Мировоззрение, его виды и формы

1.

1.2 Мировоззрение, его виды и
формы
Мировоззрение – система устойчивых
взглядов и оценок на мир, на место
человека в нем, находящее выражение в
системе ценностей и идеалов личности

2.

Формируется мировоззрение
стихийно
сознательно

3.

Компоненты мировоззрения
Познавательный
Ценностнонорматиыный
Эмоциональноволевой
Практический
знания
Ценности,
идеалы
Эмоции,
чувства
Умения,
навыки

4.

Формы мировоззрения
мифологическое
обыденное
религиозное
Художественное
Научное
философское

5.

Обыденное
тип мировоззрения, который возникает в процессе личной
практической деятельности человека
особенности:
• формируется стихийно
• преобладает житейская основа
• но подвержено влиянию СМИ, религии, науки
• является наиболее распространенным
Достоинства: опирается на непосредственный жизненный опыт человека
Недостатки: мало используется опыт других людей, опыт науки и
культуры, опыт религиозного сознания

6.

Религиозное
тип мировоззрения, основой которого являются религиозные учения
особенности
• связано с признанием сверхъестественных сил
Достоинства:
• тесная связь с мировым культурным наследием
• решение проблем, связанных с духовными потребностями
• дает веру в возможность достижения целей при соблюдении нравственных
принципов
Недостатки:
• религиозный экстремизм, фанатизм
• неприемлемость других жизненным позиций
• недостаточное внимание к достижениям науки

7.

Научное
тип мировоззрения, основу которого составляют научная картина
мира, обобщенные итоги достижений человеческого познания
Особенности:
• опирается на достижения науки
• включает в себя объективную картину мира
Достоинства:
• прочная научная обоснованность
• реальность имеющихся ценностей и идеалов
• связь с производственной и социальной деятельностью людей
Недостатки: слабая роль изучения духовного мира человека

8.

Роль мировоззрения в
деятельности человека
• мировоззрение дает человеку ориентиры и цели
для его практической и теоретической деятельности
• мировоззрение позволяет людям понять, как
лучше достичь намеченных ориентиров и целей,
вооружает их методами познания и деятельности
• на основании содержащихся в мировоззрении
ценностных ориентаций человек определяет
истинные ценности жизни и культуры
• мировоззрение содержит понимание человеком
мира и тенденций его развития, человеческих
возможностей и смысла деятельности

9.

1.3 Познание, виды знаний
Познание – от незнания к знанию
Познание – это процесс постижения объективной действительности,
накопление и осмысления данных полученных в опыте взаимодействия с окруж. миром

10.

ПСУ
понятно!

11.

Чувственное
Рациональное
ощущение - отражение
отдельных признаков ОП,
которые возникают в результате
их воздействия на органы чувств
восприятие – целостный
чувственный образ ОП при его
непосредственном воздействии
на органы чувств
представление - обобщенный
образ ОП, который
воспроизводится в сознании
(памяти) человека без прямого
воздействия объекта на органы
чувств
понятие - мысль, которая
фиксирует общие существенные
свойства и признаки ОП
суждение - мысль, которая
утверждает или отрицает
наличие определенных
признаков, свойств и связей у ОП
умозаключение - мысль, которая
на основе одного или нескольких
суждений логически выводит
новое суждение

12.

Чувственное познание – это отражение в сознании
внешних свойств объекта путем непосредственного
взаимодействия с ним с помощью органов чувств, в
результате которого формируются образы
предметов, процессов и явлений окружающей
действительности
Рациональное познание – это отражение в сознании
внутренних свойств объекта, осуществляемое с
помощью абстрактного мышления в результате
которого выводятся понятия, суждения и
умозаключения.

13.

Знание – результат познания
мировоззрение
знание
познание
Знание – форма существования и
систематизации результатов
познавательной деятельности человека,
включая способности, умения и навыки

14.

Уровни научного познания
Эмпирический
Теоретический

15.

Научное знание – это особый вид познавательной деятельности,
направленной на выработку объективных, системно организованных и
теоретически обоснованных знаний о природе, обществе, человеке
Эмпирический
Теоретический
• Наблюдение
• Описание
• Эксперимент
• Дедукция
• Индукция
• Анализ
• Синтез

16.

Мир познаваем?!
АГностицизм:
Гностицизм:
ДА!
Скептицизм:
ВОЗМОЖНО!
НЕТ!

17.

Социальное познание – это процесс
получения знаний об обществе и
общественных явлениях, а так же о
человеке и его деятельности.
Особенности:
1. Субъект и объект совпадает
2. Возможности исследования ограничены
3. Изменчивость объекта

18.

25.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «познание»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее
информацию о формах чувственного
познания;
− одно предложение, раскрывающее
особенности обыденного познания.

19.

25.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «познание»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее
информацию о видах ненаучного познания;
− одно предложение, раскрывающее один
любой вид ненаучного познания.

20.

Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие
элементы.
понятие, например:
1) Познание – это процесс постижения объективной
действительности, накопление и осмысления данных
полученных в опыте взаимодействия с окруж. миром
2) Видами ненаучного познания является эстетическое
познание, обыденное, мифологическое и паранаучное.
3) Эстетическое познание предполагает получение знаний
об окружающем мире через восприятие
художественных образов тех или иных произведений
искусств.

21.

25.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «научное
познание»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию
об уровнях научного познания;
− одно предложение, раскрывающее сущность
наблюдения, как метода научного познания.

22.

Пояснение
1) Научное познание — это вид познавательной
деятельности человека, направленный на объективное
и обоснованное выявление сущности предметов и
явлений окружающего мира, взаимосвязей между
ними, закономерностей их развития.
2) Два предложения, например:
— в процессе научного познания обычно выделяют два
уровня: эмпирический и теоретический.
— наблюдение, как метод научного познания,
предполагает восприятие объекта познания без
вмешательства в естественный ход изучаемого
процесса, явления.

23.

28. План « Познание человеком
мира и самого себя»

24.

1. Понятие «Познание»
2. Проблема познаваемости мира:
а) гностицизм;
б) агностицизм;
в) скептицизм
3. Виды познания:
а) чувственное;
б) рациональное;
4. Формы чувственного познания:
а) ощущение;
б) восприятие;
в) представление.
5. Формы рационального познания:
а) понятие;
б) суждение;
в) умозаключение.
6. Знание как результат познания.