Техника речи (часть 2)

1.

Написанное слово не
передает всей глубины
русской речи.
Говори!
Алла Романова, логопед, психолог, расстановщик

2.

1.
2.
3.
4.
Интонация
Скорость речи
Снятие зажимов
Исправление дефектов
дикции

3.

4.

5.

Интонация - это:
- движение вашего голоса
- ваше настроение
- эмоциональное сообщение, которое вы передаете
слушающему человеку
Интонация - это не что-то одно, это целый комплекс:
скорость, паузы, звучание голоса, акценты на слова.
Интонация движется в трех направлениях:
● восходящая - непрерывный поток мыслей, удивление,
сомнение
● нисходящая - попытка найти некий акцент, уточнение
● повествовательная
Главная ошибка многих спикеров - излишнее использование
восходящей интонации.

6.

Для чего нужна ИНТОНАЦИЯ ?
Помогает слушателю понять смысл произносимых слов;
… отношение говорящего к содержанию текста;
Помогает понять характер говорящего и почувствовать его
настроение на момент общения.
Простое слово здравствуйте можно сказать ехидно,
отрывисто, приветливо, сухо, мрачно, равнодушно,
заискивающе, высокомерно. Это простое слово можно
произнести на тысячу разных ладов.
А написать? Для этого понадобится на одно «здравствуйте»
несколько слов комментария, как именно было произнесено это
слово. Диапазон интонаций, расширяющих смысловое значение
речи, можно считать беспредельным.
Не будет ошибкой сказать, что истинный смысл сказанного
заключается не в самих словах, а в интонациях, с которыми они
произнесены.

7.

1) В нашем саду созрел виноград ;
2) В нашем саду созрел виноград ;
3) В нашем саду созрел виноград .

8.

9.

Тембр голоса — это его индивидуальная звуковая окраска.
Звуковой спектр можно условно разделить на три части:
высокие, средние и низкие частоты.
В зависимости от основной частоты певческие голоса
обычно также делят на высокие (сопрано, тенор),
средние (меццо-сопрано, баритон) и
низкие (контральто, бас).
Тембр голоса практически невозможно изменить, можно
изменить тон (выше или ниже).

10.

Летнее солнце плывет над полями. Безмерный, сверкающий,
пахучий окружает меня мир. Я как бы погружаюсь, ухожу в
голубую, бездонную глубину этого счастливого, сверкающего
мира.

11.

12.

Темпо-ритмическая сторона речевого потока
Брадилалия
Замедление темпа речи, длинные паузы между
словами, монотонность
Тахилалия
Убыстренная речь
Сглатывание окончания слов, отсутствие пауз и интонации
Заикание
Нарушение темпоритма, плавности речи, обусловленные
судорожностью мышц речевого аппарата разной этиологии.
Логоневроз

13.

Боже мой! Стук, гром, блеск; по обеим сторонам
громоздятся четырехэтажные стены, стук копыт коня,
звук колеса отзывались громом и отдавались с
четырех сторон.

14.

Маша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши, просто
сыворотку из-под простокваши.
А он всем говорил, что я молодец-удалец, съел холодец да
еще тридцать три пирога с пирогом и все с творогом, да
еще один пирог с грибами, да один с потрохами. Болтал,
болтал, молол, молол, язык болтает, а голова не знает.
Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки. Стоят
да на соседний двор поглядывают.
Раз Егорка, два Егорка, три Егорка, четыре Егорка…
А на дворе трава, на траве дрова, раз дрова, два дрова, три
дрова.
Не вместит двор дров, нужно дрова выдворить. Бросились
Егорки с горки дрова таскать. Таскали, таскали да
перетаскали.
Где вместе возьмутся – толку добьются.

15.

Прочитайте стихотворение С. Маршака в соответствии с
интонационными указателями.
Вышли мышки как-то раз
(таинственно, тихо, медленно)
Поглядеть, который час.
(с любопытством, тихо, медленно)
Час,
(четко, чуть громче)
Два,
(четко, еще громче)
Три,
(четко, громко)
Четыре,
(четко, громко)
Мыши дернули за гири!
(решительно, громко, энергично)
Вдруг раздался страшный звон, (с угрозой, очень громко)
Убежали мышки вон!
(испуганно, снижая громкость, убыстряя
темп)

16.

