Реакции человека на раздражители. Исследовательская работа

1.

Исследовательская работа
Реакции человека на раздражители.
Автор: ученик 10А класса
МБОУ «Европейский лицей»
Оренбургского района
Шипицын Артём-Жан.
Руководитель:
Сидоренко О.В.
учитель биологии.

2.

Актуальность нашего исследования заключается в том, что быстрая реакция
нужна всем, чтобы максимально обезопасить себя на улице и дома: правильно
вести себя в критической ситуации и то как реагирует человек на внешние
раздражители, зависит не только здоровье, но и успешность человека в работе, а
иногда и жизнь.
Цель: исследование скорости реакции с помощью акселерометра в отсутствии
и при наличии отвлекающих факторов.
Задачи:
- изучить скорости реакции с помощью ЭЭГ и акселерометра в отсутствии и
при наличии отвлекающих факторов;
- изучить понятие «скорость реакции» человека;
- выяснить от каких факторов зависит время реакции человека;
- на основе полученных результатов рекомендации для тренировки скорости
реакции человека.
Объект исследования: учащиеся 10А класс
Предмет исследования: время реакции организма человека на внешний
раздражитель.
Методы исследования: изучение теоретических источников и Интернетресурсов;
- экспериментальное измерение времени реакции посредством прибора
акселерометра;
- анализ полученных данных.

3.

4.

Измерение скорости реакции с помощью
датчика ЭЭГ
Лобное отведение
Затылочное отведение

5.

Определение скорости реакции с помощью
датчика ЭЭГ
Височная
Затылочная
Лобная
1
0,108/0.131/0.128/0.131 0.2274/0.2863/0,3503/0. 0.3362/0.3859/0.4659/0.3907
3/0.1396
2421/0.3573
/0.3636
2
0.3652/0.3767/0.4160/0. 0.3564/0.5285/0.5243/0. 0.3642/0.5628/0.6860/0,5453
4389/0.3968
2509/0.2486
/0.4304
3
0.1728/0.1872/0.1795/0. 0.1923/0.2036/0.1954/0. 0.2267/0.2891/0.2354/0.2341
Время
Юноши
Девушки
1839/0.1953
1861/0.2019
/0.2455
1
2
3
1
2
3
4
0,4418/0,1291/0.4889/0.
0.5107/0.5170/0.4653/0.
0.4630/0.4642/0.4331/0.4679
3 урок
0,51
0,61
0,55
0,61
0,31
0.35
6 урок
0, 94
1,2
0,64
1,0
0,66
0,81
1302/0.5151
1488/0.4610
/0.4635
5
0.2194/0.2451/0.2019/0. 0.2567/0.2683/0.2485/0. 0.2344/0.2509/0.2168/0.2459
2271/0.2096
2592/0.2671
/0.2155
6
0.3133/0.4366/0.4801/0. 0.3461/0.3729/0.3318/0. 0.3276/0.2528/0.6215/0.2574
4627/0.4453
3215/0.3630
/0.2777/0.2163
7
0.1351/0.1272/0.4135/0. 0.4093/0.3815/0.3690/0. 0.4568/0.3745/0.4050/0.2997
2177/0.4575
2804/0.3644
/0.3608
1 урок
0,78
1,8
1,0
1,32
0,5
0,57

6.

Изменение скорости реакции в условиях покоя

7.

График скорости реакции в условиях покоя

8.

График скорости реакции
в течение учебного дня и
недели
Девушки
Юноши
Среда
Пятница

9.

Время запаздывания
№
Опыт 1
(без наушников)
Опыт 2
(с наушниками)
0,5 с.
0,7 с.
0,3 с.
0,66 с.
0,7 с.
0,6 с.
0.67 с.
Опыт 1(без наушников)
1
2
3
4
5
6
7
№
0,8 с.
0,8 с.
0,59 с.
0,7 с.
0,8 с.
0,71 с.
0,7 с.
Опыт 2 (с наушниками)
1
2
3
4
Врем
5
я6
7
0,5 с.
0,8 с.
0,7 с.
Определение скорости
внимания 0,8 с.
с.
0,59 с.
в течение 0,3
учебного
дня
0,66 с.
0,7 с.
Юноши 0,7 с.
Девушки 0,8 с.
0,6 с.
0,71 с.
1
2
3
1
2
0.67 с.
0,7 3
с.
1
урок
0,78
1,8
1,0
1,32
0,5
0,57
3
урок
6
урок
0,51
0,61
0,55
0,61
0,31
0.35
0, 94
1,2
0,64
1,0
0,66
0,81

10.

Заключение
Скорость реакции разная у всех людей с рождения –
определяется
особенностями
нервной
системы,
эмоциональными и психическими характеристиками
человека. Опыты показали, что при плохом самочувствии
или сильной усталости скорость реакции ухудшается. У
человека среднее время реакции на визуальный сигнал
составляет: 0,1-0,3 секунды.
Своей
работой
мы
хотели
привлечь
внимание одноклассников к проблеме улучшения
скорости реакции. Практическую ценность нашей работы
вижу в том, что каждый подросток, узнав свое время
реакции, осознает необходимость улучшения результата,
будет работать над собой и, возможно, это повлияет на
выбор профессии.

11.

Список литературы
1. «Большая советская энциклопедия», том 3, Москва, 1970г
2. К.Ю.Богданов «Физик в гостях у биолога». – М.: Наука,
1986
3. В.Р.Ильченко «Перекрестки физики, химии, биологии». –
М.: Просвещение, 2000
4. А.Г.Хрипкова «Физиология человека». –М.: Просвещение,
2013
5.http://www.psychology-online.net/articles/doc-1988.html
статья «Классические методы исследования времени реакции
человека» А.Н. Леонтьев, Ю.Б. Гиппенрейтер.
6.https://www.psychology-online.net/articles/doc-1507.html
статья М.В. Фаликман « Классические исследования
зрительного поиска и теория интеграции признаков
Э.Трейсман»
7.http://resursyar.ru/shkolnikam_i_abiturientam/malaya_enciklo
pediya/professionalnye_vazhnye_kachestva_vremya_reakcii/ статья
«Профессиональные важные качества. Время реакции»

12.

Спасибо за внимание!