Однозначные и многозначные слова. Урок русского языка в 5 классе

1.

Урок русского языка в 5 классе
Однозначные
и многозначные
слова
Яндикова Наталья Николаевна,
учитель русского языка и литературы
МОУ «Чемальская сош»

2.

Много слов на свете,
Много дел на свете,
Если дела нетуСлово-это ветер!
Слово улетает,
Не поймаешь снова…
Человек без делаЧеловек без слова!
Сергей Баруздин

3.

Что за шутки?
Говорят,
На БЫКАХ
Мосты стоят!
Вот он, мост,
Под ним река —
Ни единого быка!
Не пойму я ничего:
Утонули, что ли?
Или все до одного
Убежали в поле
От нелёгкого труда?
Ну, а мост на чём тогда?

4.

5.

Работа в парах:
Запишите с помощью толкового словаря
однозначное и многозначное слова,
составьте с ними словосочетания и
предложения.
Расскажите друг другу какие слова
называются однозначными,
а какие - многозначные, зачитав примеры.

6.

Знаковая система для оценивания
работы в парах:
«!» - отлично выполнил,
«+» - хорошо,
«?» - есть затруднения,
«-» - не справился

7.

1 уровень
1) Подчеркни однозначные слова:
Корень, ключ, лисичка, пальто, свекла,
шляпка
2) Подчеркни многозначные слова:
Матрос, шарф, коса, спорт, хвост,
звезда, дорога.

8.

2 уровень
1) Отметь (подчеркни), многозначные слова:
- имеют одно значение;
- имеют много значений;
- имеют одинаковые корни.
2) Как называются слова типа «игла»? Отметь
(подчеркни):
- однокоренные;
- однозначные;
- многозначные.

9.

2 уровень
Закончите предложения:
Раздел науки о языке, в котором изучается
лексика, называется________________________;
Слова, которые имеют одно лексическое
значение называются_______________________;
Слова, которые имеют два или более
лексических значений, называются____________;

10.

3 уровень
1) Подчеркни многозначное слово.
_____________________________________________________
2) Подчеркни однозначное слово.
_____________________________________________________
3) Составь словарную статью, показав в ней многозначность
слова кисть.
_____________________________________________________
_____________________________________________________

11.

Индивидуальное задание:
Подготовь мини-сообщение
«Однозначные и
многозначные слова»
по критериям:
«5» - полный ответ, использование терминов,
примеры, выводы;
«4» - незначительные ошибки в ответе, примеры,
вывод;
«3» - неполный ответ, ошибки в терминах;
«2» - неправильный ответ.

12.

Вывод:
В русском языке есть слова, называющие
только один какой-нибудь предмет. Например,
слово … обозначает крупный свободно
плавающий кусок льда в океане или море. Только
этот предмет называется… . То же самое можно
сказать и о словах пальто, морковь. Такие слова
называются … .
Слова, которые имеют несколько
значений, называются… . Все значения
такого слова можно узнать в … словаре.

13.

Продолжи фразу...
На уроке я работал…
активно/пассивно
Своей работой на уроке я…
доволен/не доволен
Урок для меня показался…
коротким/длинным
За урок я…
не устал/ устал
Моё настроение…
стало лучше/стало хуже
Материал урока мне был…
понятен/не понятен
полезен /не полезен
интересен/скучен

14.

Домашнее задание:
Сделать рисунки к многозначным словам
1 ряд - к слову идти или ходить;
2 ряд - к слову летать;
3 ряд - к слову бежать.