Экология (урок-игра)

1.

Экология
(урок –игра)
«Ум заключается не только в
знании, но и в умении прилагать
знания на деле»
Аристотель

2.

Экологическая пирамида
Биосфера
Экологические проблемы
РАУНД II

3. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

На
основании
правила
экологической
пирамиды определите, сколько нужно зерна,
чтобы лесу вырос один филин массой 3,5 кг,
если цепь питания имеет вид: зерно злаков
— мышь полевка — хорь — филин.
РАУНД II
Продолжить игру

4. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Что
является
обязательным
пищевой цепи агроценоза?
звеном
РАУНД II
Продолжить игру

5. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

В пищевые цепи природных биогеоценозов
включены разные функциональные группы:
продуценты, консументы, редуценты. Объясните,
какую роль играют организмы этих групп в
круговороте веществ и превращении энергии.
РАУНД II
Продолжить игру

6. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

В какой воде сконцентрированы так называемые
биогенные
вещества,
химические
и
энергетические свойства которых близки к
составу крови человека?
РАУНД II
Продолжить игру

7. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Каким образом структура воды определяет ее
свойства как растворителя?
РАУНД II
Продолжить игру

8. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

1.
Чем
определяется
естественных экосистем?
устойчивость
РАУНД II
Продолжить игру

9. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Почему В. И. Вернадский считал живое
вещество наиболее могущественной силой в
преобразовании биосферы?
РАУНД II
Продолжить игру

10. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Какие биотические факторы могут
привести к увеличению численности
популяции голого слизня, обитающего
в
лесу
и
питающегося
преимущественно растениями?
РАУНД II
Продолжить игру

11. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Почему отношения между шмелями и клевером
считают симбиозом?
РАУНД II
Продолжить игру

12. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Какую роль играет
веществ в природе?
круговорот
РАУНД II
Продолжить игру

13. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Чем природная экосистема отличается от
агроэкосистемы?
РАУНД II
Продолжить игру

14. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Чем опасны кислотные дожди?
РАУНД II
Продолжить игру

15. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

2.Каковы механизмы действия антропогенного
фактора на биоценозы?
РАУНД II
Продолжить игру

16. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Численность популяции окуней в реке сокращается в
результате загрязнения воды сточными водами,
уменьшения численности растительноядных рыб,
уменьшения содержания кислорода в воде зимой. Какие
группы экологических факторов представлены в данном
перечне?
РАУНД II
Продолжить игру

17. ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС

Для борьбы с насекомыми-вредителями человек
применяет химические вещества. Укажите не
менее 3-х изменений жизни дубравы в случае, если
в ней химическим способом будут уничтожены все
растительноядные насекомые. Объясните, почему
произойдут эти изменения.
РАУНД II
Продолжить игру