помилка допущена в реченні
А Коли світило яскраве сонце, я вийшов з дому.
Б Яскраве сонце засліпило мене, коли я виходив з дому.
В Виходячи з дому, я мружився від яскравого сонця.
Г Коли я виходив з дому, мене засліпило яскраве сонце.
Д Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце.
Д

65.

Нескладне ЗНО
36. НЕПРАВИЛЬНО побудовано речення
А Працюючи над романом «Музей покинутих секретів», Оксана
Забужко переглянула велику кількість архівних джерел.
Б Згадуючи своє дитинство, Юрій Андрухович щемливо
змальовує його в романі «Таємниця».
В Прагнучи етнографічної точності, письменниця Марія Матіос
заглиблюється в побут і духовність гуцулів.
Г Читаючи роман Івана Багряного «Тигролови», виразно
вимальовується постать Григорія Многогрішного.
Г

66.

Нескладне ЗНО
37. Граматичну помилку допущено в реченні
А Наполегливо тренуючись, нас не полишає віра в перемогу.
Б Ми наполегливо тренуємося, і нас не полишає віра в перемогу.
В Нас не полишає віра в перемогу, бо ми наполегливо
тренуємося.
Г Ми наполегливо тренуємось, і тому нас не полишає віра в
перемогу.
Д Якщо будемо наполегливо тренуватися, ми переможемо.
А

67.

Нескладне ЗНО
38. Граматично правильне речення утвориться, якщо до
фрагмента «Переглянувши фільм,..» додати
А проводиться обов'язковий аналіз гри акторів.
Б хлопці поділилися своїми враженнями з нами.
В він надзвичайно сподобався всім моїм друзям.
Г з радістю знову перечитується художній твір.
Б

68.

Нескладне ЗНО
39. Відокремленою обставиною ускладнено речення
А Хлопець, упевнений у правильності своєї позиції, довго не міг
змиритися з прикрою поразкою.
Б Як людина широкого світогляду, політик не має права на будьякі прояви нетерпимості й упередженості.
В Виконання всіх обов’язків, як і вчасне звітування про перебіг
справ, є свідченням організованості й відповідальності.
Г Цьогорічний конкурс квіткових композицій став особливим,
перетворившись на свято краси й добра.
Д Серце кожного може стати невичерпним джерелом добра, так
потрібного для існування світу.
Г

69.

Нескладне ЗНО
40. Редагування потребує речення
А Урахувавши досвід попередників, можеш уникнути багатьох
помилок.
Б Довідавшись про щось першим, обов’язково поділюся з
друзями.
В Будь готовий до труднощів і зневіри, будуючи повітряні замки.
Г Розв’язуючи задачу, спочатку вона здалася мені дуже складною.
Д Усвідомлюючи наслідки власних учинків, дій відповідально.
Г

70.

Нескладне ЗНО
41. Відокремленою обставиною можна замінити підрядну
частину в реченні
А Якщо ти прагнеш здобути перемогу, друзі повинні бути поруч.
Б Водій загальмував на перехресті, щоб ми швидко вийшли з
машини.
В Коли ми зійшли на ту гору, керівник групи дав команду
перепочити.
Г Коли Назар думає про осінь, у його уяві виринають жовті
листочки.
Д Я біг досить-таки повільно, бо відчував страшну втому в ногах.
Д

71.

Нескладне ЗНО
42. Потребує редагування речення
А Формуючи завдяки спорту міцні м’язи, людина вдосконалює
своє тіло.
Б Спорт загартовує й характер, виховуючи наполегливість і силу
волі.
В Тренуючи різні групи м’язів, не забувай розвивати й свій
інтелект.
Г Зміцнівши фізично, завжди ставай на захист слабших за тебе.
Д Попрацювавши на різних тренажерах, спорт стане ще більш
корисним.
Д

72.

Нескладне ЗНО
43. Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента
«Оглядаючи експозицію музею, …» додати
А екскурсоводом було наведено невідомі факти про неї.
Б усі експонати вразили нас своїм різноманіттям.
В уважно слухайте гіда, робіть короткі записи.
Г наші знання з історії були дуже доречними.
Д це чудова можливість поринути в минуле.
В

73.

Нескладне ЗНО
44. Граматично правильне речення можна утворити, якщо до
фрагмента «Мандруючи Олешківськими пісками, …» додати
А нас вражала неповторна краса степової природи.
Б стан нашого здоров’я значно покращився.
В було зроблено багато цікавих фотографій.
Г легенди й перекази зачаровували таємничістю.
Д ми ще раз упевнилися в неповторності України.
Д

74.

