Генетическая связь между классами неорганических соединений

1.

Генетическая связь
между классами
неорганических
соединений
Урок и презентация к нему
подготовлены учителем химии
ГБОУ СОШ №250
Артюниной Ириной Петровной

2.

Выпишите:
• 1 вариант – формулы оксидов и
подчеркните кислотные оксиды;
• 2 вариант – формулы кислот и
подчеркните двухосновные кислоты;
• 3 вариант – формулы оснований и
подчеркните щелочи;
• 4 вариант – формулы солей и
подчеркните средние соли.

3.

Проверка
1 вариант CO2, Mn2O7, CuO, FeO, SO2
2 вариант H2SiO3, HNO3, H2SO3, HClO4, HBr
3 вариант Ba(OH)2, Al(OH)3, Mg(OH)2, RbOH,
Cu(OH)2
4 вариант NaHCO3, CuOHCl, NaH2PO4, CaCO3,
KNO3

4.

Распределите формулы этих веществ в
два ряда по усложнению состава,
начиная с простого вещества
СO2
Nа2СО3
СаСl2
H2СO3
СаO
Са
Сa(OH)2
С

5.

Распределите формулы этих веществ в
два ряда по усложнению состава,
начиная с простого вещества
Са
СаO
Сa(OH)2
С
СO2
H2СO3 Nа2СО3
СаСl2

6.

Генетический ряд
• C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3

7.

• 1. C+O2→CO2
• 2. CO2+H2O →H2СO3
• 3. H2СO3+2NaOH →
→ Na2CO3+2H2O

8.

• a) Br2 —> HBr —> NaBr —> NaNO3
• б) Fe —> FeCl2 —> Fe(OH)2 —> FeO —> Fe
• в) CaCO3 —> CaO —> CaC2 —> C2H2
• г) Si —> SiO2 —> Na2SiO3 —> H2SiO3

9.

выпишите формулы веществ,
составляющих генетический ряд:
• K, H2SO3, P2O5, AlCl3, S, Ba, H3PO4, N2,
BaO, Na3PO4, Ba(OH)2, MgO, SO2, P, KOH,
BaCl2, K2SO3, K2O
• 1 вариант – Ва,
2 вариант – S,
4 вариант – P.
3 вариант – K,

10.

выпишите формулы веществ,
составляющих генетический ряд:
1 вариант Ba→ BaO
2 вариант S
→ Ba(OH)2 → BaCl2
→ SO2 → H2SO3 → K2SO3
3 вариант – K
→ K2O → KOH → K2SO3
4 вариант – P
→ P2O5 →
H3PO4 → Na3PO4

11.

Домашнее задание
На оценку «3» - §43, № 5
На оценку «4» - «5» - §43, № 5, написать
уравнения реакций для генетического ряда,
составленного на уроке.

12.

Цели урока:
Обучающая – сформировать понятие о
генетической связи между классами веществ;
обобщить и систематизировать знания учащихся об
оксидах, кислотах, основаниях и солях.
2. Развивающая – развивать: умения логически
мыслить,
анализировать,
выделять
главное;
познавательную активность и навыки проведения
экспериментальной работы.
3.
Воспитательная
–
воспитывать
чувство
взаимовыручки и коллективизма; формировать
навыки коллективной деятельности.
1.

13.

• 1. Какие классы неорганических соединений вы
знаете?
• 2. Что такое оксид? Какие бывают оксиды?
Приведите примеры.
• 3. Что такое основание? Какие бывают основания?
Приведите примеры.
• 4. Что такое кислота? Какие бывают кислоты?
Приведите примеры.
• 5. Что такое соль? Какие бывают соли? Приведите
примеры.

14.

Проверка
• 1.

15.

Взаимосвязь между классами
неорганических веществ
Металл
Основный оксид
Основание
Соль
Неметалл
Кислотный оксид
Кислота
Соль

16.

Генетический ряд
• Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCl2
• C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3

17.

Взаимосвязь между классами
неорганических веществ
Покажите линиями взаимодействия между
членами разных генетических рядов,
стрелками – превращения одних веществ в
другие внутри одного ряда.
Металл
Неметалл
Основный оксид
Кислотный оксид
Основание
Кислота
Соль
Соль

18.

Взаимосвязь между классами
неорганических веществ
Из приведенного перечня веществ: K,
H2SO3, P2O5, AlCl3, S, Ba, H3PO4, N2, BaO,
Na3PO4, Ba(OH)2, MgO, SO2, P, KOH, BaCl2,
K2SO3, K2O – выпишите формулы веществ,
составляющих генетический ряд:
1 вариант – Ва,
3 вариант – K,
2 вариант – S,
4 вариант – P.