Сопоставление сил в условиях упорядоченного соперничества, борьбы за первенство или возможно высокое достижение

1.

2.

сопоставление
сил в условиях упорядоченного
соперничества, борьбы за первенство или
возможно высокое достижение. ▪ Отсюда
вытекают и все другие особенности этого
метода. • Фактор соперничества в процессе
состязаний, а также условия их организации и
проведения (официальное определение
победителя, поощрение за достигнутые
результаты пропорционально уровню
достижений и т.д.)

3.

Соревновательный
метод применяется при
решении разнообразных педагогических задач
— воспитании физических, волевых и
моральных качеств, совершенствовании
умений, навыков и способности рационально
использовать их в усложненных
условияхСоревновательный метод
применяется при решении разнообразных
педагогических задач — воспитании
физических, волевых и моральных качеств,
совершенствовании умений, навыков и
способности рационально использовать их в
усложненных условиях

4.

Стимулировать максимальное проявление
двигательных способностей

5.

Соревновательная
технология применяется
при совершенствовании различных
двигательных действий. ❖Ученик применяет
разученное действие для повышения
показателей физической подготовленности.
❖Так, например, освоенная техника высокого
старта, стартового разгона, бега по дистанции
и финиширования позволяет повысить
скорость прохождения своего этапа на
соревнованиях в эстафете.

6.

–
дети охотно участвуют в соревнованиях
между классами школы, - активно болеют за
команды одноклассников, что способствует
более ответственному отношению к предмету
«физическая культура» и повышению
стремления детей к самосовершенствованию.

7.

Повышение
мотивации к изучению предмета.
Инструмент для формирования школьной
сборной команды по различным видам спорта