17.

Снятие рече-голосовых зажимов
Содержание:
1. Снятие челюстного зажима.
2. Снятие зажима языка.
3. Снятие зажима губ.
4. Гимнастика для щёк.
5. Снятие гортанного зажима.

18.

1. СНЯТИЕ ЧЕЛЮСТНОГО ЗАЖИМА
Работа по развитию артикуляционного аппарата начинается с проработки
мышц челюсти.
1. Мягко опустить до отказа нижнюю челюсть. Проверить
пальцем образование околоушной впадины – это
углубление (ямка) внизу возле наружного и внешнего
края уха, в месте смыкания челюстей, рядом с
козелком ушной раковины. Затем также мягко закрыть
рот, сохраняя ощущение этой впадины.
2. «Трясём челюсть». Захватите челюсть рукой и
оттягивайте челюсть вниз на звуке «ба-ба-ба»
3. Корпус вперёд. «Пополощите», расслабьте челюсть на
произвольном звуке.
4. Индейцы и Молитва ?!

19.

2. СНЯТИЕ ЗАЖИМА ЯЗЫКА
Комплекс упражнений для тренировки мышц языка.
Все упражнения желательно делать перед зеркалом.
По 8 тренировочных движений для каждого из
упражнений.
1. «Болтушка» Расслабьте язык –поболтайте им о верхнюю
губу.
2. «Чашечка-трубочка» Образуйте языком «лопатку»,
превратите ее в «трубочку», потом сформируйте
«чашечку».

20.

3. «Крест». Уберите язык в полость рта, зубы и губы
сомкните, достаньте кончиком языка последние
коренные зубы снизу слева, после расслабления –
снизу справа. То же самое повторите для верхних
зубов.
4. «Кисточка». Напишите кончиком языка перед собой в
воздухе свое имя печатными буквами. Язык работает
самостоятельно без помощи губ, челюсти и тем более
шеи.
5. «Апельсин». Жуём середину языка (подключая среднее
звучание),затем кончик языка(высокое
звучание),корень языка(самое низкое звучание)

21.

6. «Футбол». Растяните языком щеку как можно сильнее
слева, потом справа.
7. «Маляр». Губы в улыбке. Приоткрыв рот, кончиком языка
погладьте, «покрасьте» верхнее нёбо. Сверху вниз и обратно.
8. «Лошадка». Приоткройте рот, растяните губы. Сделайте
язык острым и узким. Поцокайте кончиком языка о твёрдое
нёбо. Делайте это расслабляющее движение после каждого
упражнения для языка.
9. «Часики». Улыбнитесь, откройте рот. Кончик языка, как
часовую стрелку, переводите из одного уголка рта в другой,
отсчитывая секунды.

22.

3. СНЯТИЕ ЗАЖИМА ГУБ
1. «Пятачок-улыбка». Собрать губы в трубочку,
поставить «точку», затем растянуть губы в улыбку.
2. «Крест». Собранные в трубочку губы передвинуть
вправо, вернуть в исходное положение, затем то же
самое влево. Так же- вверх – исходное положение –
вниз – исходное положение. По- кругу.
3. «Расчёска». Натягиваем губы на зубы.

23.

4. «Лошадка» - «ТПР»- выдох через сближенные губы.
Сбросить напряжение с губ.
5. «Дудочка». С напряжением вытянуть вперед губы, зубы
сомкнуты.
Подудеть «у-у-у-у-у-у».
6. «Заборчик». Улыбнуться, с напряжением обнажив
сомкнутые зубы.
7. «Пробка- поцелуй». Плотно сжатые губы, оторвать друг от
друга со звуком через сопротивление. Чередуем с
«чмокающим» движением губ.

24.

4. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ЩЁК
1. «Полоскание». Надуваем, что есть силы по очереди
левую и правую щеки. Сначала медленно, потом
быстро.
2. «Шмель». Растягиваем языком щеки по кругу,
направляя звук на кончик языка.
3. «Рыба-Ёж - золотая рыбка». Чередуем надувание
щёк и «рыбьи губки»
ЧЕРЕДУЙТЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ, ЯЗЫКА и ЩЁК!!!

25.

