Удивительные кристаллы

1. Проект: «Удивительные кристаллы»

ГБОУ лицей № 95
Калининского района Санкт-Петербурга
Проект: «Удивительные
кристаллы»
Выполнил: ученик 2 «Б» класса
Селявкин Арсений
Руководитель:
Тенишева Галина Сергеевна
Санкт-Петербург
2024

2. Цели и задачи:

Цель: исследовать процесс выращивания кристаллов из
медного купороса, из соли, и кристаллы из набора
«Вырасти свой кристалл» в домашних условиях.
Задачи:
Изучить литературу о происхождении кристаллов;
Выяснить где и как применяются кристаллы;
Вырастить кристаллы медного из купороса, из поваренной
соли и кристаллы из набора «Вырасти свой кристалл» в
домашних условиях и сравнить полученные кристаллы;
Использовать выращенные кристаллы как элемент
декорирования.

3.

Объект исследования: процесс выращивания кристаллов.
Предмет исследования: кристаллы медного купороса, соли и
кристаллы из набора «Вырасти свой кристалл».
Методы:
Анализ и систематизация;
Эксперимент;
Сравнение;
Анкетирование;
Обобщение;

4. Что такое кристаллы?

«Кристалл» означает на греческом языке «лед» или «горный
хрусталь».
Кристаллы – это твердые вещества, имеющие правильную
геометрическую форму и определенное количество граней. Все
кристаллы одного вещества имеют одинаковую форму, хоть и
могут отличаться размерами. Кристаллы могут быть
образованы человеком в лаборатории или в природе.

5. Классификация кристаллов

Все кристаллические соединения можно разделить на монои поликристаллические. Монокристалл представляет собой
монолит с единой ненарушенной кристаллической решеткой.
Природные монокристаллы больших размеров встречаются
очень редко. Большинство кристаллических тел являются
поликристаллическими, то есть состоят из множества мелких
кристалликов, иногда видных только при сильном увеличении.

6. Природные и искусственные кристаллы

В природе кристаллы образуются тремя путями:
из расплава
из раствора
из паров.
Примером кристаллизации из расплава является образование
льда из воды.
Примером образования кристаллов из растворов, могут
служить сотни миллионов тонн соли, выпавшей из морской
воды.
Примером образования кристаллов из пара и газа являются
снежинки, иней.

7. Применение кристаллов

Помимо того, что кристаллы очень красивы, они широко
используются людьми во многих сферах деятельности. Мы
каждый день едим кристаллы. Сахар, соль – это тоже
кристаллы.

8. Применение кристаллов

Особое место среди кристаллов занимают драгоценные камни,
которые с древних времён привлекают внимание человека. Издавна
люди научились выращивать такие искусственные кристаллы как
рубины. А еще выращивают самые твердые на свете кристаллы —
алмазы.
(Используется как украшение. Так же из-за его исключительной твердости многие
режущие инструменты покрывают смесью алмазного порошка и клейкого вещества.
Алмазным порошком шлифуют и полируют твердые камни, закаленную сталь, твердые
и сверхтвердые сплавы.)

9. Применение кристаллов

Применение кристаллов в науке и технике очень
разнообразно:
Кристаллы используются в устройствах для записи и
воспроизведения звука.
Кристаллы кремния и германия входят в состав
полупроводниковых диодов, которые есть в каждом
компьютере и мобильном телефоне.
Материал поляроид – тонкая прозрачная пленка,
заполненная крохотными игольчатыми кристаллами.
Поляроидные пленки используют в поляроидных очках, так
как они гасят блики отраженного света. Это важно для
полярников, которым приходится смотреть на ослепительный
снег, а так же для водителей автотранспорта.

10. Применение кристаллов

11. Интересные факты о кристаллах

В древности кристаллам приписывали всякие магические свойства.
Считали, например, что изумруд спасает мореплавателей от бурь.
Кристалл аметиста навевает счастливые сны
самые большие кристаллы, длиной 15м были обнаружены в 2000
году в Пещере кристаллов в Мексике.

