Орфоэпическая разминка. Урок русского языка. 10 класс

1.

Урок русского языка
10 класс

2.

.

3.

Орфоэпическая разминка
ПОСЛАЛА, КРЕМЕНЬ, ОПЛОМБИРОВАТЬ,
ИКСЫ, КРАНЫ, ОБЛЕГЧИТЬ, ЗАНЯТА,
ДОНЕЛЬЗЯ, МЕСТНОСТЕЙ, НАКРЕНИТЬСЯ,
СТОЛЯР, ШАРФЫ ОПТОВЫЙ , ДИСПАНСЕР,
ПЛОДОНОСИТЬ, КУЛИНАРИЯ, ПРИНЯТА,
ТАНЦОВЩИЦА.

4.

Орфоэпическая разминка
ПОСЛАЛА, КРЕМЕНЬ, ОПЛОМБИРОВАТЬ,
ИКСЫ, КРАНЫ, ОБЛЕГЧИТЬ, ЗАНЯТА,
ДОНЕЛЬЗЯ, МЕСТНОСТЕЙ, НАКРЕНИТЬСЯ,
СТОЛЯР, ШАРФЫ ОПТОВЫЙ , ДИСПАНСЕР,
ПЛОДОНОСИТЬ, КУЛИНАРИЯ, ПРИНЯТА,
ТАНЦОВЩИЦА.
18 СЛОВ

5.

Ах, кто не любит первый снег
В замерзших руслах тихих рек
В полях в селеньях и в бору,
Слегка гудящем на ветру!
(Н.Рубцов, 1955г.)
Объясните постановку знаков препинания,
сделайте вывод.

6.

Ах, кто не любит первый снег
В замерзших руслах тихих рек ,
В полях , в селеньях и в бору,
Слегка гудящем на ветру!
Объясните постановку знаков препинания,
сделайте вывод.

7.

Опять зима и птицы улетели
Осыпались последние листы
И занесли давно уже метели
Заглохший сад, поблёкшие
цветы. (Д.Церцелев,1898 г.)
Объясните
постановку знаков препинания,
сделайте вывод.

8.

Опять зима, и птицы улетели,
Осыпались последние листы,
И занесли давно уже метели
Заглохший сад, поблёкшие
цветы.
Объясните
постановку знаков препинания,
сделайте вывод.

9.

Первое декабря
Классная работа
Знаки препинания при однородных
членах и в сложносочинённых
предложениях

10.

Задачи:
развивать умение отличать простые
предложения с однородными членами от
сложносочинённых предложений;
повторить и закрепить пунктуационные
навыки в данных видах предложений;
распознавать особые случаи, при которых
в ССП запятая не ставится;

11.

Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) При свете молнии стали видны дома и сараи и
стволы молодых деревьев.
2) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу
болотной сединой то вплетает в неё золотые и
серебристо-жёлтые пряди.
3) Шепелев не счёл нужным закреплять свою
победу и с той же вежливой улыбкой искусно
затушевал мою растерянность.
4) Из окна были видны только стены домов да
кусочек осеннего неба.
5) Совсем свечерело и бледная луна осветила
голубую великолепную ночь.

12.

Алгоритм выполнения задания 16
1. Выделяем ГО во всех предложениях, определяем какие
предложения простые, а какие – ССП.
2. Если предложение сложное, применяем правило
постановки запятой в ССП ( обычно ставится запятая).
3. Выделяем все ряды однородных членов в простых
предложениях. Для этого рисуем схемы.
4. Применяем правила пунктуации при однородных
членах и расставляем запятые, если они нужны.
5.Находим предложения, в которых требуется только
одна запятая.
6. Вносим ответ в графу ответа.

13.

Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) При свете молнии стали видны дома и сараи и
стволы молодых деревьев.
2) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу
болотной сединой то вплетает в неё золотые и
серебристо-жёлтые пряди.
3) Шепелев не счёл нужным закреплять свою
победу и с той же вежливой улыбкой искусно
затушевал мою растерянность.
4) Из окна были видны только стены домов да
кусочек осеннего неба.
5) Совсем свечерело и бледная луна
осветила голубую великолепную ночь.
25

14.

Постановка запятой в простом предложении с однородными
членами
Простое предложение содержит одну грамматическую
основу
,
,
,
,
и
,
,и
,
если не… , то
не столько… , сколько
хотя и… , но

15.

В простом предложении с однородными
членами запятая НЕ ставится:
• если
это одиночный соединительный или
разделительный союз (и, или, либо, да (= и),
запятая перед ним не ставится;

16.

Ловушка ЕГЭ «Запятая между частями ССП»
1. Запятая в ССП НЕ ставится, когда у простых предложений есть
общий второстепенный член, вводное слово, сравнительный
оборот, общее придаточное предложение.
а) В лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном
плену.
б) Короче говоря, учебный год закончился и начались каникулы.
в) Дальнейшие встречи были так же приятны и беседы так же
полезны, как в первый раз.
г) Звёзды бледнели и небо светлело, когда мы подошли к
деревне.

17.

Ловушка ЕГЭ «Запятая между частями ССП»
Обходим ловушку
Как найти общий второстепенный член?
•Имеет обстоятельственное значение (место, времени,
качества);
•Стоит в начале предложения;
•Можно отнести общий второстепенный член к каждой
части ССП, и смысл не поменяется.

18.

Ловушка ЕГЭ «Запятая между частями ССП»
2. Если оба предложения, входящие в состав ССП, являются
вопросительными, восклицательными или побудительными,
то запятая между ними НЕ ставится:
а) Как мы могли заблудиться и кто выведет нас отсюда?
б) Пусть удача улыбнется и тогда ты сможешь всё!
в) Вы, Людочка, говорите погромче и вы, дети, слушайте свою
одноклассницу повнимательнее.

19.

Ловушка ЕГЭ «Запятая между частями ССП»
3. Если оба предложения, входящие в состав ССП, являются
односоставными (назывными, безличными, неопределенноличные), запятая НЕ ставится.
а) Мороз и солнце.
б) Необходимо поставить вопрос на контроль и нужно
разобраться в ситуации без посторонних.
в) Нас тепло проводили и встречают радушно.

20.

Ловушки в ССП (Задание №16)
Запятая не ставится перед И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО, если
1) Есть общий второстепенный член
2) Есть общее вводное слово
3) Есть общее придаточное
предложение
4) Союз И соединяет два
вопросительных, или два
восклицательных, или два назывных
предложения
5) Между предложениями с
синонимичными или
повторяющимися сказуемыми
[В лесу ещё снег лежит нетронутый] и [деревья
стоят в снежном плену]. [Летом на лесных опушках
расцветают цветы] и [появляются ягоды земляники].
Вероятно, [он был в затруднении] и [в его душе
совершалась борьба].
[Дождь уже перестал] и [начало светать], (когда мы
вернулись).
[Когда мы отправимся] и [где назначена встреча]?
[Ночь] и [огромная луна].
[Тебе не спится] и [мне не уснуть].

21.

Алгоритм выполнения задания 16
1. Выделяем ГО во всех предложениях, определяем какие
предложения простые, а какие – ССП.
2. Если предложение сложное, применяем правило
постановки запятой в ССП ( обычно ставится запятая).
3. Выделяем все ряды однородных членов в простых
предложениях. Для этого рисуем схемы.
4. Применяем правила пунктуации при однородных
членах и расставляем запятые, если они нужны.
5.Находим два предложения, в которых требуется только
одна запятая.
6. Вносим ответ в графу ответа.

22.

Практикум
1.
2.
3.
4.
5.
Садилось солнце и тени становились всё длиннее ,(когда
Архип подъехал к хутору). - общее придаточное
Летом (общ. втор. член-обст. времени) на лесных опушках
расцветают цветы и появляются ягоды земляники.
В театре времён Шекспира (обст. места) актёры отвечали
на шутки зрителей и все женские роли исполнялись
мужчинами.
Где вы будете отдыхать и сколько продлится эта поездка? –
оба предл. вопросительные
К счастью, (вводное слово) вскоре недоразумение
разрешилось и вспыхнувшая было ссора не имела
продолжения.

23.

Проверяем знаки препинания при однородных членах.
5) Лицо Николая и голос , тепло и свет в комнате
успокаивали Власову.
9) В саду были посажены крокусы и тюльпаны ,
лилии и хризантемы, нарциссы и розы.
13) Море искрилось, и шумело , и играло волнами.

24.

фразеологизм
Запятая внутри них не ставится!

25.

ТЕСТ
1 – 25/52

26.

25-27 баллов - 5
22 – 24 балла – 4
19 – 21 балл - 3

27.

«А напоследок я скажу...»
• Сегодня я узнал…
• Было трудно…
• Я понял, что…
• Я почувствовал, что…
• У меня получилось …
• Я смог…
• Я попробую…
• Меня удивило…
Было интересно…
Я выполнял задания…
Теперь я могу…
Я научился…

28.

Домашнее задание
Тест ( с пункт. разбором
предложений)

29.

30.

ТЕСТ
1 – 25/52
2 – 14/41
3 - 45/54
4 – 15/51

31.

32.

33.

ПОБЛЁКШИЙ, -ая, -ее. 1. Лишённый яркости, выцветший. П-ие буквы. П-ие краски. П.
ситец. 2. Завядший (о растениях). П-ая трава. П. гладиолус. 3. Усталый, изнуренный. П. вид. Пая красотка. 4. Побледневший, осунувшийся. П-ие щеки. П-ее лицо
Опять зима, и птицы улетели,
Осыпались последние листы,
И занесли давно уже метели Заглохший сад,
поблёкшие цветы.
Напрасно ищешь красок и движенья,
Окутал всё серебряный покров,
Как будто небо - только отраженье
Под
ним
разостланных
<1892>Дмитрий Николаевич Цертелев
снегов.