Стили речи. Разговорный и научный стиль

1.

Стили речи.

2.

Цели:
познакомить с отличительными
особенностями различных стилей речи;
обучить определению стиля заданного
текста.

3.

Стиль речи
Стиль - это совокупность языковых
особенностей (лексических,
грамматических, фонетических),
придающих речи определённую
окрашенность, делающих её то
разговорной, то научной, то деловой и т.д.

4.

Из истории понятия
Слово стиль происходит от греческого стилос палочка. В древности и в средние века писали
стержнем из металла, кости, дерева. Один конец
стержня был заострён, им писали (на сырых
глиняных плитках, на вощёных дощечках, на
бересте); другой - в виде лопаточки, им, повернув
стержень - «стиль», стирали неудачно написанное, то
есть чем требовательнее был автор к своему
сочинению, тем лучше, совершеннее оно получалось.
Отсюда выражение «Часто перевёртывай стиль»
(Гораций), то есть исправляй сочинение.

5.

Стили речи
Разговорный
Научный
Публицистический
Художественный
Официально-деловой
Книжные

6.

Разговорный стиль речи
Основные признаки:
неофициальность, непринуждённость общения;
неподготовленность речи;
неполные предложения, вопросительные,
побудительные и восклицательные предложения;
свободный порядок слов в предложении;
общеупотребительные и нейтральные слова;
просторечные слова.

7.

Научный стиль речи
Основные признаки:
точность, строгая логичность, чёткое изложение;
употребление терминологии;
прямой порядок слов в предложении;
обилие сложных предложений;
преобладание неопределённо-личных и безличных
предложений;
преобладание имён существительных.

8.

Публицистический стиль речи
Основные признаки:
строгая логичность изложения;
точность фактов;
эмоциональность, образность, оценочность,
призывность;
использование общественно-политической лексики;
использование иноязычных слов;
употребление вопросительных и восклицательных
предложений, риторических вопросов, обращений.

9.

Официально-деловой стиль речи
Основные признаки:
точность, сжатость изложения;
широкое употребление стандартных оборотов речи,
специальной лексики;
строгий порядок слов в предложении;
преобладают безличные предложения.

10.

Художественный стиль речи
Основные признаки:
образность, выразительность, эмоциональность;
использование лексики и фразеологии других стилей;
использование изобразительно-выразительных средств
(метафора, гипербола, афоризм, эпитет, сравнение,
олицетворение и др.);
использование риторических вопросов, предложений
различных синтаксических конструкций.

11.

Для каждого стиля характерны:
своя речевая ситуация;
свои отличительные черты;
свои средства связи.

12.

Речевая ситуация
с кем
говорим?
Речевая
ситуация
где?
с какой
целью?
наличие двух и более человек
в неофициальной обстановке
(дома, на улице)
в официальной обстановке (на
уроке, собрании)
сообщить что-либо
поделиться мыслями
побудить к чему-либо

13.

Прочитайте 3 текста. К какому типу речи они
относятся? Как вы это определили?
1. Гроза - природное атмосферное явление, при котором в
мощных кучево-дождевых облаках и между облаками и
землёй возникают сильные электрические разряды молнии, сопровождающиеся громом.
2. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)
3.- Ну и гроза прошла над нами! Страшно на улицу выйти!
- Да, такой грозы давно не бывало.

14.

Словесное описание картины
Воспользуйтесь советом Антона Павловича Чехова,
который говорил, что обязательно нужно представлять
самого себя среди того пейзажа, который написан
художником, - тогда картина оживёт.
Попробуйте «войти» в картину, представьте себе этот день.
Какой он? Пасмурный или солнечный? Ветреный или
тихий?
Опишите свои ощущения, то настроение, которое возникло
у вас, когда вы оказались рядом с одиноко
прогуливающейся женщиной в парке в осенний день.

15.

Составьте по картине 3 небольших
текста для трёх речевых ситуаций. У вас
должны получиться:
1) словесная зарисовка этого дня;
2) краткая сводка погоды;
3) разговор в семье на эту тему.

16.

Итоги урока:
Можно ли сказать, что какой-то текст
лучше, а другой хуже?
По какому признаку разделяется
разговорная и книжная речь?
Как мы будем отличать разговорную,
научно-деловую и художественную речь?

17.

Домашнее задание: