Похожие презентации:
Явление электромагнитной индукции
1. Явление электромагнитной индукции.
2. Цель урока:
• Изучить явление электромагнитнойиндукции.
• Познакомить учащихся с правилом
Ленца и умением применять его для
определения направления
индукционного тока.
• Развитие логического мышления и
интеллектуальные умения учащихся
(наблюдать, анализировать, делать
выводы, применять полученные знания
на практике).
3. Вспомним опыт датского учёного Эрстеда.
• 1820 год.1777 – 1851г
4.
• Что этим опытом объяснял идоказывал Эрстед?
5. А может ли магнитное поле «создать» электрический ток ?
6.
Он осуществил опыт пополучению электрического тока
с помощью магнита.
1791 г. – 1867г.
7.
8. Что мы видим?
• Вывод из увиденного опыта:• Ток, возникающий в катушке
(замкнутом контуре), называют
• индукционным.
• Отличие полученного тока от
известного нам ранее заключается в
том, что для его получения не нужен
источник тока.
9. В чём причина возникновения индукционного тока в катушке?
10. Рассмотрим магнит:
Что вы можете сказать о магните?11. Когда мы вносим магнит в замкнутый контур катушки, что у него изменяется?
12. А будет ли возникать ток, если магнит не подвижен, а катушка движется?
13. Объясните, что вы видите на этом опыте? Сделайте вывод.
14. В чём причина возникновения индукционного тока в катушке?
• Причиной возникновенияиндукционного тока в замкнутом
контуре (катушке) является
изменение магнитного потока (числа
линий магнитной индукции) через
замкнутый контур. Это явление
называется явление
электромагнитной индукции.
15.
• «Электромагнитная индукция»• слово латинское, означает « наведение»
16. Английский учёный Майкл Фарадей (1791 – 1867гг.)
–Фарадей смог«превратить
магнетизм в
электричество
» и показал
тесную
взаимосвязь
между
электрическим
и магнитным
полями.
17. Явление электромагнитной индукции нашло широкое применение в технике и широко используется в технических устройствах:
• 1. трансформаторы• 2. поезда на магнитной подушке
• 3.детекторы металлов (металлоискатели)
• 4. запись информации на магнитные
носители и чтение с них
• 5. электропечи для плавки металлов
• 6 и.т.д.
18.
Электромагнитная индукция в современном миреЖесткий диск компьютера.
Видеомагнитофон.
Детектор полицейского.
Детектор металла в
аэропортах
Поезд на магнитной подушке
Маглев
19.
20.
21.
22. А как определить направление индукционного тока?
Мы видим, что направление индукционного тока разноев этих опытах.
23. Основываясь на законе сохранения энергии, русский учёный Ленц предложил правило, по которому определяется направление
Русский физикЭмиль Ленц
1804 – 1865гг.
Основываясь на
законе сохранения
энергии, русский
учёный Ленц
предложил правило,
по которому
определяется
направление
индукционного тока.
24.
25.
26. Правило Ленца: (применение).
27. Применим правило Ленца для следующих случаев:
12
Ответ 1 и 2
4
3
Ответ 3 и 4
28. Ответ 1 и 2
Закрепление:1. Кто впервые с помощью магнитного
поля получил электрический ток?
• А) Кулон Б) ампер В) Фарадей Г) Тесла
2. Как называется явление возникновения
электрического тока в замкнутом контуре
при изменении магнитного потока через
контур?
А) намагничивание Б)электролиз
В) электромагнитная индукция.
29. Ответ 3 и 4
3. При внесении магнита в катушку,замкнутую на гальванометр, в ней
возникает индукционный ток.
Направление тока зависит в катушке:
А) от скорости движения магнита
Б) от того, каким полюсом вносим
магнит в катушку.
30. Закрепление:
Ответы:№1 -3
№2–3
№ 3 – 2.
• Поставь себе оценку:
• 1. Выполнил всё правильно – «4».
• 2.Сделал два задания правильно – «3».
31.
Рефлексия:• 1. Что мы изучали на уроке?
• 2. Понятна ли Вам тема урока?
• 3. В жизни Вашей эта тема урока Вам
пригодится?
32. Ответы: №1 -3 № 2 – 3 № 3 – 2.
Что мы сегодня узнали?1. Вспомним опыты, позволяющие
наблюдать это явление.
2. Кто открыл явление ЭМИ?
3. В чем заключается явление
ЭМИ?
4. Что мы определяли с помощью
правила Ленца?
5. Применение ЭМИ.
33. Рефлексия:
Ваши оценкиза урок!