12. Практическая часть

Правилах техники безопасности:
Нельзя при экспериментах пользоваться пищевой посудой
Нельзя принимать пищу во время проведения опытов.
Нельзя проводить опыты с неизвестными веществами.
При проведении опытов желательно использовать перчатки и
защитную одежду.
При попадании раствора на кожу необходимо сразу же промыть
то место, куда попал раствор, чистой водой.

13. Опыт 1. Выращивание кристаллов в домашних условиях из готового набора опытов

Цель: научиться выращивать кристаллы из набора «Вырасти свой кристалл» в
домашних условиях.
Оборудование: поддон для выращивания кристаллов, картонная заготовка,
фотоаппарат (для фотографирования этапов опыта).
Реактивы: вода, материалы из набора «Вырасти свой кристалл».
Ход работы:
Установить поддон на ровной поверхности в теплом сухом месте.
Разрезать картонную заготовку по линии перфорации.
Собрать картонный каркас основы кристалла и вставить его в пластиковую подставку.
Зафиксировать картон между выступами в углублениях.
Вылить раствор в подставку.
Оставить на дне баночки и крышки немного раствора.
Дать ему полностью высохнуть.
Через 12 часов на верхних гранях основы появляются первые кристаллы.
Раствор полностью растворяется в течение 1-2 дней.

14. Опыт 1. Выращивание кристаллов в домашних условиях из готового набора опытов

15. Опыт 2. Выращивание кристаллов из поваренной соли в домашних условиях

Цель: научиться выращивать кристаллы из соли в домашних условиях.
Оборудование: емкость для выращивания кристаллов (банка), палочка или
ложечка для перемешивания, нитка, фотоаппарат (для фотографирования
этапов опыта).
Реактивы: вода, поваренная соль.
Ход работы:
В банку наливаем 300 мл горячей воды.
В воде растворяем соль до тех пор, пока соль не перестанет растворяться
(готовим концентрированный (насыщенный) раствор).
Опускаем основу для роста кристалла на дно банки (нитку с привязанным к
концу кристаллом соли).
Ждём, когда кристаллы нарастут на нитку.
Аккуратно извлекаем нитку с кристаллами из банки. Высушиваем их.
*Можно выращивать кристаллы соли на веточках. Для этого в насыщенный горячий раствор соли
опускаем веточку. Оставляем минут на 15. Достаем, просушиваем. в результате чего на всей ее
поверхности появятся крохотные кристаллы соли, которые в дальнейшем послужат местом зарождения и
роста основных кристаллов.
Снова подогреваем солевой раствор и опускаем в него просохшую веточку. Желательно сделать так,
чтобы она не касалась стенок и дна емкости. Оставляем в веточку в растворе на несколько суток и
наблюдаем за ростом кристаллов.

16. Опыт 2. Выращивание кристаллов из поваренной соли в домашних условиях

17. Опыт 3. Выращивание кристаллов из медного купороса в домашних условиях

Цель: научиться выращивать кристаллы медного купороса в домашних
условиях.
Оборудование: емкость для выращивания кристаллов (банка), палочка или
ложечка для перемешивания, нитка, фотоаппарат (для фотографирования
этапов опыта).
Реактивы: вода, порошок медного купороса.
Ход работы:
В банку наливаем 300 мл горячей воды.
В воде растворяем медный купорос до тех пор, пока он не перестанет
растворяться (готовим концентрированный (насыщенный) раствор).
Опускаем основу для роста кристалла на дно банки (нитку с привязанным к
концу кристаллом медного купороса).
Ждём, когда кристаллы нарастут на нитку.
Аккуратно извлекаем нитку с кристаллами из банки. Высушиваем их.
*Можно выращивать кристаллы медного купороса на веточках. Для этого в насыщенный горячий раствор
соли опускаем веточку. Оставляем минут на 15. Достаем, просушиваем. в результате чего на всей ее
поверхности появятся крохотные кристаллы, которые в дальнейшем послужат местом зарождения и роста
основных кристаллов.
Снова подогреваем раствор и опускаем в него просохшую веточку. Желательно сделать так, чтобы она не
касалась стенок и дна емкости. Оставляем в веточку в растворе на несколько суток и наблюдаем за ростом
кристаллов.

