Наука и образование. Параграф 13

1.

Параграф 13

2.

План урока:
1.Понятие науки.
2.Функции науки.
3.Уровни и методы научного познания.
4.Классификация наук.
5.Понятие образования.
6.Основные тенденции в развитии
современного образования.
7.Ступени образования (образование как
система).

3.

Наука – форма духовной культуры,
направленная на производство знаний о
природе и обществе, имеющая
непосредственную цель постижения истины и
открытия объективных законов.

4.

5.

Определите верные суждения:
1.Наука – это особая система знаний и
способы добывания таких знаний.
2. Наука – творческая деятельность,
направленная на получение, обоснование и
систематизацию новых знаний.
3.Наука является частью духовной культуры
общества.
4.В современном обществе наука выступает
как важнейший социальный институт.

6.

Познавательно прогностическая
Культурно Социально мировоззренческая производственная
Какую функцию характеризуют положения:
1.Научные представления определяют отношение
человека к природным и общественным явлениям;
2.Технологическое освоение научных открытий;
3. Применение научных знаний для решения
общественных проблем.
4. Открытие новых знаний о природе, обществе и
человеке
5. Прогнозирует развитие явлений, возможные риски

7.

8.

Установите соответствие
А) идеализация
1) теоретический
Б) эксперимент
2) эмпирический
В) наблюдение
Г) формализация
Д) описание

9.

10.

Ниже приведён перечень характеристик. Все
они, за исключением двух, относятся к
методам научного познания.
1) наблюдение за явлением
2) представление
3) ощущение
4) мысленное моделирование
5) проведение эксперимента
6) описание объекта

11.

Вице – президент Академии наук В.А. Стеклов, математик: «Науки
делятся на естественные и противоестественные».
Академик Ф.С. Платонов, историк: «Нет, милостивый государь, на
общественные и антиобщественные» (из полемики 20-х гг. ХХ в.

12.

13.

Установите соответствие
А) логика
1) социально-гуманитарные
Б) математика 2) точные и технические
В) история
3) естественные
Г) политология 4) науки о познании и
Д) физика
мышлении

14.

Образование - целенаправленная
познавательная деятельность по получению
знаний, умений и навыков, их
совершенствованию.

15.

1.Гуманизация образования.
2. Гуманитаризация образования.
3. Интернационализация процесса.
4. Демократизация системы
образования.
5. Непрерывность образования.
6. Компьютеризация образования.

16.

В государстве Д. проводится реформа образования.
Какие факты свидетельствуют о том, что эта реформа
направлена на гуманизацию образования?
1)Ориентация процесса обучения на развитие и
саморазвитие личности.
2)Обеспечение совместимости различных
форм и систем обучения для освоения
международного стандарта.
3)Приоритетное развитие общекультурных
компонентов в содержании образования.
4)Использование методов и форм обучения,
раскрывающих индивидуальность ученика.
5)Внедрение компьютерных технологий.

17.

Домашнее задание: параграф 13,
конспект. Составить в тетради схему
«Система образования в
современной России»