SWOT - анализ. Сильные стороны

1.

SWOT-анализ
Сильные стороны
1. Использование
новейших
цифровых
образовательной,
административной
и
деятельности университета.
Возможности
Угрозы
1. Высокая заинтересованность региональной власти в развитии
человеческого капитала.
2. Наличие в регионе крупных государственных корпораций
(инвестиционных партнеров).
3. Рост спроса на дополнительное образование детей.
4. Высокий спрос на высшее образование в регионе.
1. Низкий уровень развития информационно-коммуникационной
инфраструктуры.
2. Суровые климатические условия, ограниченность ресурсов.
3. Снижение естественного прироста населения, миграционный отток,
сокращение численности населения;
4. Рост конфликтного потенциала в Арктике, экономической
нестабильность и ограниченность финансовых ресурсов в регионе.
Поле СИВ
Поле СИУ
технологий
в 1. Применение цифровых технологий позволит выстроить
управленческой сбалансированную модель обучения для школьных учителей
без отрыва от педагогической деятельности.
2. Возможность формирования индивидуальных
образовательных траекторий для каждого студента.
3. Эффективный контракт и конкурсный отбор профессорскопреподавательского состава и научных работников.
4. Финансовая устойчивость и рост доходов научнопедагогических работников.
2. Частный характер инвестирования гарантирует гибкий
подход к нуждам общеобразовательных школ, в отличие от
государственных вузов.
3. Международное сотрудничество и обмен студентами:
Университет может стать центром для обмена студентами и
преподавателями с другими учебными заведениями в мире.
1. Фокусировка на подготовке школьных учителей для работы в
арктических условиях может предоставить университету уникальное
конкурентное преимущество на рынке образовательных услуг, несмотря на
возможные угрозы, связанные с ограниченностью ресурсов и
климатическими факторами.
2. Внедрение инновационных методик обучения и использование
современных технологий позволит университету преодолеть угрозы,
связанные с удаленностью и ограниченными ресурсами, и обеспечить
качественное обучение студентов.
3. Поддержка со стороны федеральных и региональных органов власти
могут помочь университету преодолеть угрозы, связанные с экономической
нестабильностью и ограниченностью финансовых ресурсов в регионе.
Слабые стороны
Поле СЛВ
Поле СЛУ
1. Недостаточная инфраструктура - строительство и поддержание
инфраструктуры,
необходимой
для
функционирования
университета, может быть дорогостоящим и затруднительным изза особых климатических условий и удаленности от центров
развития.
2. Столкновение с конкуренцией со стороны уже существующих
государственных университетов, которые могут иметь больше
ресурсов и лучшие связи с региональными органами власти и
бизнес-сообществом.
3.
Сложности
с
привлечением
персонала:
Найти
квалифицированных преподавателей и персонал с опытом работы
в арктических условиях может быть трудно из-за ограниченности
рынка труда и жизни в удаленном регионе.
1. Конкуренция со стороны государственных университетов:
присутствие
уже
установленных
государственных
университетов в регионе может создать конкуренцию и
затруднить привлечение студентов и финансовых ресурсов к
новому частному университету.
2. Неустойчивость экономической ситуации: международные
санкции и неустойчивость экономики в арктическом регионе
может привести к финансовым трудностям для университета,
особенно в начальный период его функционирования.
3. Ограниченная привлекательность для студентов из других
регионов: особенности арктического климата и удаленное
местоположение могут «отпугнуть потенциальных студентов из
других регионов.
1. Климатические условия и природные катаклизмы: арктический регион
подвержен серьезным климатическим условиям и природным бедствиям,
что может создать угрозу для инфраструктуры университета и его
способности обеспечить непрерывность образовательного процесса.
2. Демографический спад: низкая плотность населения в арктических
регионах может снизить спрос на высшее образование и создать угрозу для
устойчивости и рентабельности университета.
3.
Ограниченная
доступность
трудовых
ресурсов:
нехватка
квалифицированных специалистов и преподавателей в арктическом
регионе может создать угрозу для качества образования, а также усложнить
привлечение и удержание квалифицированных кадров.