Решение экологических задач на уроках математики

1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
д. Старая Монья
Решение экологических
задач на уроках
математики
Выполнил: Александрова Магдалина
Руководитель: Григорьева И.И.

2.

Цель: подбор общих и
региональных
экологических задач для
решения на уроках
математики

3.

Задачи:
1. Изучить литературу по
1. Показать разнообразие бытового и
данной теме.
строительного мусора ,
2. встречающегося
Отобрать и придумать
на сельских свалках.
наиболее
подходящие
2.
Показать влияние
мусоразадачи
на
окружающую
среду.
для своего возраста.
Определитьброшюру
проблемы утилизации
3. 3.Составить
с
мусора.
региональными
4. Привлечь внимание к данной
экологическими задачами.
проблеме как можно больше людей.

4.

Гипотеза: если подобрать и
решать
экологические
на
Если составить
перечень задачи
мероприятий
борьбыматематики,
с несанкционированными
уроках
то можно
свалками и придерживаться его с
показать связь математики с
малых лет, то уже с нашего поколения
экологией
и,
темсвалки
самым,
несанкционированные
будут
повысить
интерес
нашего
значительно уменьшаться.
поколения к проблеме экологии
и
привлечь
к
бережному
отношению окружающей среды.

5.

Этапы работы:
1. Подготовительный этап
2. Практический этап
3. Обобщающий этап

6.

Экология - наука о
взаимоотношениях
между живыми
организмами и
средой их обитания.

7.

Экология – это «сумма
знаний,
относящихся
к
экономике природы», т.е.
исследования окружающего
мира посредством предмета
математики.

8.

Задача. Брошенная на землю кожура от
банана в нашем климате разлагается около
2 лет. Брошенный окурок сигареты
разлагается
на
два
года
дольше.
Пластиковый пакет разлагается на восемь
лет дольше, чем окурок. Сколько лет
потребуется для того чтобы разложился
пакет? На сколько лет раньше разложится
кожура от банана?

9.

Решение:
1)
2)
3)
2+2=4 (г) – разлагается окурок сигареты;
4+8=12 (л) – разлагается пластиковый
пакет;
12-2= на 10 лет раньше разложится
кожура банана, чем пакет.

10.

Задача. В выбросах загрязняющих
веществ в атмосферу в целом по
республике преобладают: оксид углерода –
31,622 тыс. т, углеводороды – 28,963 тыс. т,
оксиды азота – 13,823 тыс. т, сернистый
ангидрид – 5,583 тыс. т. Сколько тысяч
тонн
выбросов
составляют
преобладающие загрязняющие вещества?
Ответ округлить до единиц.

11.

Решение:
31,622+28,963+13,823+5,583= 79,991 (тыс.т)
(80 тысяч тонн).

12.

13.

14.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!