Выпускная квалификационная работа лагерь, как способ социализации детей

1.

Министерство просвещения Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический
университет им. И. Я. Яковлева»
Программа профессионального обучения «Вожатый»
ВЫПУСКНАЯ
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ЛАГЕРЬ, КАК СПОСОБ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ДЕТЕЙ
Работу выполнили:
Ермолаева Ксения Алексеевна,
Дементьева Лия Михайловна,
Насупкина Полина Владимировна,
МБОУ «СОШ №17»
Чебоксары
2024

2.

Актуальность
1
дети все больше времени проводят в виртуальном мире,
стало сложнее учиться общению и развивать социальные
навыки в реальной жизни.
2
с течением времени, многие лагеря столкнулись с
проблемой обеспечения уютной и развивающей среды
для детей.

3.

Цели и задачи проекта
Цель - выявить причины дискомфорта детей и подростков в лагере, подобрать методику и ее решение.
Задачи:
1) Изучить типы лагерей и их особенности;
2) Рассмотреть роль вожатого в социализации детей;
3) Выяснить влияние лагерного опыта на социальную адаптацию;
4) Провести анализ исследований, рассматривающих влияние
лагеря на социализацию;
5) Провести опрос среди учащихся МБОУ «СОШ №17»;
6) Составить рекомендации по использованию лагеря как
средство социализации детей.

4.

Теоретическая часть
• Типы лагерей и их особенности;
• Преимущества и недостатки;
• Программы для социализации;
• Профессиональные навыки и качества, необходимые для
эффективной работы с детьми в лагере;
• Роль воспитателей и руководителей в формировании
социальных навыков и ценностей у детей.

5.

Программы социализации детей
1) Коммуникативные тренинги:
Специализированные занятия создают атмосферу, способствующую развитию устных
и невербальных коммуникативных навыков, а также учат детей адекватно
реагировать в разнообразных социальных ситуациях.
2) Образовательные программы:
Предложение образовательных занятий позволяет детям активно участвовать в
образовательном процессе. Дети получают возможность расширить свои знания, а
также улучшить учебные навыки.
3) Тимбилдинг и приключенческие программы:
Проведение таких мероприятий способствует развитию самоуверенности,
способности принимать решения, уважения к окружающей среде и способности к
коллективному сотрудничеству.
4) Групповые игры и спортивные мероприятия:
Эти программы помогают детям осознать важность спортивного поведения и
адекватного отношения к результатам соревнований.

6.

Навыки и качества, необходимые для эффективной
работы с детьми в лагере
Поддержка индивидуального развития
Эмоциональная интеллектуальность
Внимание к индивидуальным потребностям
Самосовершенствование и обучение
Способность к социальной адаптации

7.

Рекомендации по повышению квалификации
воспитателей и руководителей лагерей
1. Обучение эмоциональной грамотности
2. Практические занятия и мастер-классы
3. Обучение толерантности и уважения к
различиям
4. Методы работы с детьми с особыми
потребностями

8.

Примеры успешной социальной адаптации
посещаемость лагеря
были хотя бы 1 ра
не были никогда
эмоции после лагеря
положительные
отрицательные

9.

Примеры успешной социальной адаптации

10.

Рекомендации для родителей и педагогов
по использованию лагерей как средства
социализации детей
Обмен информацией с организаторами
Внимательное прослушивание и участие в разговоре.
Поддержка после лагеря
Проявление понимания и готовности помочь.
Профессиональный рост
Научить детей находить компромиссы и толерантно решать споры.

11.

Заключение
Лагерные программы играют важную роль в социализации детей, а их эффективность зависит от непрерывного обновления и
адаптации к изменяющимся потребностям и интересам детей.
Анализ роли воспитателей и руководителей лагерей в формировании социальных навыков и ценностей у детей подчеркивает
важность профессиональной подготовки и развития эмоциональной компетенции у педагогического персонала для обеспечения
благоприятной и поддерживающей среды в лагере.
Предложенные рекомендации для родителей и педагогов направлены на максимальное использование лагерного опыта в
процессе социализации детей, поддерживая их развитие и улучшая качество образовательных процессов.