18. Опыт 3. Выращивание кристаллов из медного купороса в домашних условиях

19. Опыт 3. Выращивание кристаллов из медного купороса в домашних условиях

20. Опыт 3. Выращивание кристаллов из медного купороса в домашних условиях

21. Анкетирование одноклассников:

Цель анкетирования: изучение значимости исследовательской
деятельности для школьников.
В ходе работы было проведено анкетирование. Было опрошено 32
одноклассника:
1. Знаете ли вы что такое кристалл?
30/2 (Да/Нет)
2. Хотели бы вы больше узнать о кристаллах?
30/2 (Да/Нет)
3. Как вы думаете можно ли вырастить кристаллы в домашних
условиях?
28/4 (Да/Нет)
4. Будите ли вы выращивать кристаллы дома, если узнаете, как
это делать?
29/3 (Да/Нет)
Вывод: тема исследовательской работы является актуальной и
интересной. Почти все опрошенные будут выращивать
кристаллы, если узнают, как это делать.

22. Выводы:

Я рассмотрел кристаллы из поваренной соли, медного купороса и
из набора «Вырасти свой кристалл». Вот какие выводы я
сделал:
Кристаллы имеют разный цвет: у медного купороса – голубой,
кристаллы из поваренной соли прозрачные, а кристаллы из
набора – могут иметь различное окрашивание.
Они имеют разную форму: грани медного купороса похожи на
ромбы, кристаллы поваренной соли похоже на бусинки с
квадратными гранями, а кристаллы из набора похожи на чудо –
дерево.
Потребовалось разное время для выращивания кристаллов:
кристалл из набора рос 2 дня, а кристаллы медного купороса и
соли росли около 10 дней (в зависимости от желаемого
размера, время выращивания может отличаться)
Кристаллы из набора и кристаллы из поваренной соли хрупкие,
а кристаллы из медного более прочные.

23. Заключение

Таким образом, в результате проведенной мною работы, я
научился выращивать кристаллы в домашних условиях. Также
я могу сказать о том, что выращивание кристаллов не сложная
работа, но очень интересная. И любой человек у себя дома, сам
может вырастить кристаллы.
Цель моей исследовательской работы достигнута, гипотеза
подтвердилась – кристаллы можно выращивать в домашних
условиях, причем с минимальными затратами. Своё
исследование мне хотелось бы продолжить. Поэтому я
планирую продолжать свои эксперименты с новыми
веществами, и создать коллекцию кристаллов. Уверен, что
приобретенные знания, умения и навыки обязательно
пригодятся в дальнейшей учёбе.

24. Список литературы

Ананьева Е.Г. Жизнь Земли. Физическая география и рельеф
планеты – М.: Эксмо, 2014
Ландау Л..Современная кристаллография. М., 1979-1981. Т. 1-4;
Новая энциклопедия школьника
Плешаков А.А. От земли до неба. Атлас-определитель: кн. Для
учащихся нач. классов/ А.А. Плешаков. – 3-е изд. – М.:
Просвещение, 2016
Скиба Т.В. Что? Когда? Зачем? Почему? Современная детская
энциклопедия – Ростов н/Д: Владис: М., РИПОЛ классик, 2014
Чупрунов Е. В., Хохлов А. Ф., Фаддеев М. А.
Кристаллография. М., 2000;
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Драгоценные камни и
минералы. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО
«Издательство АСТ»; 2000