Подготовка к сочинению-описанию картины

1.

11 октября
Подготовка к сочинению-описанию
картины
1/

2.

Л=Н
А
2/

3.

3/

4.

Словарная работа
Какой? Какая? Какое? Какие?
весёлый, радостный, задорный, счастливый...
серое, хмурое...
разноцветные, яркие...
спелые, сочные, тяжёлые...
сильный, игривый...
4/

5.

Синонимы
Дети
художник
картина
5/

6.

Передо мной яркая осенняя картина. Небо уже не такое
ясное, как летом. На дорогах лужи. Зато деревья надели
разноцветные наряды. Это время листопада.
В центре внимания — ребята. Думаю, они мои
ровесники. Художник изобразил их за разными
занятиями. Девочка справа собирает сочные яблоки. А
её подружка неподалёку нашла целую полянку белых
грибов. Мальчик посередине гордо держит в руках
спелую тыкву. На грядке таких ещё много! А какие
замечательные астры в сентябре!
На широком поле ребята весело запускают
воздушного змея. Осенний ветер им очень помогает. А
юная наездница скачет по полю на своём задорном коне.
В осеннюю пору каждый может найти занятие по
душе. Именно эту мысль донёс до нас автор картины.
Произведение дарит мне радостное настроение.
6/

7.

Составляем план устного
рассказа
Небо. Лужи. Деревья.
Яблоки. Грибы. Тыквы. Астры.
В поле: воздушный змей, наездница.
7/

8.

Соберём пазл.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28db
079a3f81

9.

Сочинение-описание картины
Передо мной…
Небо… Лужи… А деревья…
Художник изобразил…
Слева… Справа… Посередине…
Вдали…
Картина мне (понравилась, запомнилась),
потому что…
9/