Различия между детьми, занимающимися спортом и не занимающимися

1.

Проект исследования группы учащихся старших классов
МБОУ «Урукульская СОШ»
ТЕМА: Различия между детьми, занимающимися
спортом и не занимающимися.

2.

Цель
Цель работы является сравнительный анализ развития
физических качеств спортсменов и школьников, не
занимающихся спортом.
Объект исследование - контрольный измерительный процесс
учащихся старших классов на уроках физкультуры
Предмет исследование - процесс сравнения учащихся 9класса на
уроках физкультуры по средством параметров и физических
нагрузок.
˗

3. В соответствие с поставленной целью и опредепены следующие задачи иследования:

1)изучить литературные источники по данной теме
2)подготовить исследуемые группы, измерить параметры(вес,
рост,) из учащихся
3)подобрать тесты для исследования развития физических
качеств физически подготовленных и неподготовленных
школьников
4)провести тестирование

4. Для решения исследовательских задач были использованы следующие методы исследования:

теоретические − анализ методической,
психологической,
педагогической литературы по исследуемой проблеме,
нормы ГТО по уровням физической подготовленности;
эмпирические – изучение и обобщение опыта работы
учреждений среднего общего образования по обучению
физкультуры, психолого-педагогические, социологические
методы сбора информации (педагогическое наблюдение,
тестирование, беседа),метод контрольного упражнения,
метод обработки полученных данных;

5. Особенности физического развития при занятиях спортом Исследования ученых показывают:

- спортивная тренировка обеспечивает усиленный рост
мышечной работоспособности;
- у детей систематически занимающихся преобладает рост в
ширину;
- в процессе развития опорно-двигательного аппарата
изменяются двигательные качества мышц: быстрота, сила,
ловкость и выносливость.

6. Полученные результаты: бег 30м, челночный бег спортивные не спортивные

10
10
8
6
4
2
0
8
6
бег 30 м
челночный бег 4
Низамов
Салихов
Глухих
бег 30 м
челночный бег
2
0
Хасанов Файзуллин Халилов

7. Выносливость (6минутный бег)

1020
1550
1500
1450
1400
1350
1300
1250
1200
1150
1000
980
960
6-минутный бег
940
6-минутный бег
920
900
880
Низамов
Салихов Глухих
Файзуллин
Хасанов
Халилов

8. Гибкость спортивные не спортивные

5
20
15
10
5
0
0
гибкость
-10
-15
Низамов
Салихов
-5
Глухих
Файзуллин
Хасанов
Халилов гибкость

9. Сила (подтягивание на перекладине) спортивные не спортивные

Сила (подтягивание на
перекладине)
спортивные
15
не спортивные
15
10
подтягивание 10
на
5
перекладине
5
подтягивание на
перекладину
0
0
Салихов Низамов Глухих
Хасанов Файзуллин Халилов

10. Таблица 8. Средние результаты уровня физической подготовленности спортсменов и школьников, не занимающихся спортом

Бег
30 м
Челно
чный
бег
Прыжк 6’ бег
ив
длину
Накло Подтяг
н
ивания
вперёд
из
полож
ения
сидя
спортс 6,2
мены
8.5
189
1300
13
10
школь
ники
9,2
154
900
2
26
7,1

11. Вывод

Изучение имеющейся литературы по исследуемой проблеме и обобщение
полученных данных позволяют сделать следующие выводы:
- развитие физических качеств спортсменов и школьников, не
занимающихся спортом,15-16 лет существенно отличаются друг от друга;
- полученные данные показали, что результаты спортивных школьников
превышают средний статистический уровень физической
подготовленности;
- результаты подтверждают данные литературных источников о том, что
физические качества развиваются гетерохронно.т.е. различные органы и
системы формируются в различные сроки.

12.

Физкультура и спорт влияют на трудовую деятельность,
нравственные и интеллектуальные качества.
Регулярные занятия физкультурой в различных спортивных
кружках и секциях, участие в спортивных праздниках и
соревнованиях — путь к физическому совершенствованию
молодого организма.