Развитие временного детского коллектива. Этапы развития смены

1.

Развитие временного детского
коллектива
Этапы развития смены

2.

Временный детский коллектив
Группа детей и/или подростков, объединенных
в целях организации их жизнедеятельности в
условиях детского оздоровительного лагеря.
Группа взаимодействующих друг с другом
детей, в корой каждый оказывает влияние на
других и одновременно находится под их
влиянием
Группа детей, в которой создаётся система
высоконравственных и эстетически воспитывающих
общественных отношений, деятельности и
общения, способствующая формированию
личности и развитию индивидуальности каждого её
члена

3.

Признаки временного детского
коллектива по А.С. Макаренко)
Наличие общей социально-значимой деятельности
Совместная деятельность по достижению цели
Наличие органов самоуправления
Отношения «ответственной зависимости» между членами коллектива
Связь с другими коллективами

4.

Особенности временного детского
коллектива
• Небольшая длительность функционирования коллектива.
• В состав группы входят ранее не знакомые или малознакомые
дети.
• Автономность существования: влияние внешних факторов
уменьшается, ослабляется влияние семьи, класса, друзей.
• Коллективная деятельность.
• Завершенность развития: полный цикл: от формирования до
завершения функционирования.

5.

Этапы становления и развития временного
детского коллектива (А.Н. Лутошкин)

6.

1 стадия «Песчаная россыпь»
• Дети не связаны между собой,
каждый сам по себе;
• Отсутствует авторитетный
центр;
• Отсутствует лидерство,
микрогруппы неустойчивы;
• Отсутствуют устойчивые
основы межличностных
отношений.

7.

2 стадия «Мягкая глина»
• Группа принимает любую
форму под влиянием
вожатого;
• Каждый член группы
выдвигает свои цели, но
интересуется чужими;
• Наличие совместной
деятельности;
• Устойчивость микрогрупп.

8.

3 стадия «Мерцающий маяк»
• Активное взаимодействие;
• Эмоциональность (возможны
конфликты);
• Возникает чувство «мы»;
• Наличие лидера;
• Дети готовы на реализацию
потенциала.
*Вожатый сопровождает отряд

9.

4 стадия «Алый парус»
• Высокая сплоченность
коллектива, групповая
активность;
• Чувство гордости за коллектив;
• Дружное участие в делах,
заинтересованность,
принципиальность;
• Наличие интереса к жизни
других отрядов.

10.

5 стадия «Горящий факел»
• Дети полностью открыты;
• Стремление к сотрудничеству,
готовы приди на помощь;
• Высокий уровень активности и
самостоятельности.

11.

Что такое смена в лагере
Смена - период работы лагеря с детьми, в течение которого
осуществляется полноценный оздоровительно-образовательный
процесс и реализуется весь комплекс педагогических задач через
спортивные, творческие и интеллектуальные виды деятельности.
ПЕРЕОДЫ СМЕНЫ
• Подготовительный (от 3 месяцев до 3 дней)
• Организационный (первые 1-3 дня)
• Основной (4-16 дней)
• Заключительный (последние 3-1 дней)
• Аналитический (от 3 дней до 3 месяцев)

12.

Цели периодов смены

13.

Развитие смены в лагере
• Эмоциональный подъем.
• Пик «приедания».
• Пик усталости.

14.

Источники
• Лутошкин А.Н. «Как вести за собой», М.: Просвещение, 1978 г.
• Макаренко А.С. «О воспитании», М.: Просвещение, 1988 г.
• Педагогика детского оздоровительного лагеря. Учебник. Часть 2. /
М.М. Борисова, Н.Н. Илюшина, Н.П. Павлова, Т.Н. Щербакова, А.А.
Козлова.-М: Инфра - М, 2016.
• Психолого-педагогическое сопровождение деятельности вожатого:
Методические рекомендации / С. А. Володина, Н. Ю. Галой, И. А.
Горбенко и др. – М. : МПГУ, 2017.
• Московское агентство организации отдыха и туризма «Настольная
книга вожатого», М.: Издательство «Альпина Паблишер», 2015 г.