5. СНЯТИЕ ГОРТАННОГО ЗАЖИМА
Подготовка мышц неба к звучанию
1. «Гусь» Исходное положение то же, корпус тела можно
наклонить немного вперёд, вниз. Открыть рот, опустить до
максимума нижнюю челюсть.
Корнем языка произносить: «га-га-га». Сначала восемь раз
медленно, потом несколько раз очень энергично.
2. «Горловая чакра»
Положите руки на горло. Вдох носом – звучим на выдохе, выводя
звук вперёд: «Хам-хам-хам». Повторять в течение минуты.
3. «Пароход гудит». Растянуть губы в улыбке, открыть рот,
хорошо опустив челюсть вниз и немного выдвинув ее вперед, с
напряжением произнести долгое «ы-ы-ы...».
4. Далее проговорите гласные «У»-«О»-«А»-«Э»-«И»-«Ы» на
зевке.

26.

27.

В процессе
артикуляции
(звукообразования)
задействованы
мышцы
нижней челюсти,
губ,
языка,
верхнего твердого
и мягкого нёба,
гортани и,
конечно, языка.

28.

29.

Сообщение, написанное кривым, неразборчивым почерком,
будет непонятно и неинтересно адресату, так же, как и
скомканное, невнятное выступление маловероятно
заинтересует слушателя, или вызовет массу встречных
вопросов.
С помощью регулярно выполняемых упражнений можно не
только поставить голос и улучшить произношение, но и
сделать речь более энергичной и яркой.
Главные ошибки:
1. Съедание окончаний
2. Пропуск согласных (Када, щас, сё)
3. Отсутствие гласных
4. Вялая артикуляция

30.

Звуки «В», «Ф» - щелевые серединные, губно-зубные
ФРУВРЛ-ВРУВРЛ, ФРОВРЛ-ВРОВРЛ, ФРАВРЛ- ВРАВРЛ,
ФРЭВРЛ-ВРЭВРЛ, ФРИВРЛ- ВРИВРЛ, ФРЫВРЛ-ВРЫВРЛ
ВО ВТОРНИК ВО ВРЕМЯ ВЕЧЕРНЕГО ВАРА, ВАРЕНЬЕ ИЗ ВЕРБЫ
ВАРИЛА ВАРВАРА
ФРАНТИХИНЫ ФАСОНЧИКИ, ФАЛДЫ, ФИЖМЫ и
ФЕСТОНЧИКИ
Вопрос (всей скороговоркой) – ответ (всей скороговоркой)
Вопросительное ударение может быть на разных словах.

31.

Звуки «К», «Г», «Х»
Смычно-взрывной, заднеязычный
КУ-гу-гу-гу-гук
КЫ-гы-гы-гы-гык – проработать по звукоряду гласных.
У-О-А-Э-И-Ы
Чередуем:
- Произносим с «высунутым» языком, а затем свободно.
-Язык к мягкому нёбу (кольцом), а затем свободно.
ОКОЛО КОЛА КОЛОКОЛА. МИЛА КОЛОКОЛОВА.
Произносим, посылая звук к противоположной стене.
На смехе - работает (сокращается) диафрагма.
ХОХЛАТЫЕ ХОХОТУШКИ ХОХОТОМ ХОХОТАЛИ ХА-ХА-ХА.

32.

Звуки «Т», «Д»
Переднеязычные
«Т»-глухой, «Д»-звонкий.
ДИТЬ-ДЕТЬ-ДЯТЬ-ДЁТЬ-ДЮТЬ-дротики на каждый слог.
ДУТУ-ДУТТУ, ДОТО-ДОТТО, ДАДА-ДАТТА, ДЭДЭ-ДЕТТЭ,
ДЕДЕ-ДЕТТЕ, ДИДИ-ДИТТИ, ДЫТЫ-ДЫТТЫ,ДЯТЯ-ДЯТТЯ
ТЕТЕРЕВ СИДЕЛ НА ДЕРЕВЕ
(не цецерев сицел на цереве!)

33.

Звуки «С», «З»
Свистящий
Подняли язык кончиком к мягкому нёбу, произносим
сначала «С», затем «З».
УСУ-УЗУ, ОСО-ОЗО, АСА-АЗА, ЭСЭ-ЭЗЭ, ИСИ-ИЗИ, ЫСЫ-ЫЗЫ
У ОСЫ НЕ УСЫ, НЕ УСИЩИ, А УСИКИ
РЕЗИНОВУЮ ЗИНУ КУПИЛИ В МАГАЗИНЕ,
РЕЗИНОВУЮ ЗИНУ В КОРЗИНЕ ПРИНЕСЛИ,
ОНА БЫЛА РАЗИНЕЙ, РЕЗИНОВАЯ ЗИНАУПАЛА ИЗ КОРЗИНЫ, ИЗМАЗАЛАСЬ В ГРЯЗИ.