Нескладне ЗНО
45. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Коли мама Ілона Маска переїхала з дітьми до Канади, їй
довелося працювати і вдень і вночі.
Б До речі, жінка ніколи не набридала дітям нудними повчаннями
щодо навчання й роботи.
В Вона намагалася бути для родини прикладом у всьому, хоча
тепер зауважує, що успіх дітей - лише їхня заслуга.
Г Мати зрідка допомагала дітям, не маючи вільного часу і тому
вони досягли всього самостійно.
Г

75.

Нескладне ЗНО
46. Граматично правильне продовження речення
«Вибираючи стиль одягу, …» наведено в рядку
А людині притаманно прагнення мати привабливий, а інколи й
вишуканий вигляд.
Б досить просто створюється особливий, індивідуальний, не
схожий на інших образ.
В не завжди увага закцентована на перевагах фігури й
приховуванні недоліків.
Г зовнішність підкреслюється або ж, навпаки, погіршується
невдалим поєднанням.
Д ми хочемо бути в центрі уваги й відчувати на собі сповнені
захоплення погляди.
Д

76.

Нескладне ЗНО
47. Граматично правильне продовження речення «Перебуваючи
на екскурсії в Холодному Яру,..» наведено в рядку
А хлопців зацікавили розлогі столітні дуби.
Б сповнюєшся дивовижною силою козацького краю.
В запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї.
Г нас здивував таємничий Мотронинський монастир.
Д нам розповіли про історію написання роману «Залишенець».
Б

77.

Нескладне ЗНО
48. Кому перед виділеним словом треба поставити в
реченні (розділові знаки пропущено)
А Забудькуватість чомусь завжди сприймають як грім з ясного
неба.
Б Спогади традиційно трактують як пасивний розпад інформації.
В Поступово окремі наші спогади справді вигорають як чорнило
на сонці.
Г Пам’ять визначають як властивість мозку діяти за певним
стереотипом.
В

78.

Нескладне ЗНО
49. Редагування потребує речення
А Кинувши оком на полиці книжкової шафи, достеменно знаєш,
до кого ти завітав у гості.
Б Упорядковуючи свою бібліотеку, пам’ятай про тематичну
спорідненість друкованих видань.
В Хтось розставляє книжки на полицях, орієнтуючись на колір і
на матеріал палітурок.
Г Не маючи можливості прочитати все, що є, у тебе повинно бути
стільки книг, скільки спроможний осягнути.
Д Поєднуючи цікавий зміст та оригінальне оформлення, книга
може стати ще й справжнім раритетом, пам’яткою культури.
Г

79.

Нескладне ЗНО
50. Потребує редагування речення
А Урахувавши досвід попередників, можемо уникнути багатьох
помилок.
Б Довідавшись про щось нове, доцільно використовуймо його у
власній діяльності.
В Будь готовий до труднощів і зневіри, вибудовуючи своє
майбутнє на піску.
Г Усвідомлюючи наслідки власних вчинків, маємо діяти
відповідально та помірковано.
Д Розв’язуючи життєві проблеми, спочатку вони можуть
здаватися складними.
Д

80.

Нескладне ЗНО
51. Позначте речення з уточнюючим членом, у якому перед
сполучником ПОТРІБНО поставити кому (розділові знаки
пропущено):
А Таку тикву саджають щоб із неї виросла посудина на зразок
глека або невеликої амфори.
Б Довге життя випало Дорошенчисі або Чабанисі як частіше
називають ще її.
В Гуси чи лебеді в небі пливуть там угорі наді мною?
Г Хвилі колосків то вганялись півкругом у ліс то забігали
вузькою річкою або сагою глибоко в діброву.
Б

81.

Нескладне ЗНО
52. Відокремленим додатком ускладнено речення
А Напевно, це був інший світ - чудовий невідомий храм.
Б Щасливий і веселий, я дивився на високе бездонне небо.
В Тихі конвалії, білі і ніжні, скоро розплющать срібні повіки.
Г Там, замість житечка, у теплеє літечко враз терен зацвів.
Д Вітру на морі не було, проте клекотав сильний прибій.
Г

82.

Нескладне ЗНО
53. Потребує редагування речення
А Готуючись до іспитів, зазвичай користуються переліком
екзаменаційних питань.
Б Розподіливши питання за розділами, позначте неопрацьовані,
складіть план дій.
В Проконсультувавшись із викладачем, починаємо повторення
складного матеріалу.
Г Систематизуючи інформацію, робіть нотатки, кресліть схеми,
використовуйте маркери.
Д Побачивши в такому списку проблемні теми, нехай відчай не
охоплює вас.
Д