Маленькие находки на уроке русского языка в 5 классе

1.

Маленькие находки на уроке
русского языка в 5 классе.
1. Слайды 2 – 4 для синтаксического разбора.
2. Слайд 5 – физминутка .
3. Слайды 6-12 – приемы мотивации на
уроке.
4. Слайды 13-18 – работа по теме «Прямая
речь» .

2.

«Да-нетка»
Сегодня ребята нашего
класса говорили о
разборе слова.

3.

«Да-нетка»
В простом платье вышла
молодая женщина.
Сегодня заботливый Коля
помогал решать сложное
задание.

4.

О каком разборе пойдёт речь, если
учитель предлагает подчеркнуть
ГОП и ВЧП?
• 1. Подлежащее – какой?
• 2. Сказуемое – как?
• 3. Определение – кем? Чем? И другие
косвенные падежи
• 4. Обстоятельство – кто? Что?
• Дополнение – что делает предмет?

5.

Фонеаторная гимнастика
Весело и полезно
А, ХА – полная чистка организма
Й, А – чистим организм,
активизируем внимание
У, ШУ – совершенствуем
дыхательную систему
ХА – повышаем настроение

6.

Кредит доверия
Подумайте! Оцените свои силы и
поставьте карандашом
предполагаемую или желаемую
отметку по русскому языку

7.

Обращения к Повелителю Пятёрок
Задание: произнесите
священную фразу:
"Икретяп ан
ясьтичу
учох!»
и вскинуть вверх руки с
растопыренными
пальцами, которых,
как известно, по пять
на каждой руке
Аутотренинг

8.

Икретяп
Ан
ясьтичу
Учох!

9.

Медведь испугал буквы
Пр..мая дорога прив..ла
нас к крутому спуску.
Вд..л..ке послышалась
реч(?) туристов.

10.

Медведь испугал буквы в предложениях…
Посмотрите на
медведя. Знает он,
что теперь делать?

11.

Ни капли сомнения…Вы знаете, что
делать!
• 1. Определи часть речи
• 2. Определи, в какой части
слова орфограмма.
• 3.Вспомни орфограмму и
ОБЪЯСНИ её.

12.

«Да-нетка»
Пр..мая дорога прив..ла
нас к крутому спуску.
Вд..л..ке послышалась
реч(?) туристов.

13.

Прямая речь.
Что мы
знаем?

14.

Всё запуталось
«Чего тебе надобно, старче?» - спрашивает
Мишутка.
Ей с поклоном старик отвечает: «Я никого не
боюсь!»
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Кто взял
мою ложку?»
Говорит заяц: «Смилуйся, государыня рыбка».

15.

Задачи, которые надо
решить:
- Каких знаний нам не хватает?
- Чему мы должны научиться
сегодня на уроке?
- Где знания возьмем?

16.

Мама сказала ребятам: «Тайное
всегда становится явным».
Слова автора отвечают
на вопрос:
Кто сказал (спросил,
Прямая речь отвечает на
вопрос:
Что сказал (спросил,
крикнул, ответил,
крикнул, ответил,
подумал, шепнул,
подумал, шепнул,
произнес, объявил,
произнес, объявил,
попросил, проворчал и
попросил,
т.д.)?
проворчал и т.д.)?

17.

«Тайное всегда становится
явным»,- сказала мама ребятам.
Слова автора отвечают
на вопрос:
Кто сказал (спросил,
Прямая речь отвечает на
вопрос:
Что сказал (спросил,
крикнул, ответил,
крикнул, ответил,
подумал, шепнул,
подумал, шепнул,
произнес, объявил,
произнес, объявил,
попросил, проворчал и
попросил,
т.д.)?
проворчал и т.д.)?