34.

Звуки «Ш», «Ж», «Щ»
Шипящие
«Ш,Щ» - глухие, «Ж» - звонкий
УЖА УЖАЛИЛИ УЖИЦА,
УЖУ С УЖИЦЕЙ НЕ УЖИТЬСЯ
УЖ ОТ УЖАСА СТАЛ УЖЕ
УЖА УЖИЦА СЪЕСТ НА УЖИН
НЕ ЕШЬ УЖИЦА МУЖА – УЖА!
БЕЗ УЖА - МУЖА БУДЕТ ХУЖЕ!
ТОЩИЙ НЕМОЩНЫЙ КАЩЕЙ ТАЩИТ ЯЩИК ОВОЩЕЙ.

35.

Звуки «Ч», «Ц»
Оба эти звука называются- «АФФРИКАТА».
Смычный с фрикативным(щелевым)
В ЧЕТВЕРГ, ЧЕТВЁРТОГО ЧИСЛА,
В ЧЕТЫРЕ С ЧЕТВЕРТЬЮ ЧАСА,
ЧЕТЫРЕ ЧЁРНЕНЬКИХ ЧУМАЗЕНЬКИХ ЧЕРТЁНКА
ЧЕРТИЛИ ЧЁРНЫМИ ЧЕРНИЛАМИ ЧЕРТЁЖ.
ЧРЕЗВЫЧАЙНО ЧИСТО!
Не забывайте про интонацию голоса, читайте тексты со сменой
чувств, грустно, весело, зло, страстно, с укором, с удивлением.
Чем чаще вы будете проделывать данное упражнение и чем
больше эмоций отработаете, тем богаче станет ваша техника
речи.
ЦАПЛЯ ЧАХЛА, ЦАПЛЯ СОХЛА, ЦАПЛЯ СДОХЛА.

36.

Звуки «М», «Н»
Соноры
С прикрытым ртом проделываем небольшой носовой вдох,
увеличивая ноздри, выдыхая легонько ударяем по ним кончиками
пальцев.
При выдохе медленно произносим звуки «М» и «Н» и легонько
ударяем краешками пальцев по ноздрям по очереди.
МИЛА НЕДОМОГАЕТ, ЛЮДА НЕДОМОГАЕТ, НИНА НЕДОМОГАЕТ.
А МНЕ НЕ ДО МИЛИНОГО НЕДОМОГАНИЯ.
А МНЕ НЕ ДО ЛЮДИНОГО НЕДОМОГАНИЯ.
А МНЕ НЕ ДО НИНИНОГО НЕДОМОГАНИЯ.
А МНЕ ВООБЩЕ НЕ ДО НЕДОМОГАНИЯ.

37.

Звуки «Л», «Ль»
Произносим «Л», зажав кончик языка между зубами.
Ла Ло ЛУ Лэ аЛ оЛ уЛ эЛ
Лада, лак, лама, лань, лапа, зола, дела, мала, пила, юла, лавка, лайка,
лампа
Мила, сила, пела, мыла, дула, бегала, обидела, одела, школа, лапша,
писала
Бланк, блок, блокнот, облако, область, обломок, яблоко, яблоня,
обложка
Глаза, глава, гланды, гладкий, игла, мгла, главный, гладиолус
Упал, устал, бокал, канал, копал, писал, пенал, металл, галстук, финал
Балалайка, колокол, глагол, лаял, плыл, колол, полол
ли - ле — лё — лю — ля
аль — оль — уль — ыль — иль — ель — ёль — юль — яль
али — але — алё — алю — аля оли — оле — олё — олю — оля
кли - кле - клё - клю - кля хли — хле — хлё — хлю — хля гли — гле — глё
— глю — гля
липа, Лида, лить, линия, лимон, ливень; линейка,
малина, калина, Полина, Алина, Галина, великан
эмаль, даль, медаль, педаль, деталь; сталь, шаль
Липовая аллея, сильный ливень, зелёная лягушка

38.

Звуки «Р» , «Рь»
Упражнение Барабан Д-Д-Д-Д
ра-ро-ру ро-ру-ры ры-ро-рэ ра-ры-рэ ру-ро-ра рэ-ра-ро ро-ра-ры руры-ро
ара-оро-уру уру-оро-ара ыры-эрэ-уру
ара-эрэ-ыры уру-ыры-ара эрэ-ара-оро
оро-ара-ыры ыры-эрэ-оро эрэ-оро-уру
Баран ворон корыто гараж ворота пёрышко жара корова сырок нора
дорога
Работа, ракета, раскат, рассказ, ураган, муравей, барабан, расческа,
карандаш,пирамида, рак, ура, гора, дыра, жара, нора, детвора, буран,
гараж
Ри- ре-рё-рю-ря арь орь урь эрь ирь ырь
Берёза заря море перина тарелка, варенье зарядка моряк поперёк
Брелок крест предмет природа брюква гриб крестик прелесть пряжа

39.

Звуки «Л», «Р»
ЛРУ-ЛРО-ЛРА-ЛРЭ-ЛРИ-ЛРЫ
ложки – рожки лавка – рамка
лучей – ручей лучше - ручка
балка – барка полка – порка
колко – корка булка – бурки
Заливная рыба. Горелые сухари. Умелый слесарь.
Спелый персик. Лесной дрозд. Гладкая дорога.
Первый класс. Белый кролик. Крупная форель.
Лиловые ирисы. Шустрая белка. Стальные рельсы
ТРИДЦАТЬ ТРИ КОРАБЛЯ ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ,
ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ, ДА НЕ ВЫЛАВИРОВАЛИ!

40.

ЗВУКОСОЧЕТАНИЯ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ ХОРОШЕЙ ДИКЦИИ
Отрабатывать необходимо по звукоряду гласных
У-О-А-Э-И-Ы
• БДГу –ПТКу
БДГо –ПТКо БДГа - ПТКа
• ЗДРу –ШТРу
ЗДРо –ШТРо ….а
• ФРу-ВРу
ФРо- Вро
….а
• ФРЛу-ВРЛу
ФРЛо-ВРЛо
• ШТРу-ЖДРу
ШТРо-ЖДРо
• Джу-Бу-Дзу
Джо-Бо-ДЗо
• ВСПу-ВЗБу
ВСПо-ВЗБо
• Цку-Рху
Цко-РХо
• Пу-Пу-Бу-Ну-Пу-Фу По-По-Бо-Но-По-Фо
БДГэ - ПТКэ
……э
…..э

41.

ЧИСТОГОВОРКИ
С винной пробкой (сушкой) между зубами, затем свободно.
«ПРЫГАЮТ СКОРОГОВОРКИ,
КАК КАРАСИ НА СКОВОРОДКЕ»
Звуки «Б», «П»
БУП – БОП – БАП – БЭП – БИП - БЫП.
ПУБ – ПОБ – ПАБ – ПЭБ – ПИБ – ПЫБ.
Затем по 2–3-4 раза это же звукосочетаниеБу-Бу-БУП, Бу-Бу-Бу-БУП, Бу-Бу-Бу-Бу-БУП, и т.д.
БЫК-ТУПОГУБ, ТУПОГУБЕНЬКИЙ БЫЧОК,
У БЫКА БЕЛА ГУБА БЫЛА ТУПА

42.

Стихотворение «ЗВУКИ»
Шипящий звук «Ша» заШурШал, заШептал,
А «Жэ» –словно Жук, закруЖась, заЖуЖЖал.
ЗаВеяли Ветры Весенние в «Вэ».
ЗаФыркал вдруг «эФ», расфуфырился: «Фэ!»
СвиСтящий Согласный звук «эС» –заСвиСтел,
За ним Звонко, Звонко, Звук «Зэ» –ЗаЗвенел.
Раскатистый «эР» –не напРасно «соноРный»:
Рычит и Рокочет в Работе упоРной!..
Бьет Бурю и Бой в БараБан Бравый «Бэ».
Пришел ПоПросить быть Потише звук «Пэ»...

43.

Продолжение следует !

44.

@allaromanova_psy
@allaromanovaofficial
Алла Романова