Образовательная деятельность

1.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –
что?
деятельность по реализации образовательных программ;
Согласно ст. 12 ФЗ №273, в Российской Федерации по уровням общего и профессионального образования, по профессиональному
обучению реализуются основные образовательные программы, по дополнительному образованию - дополнительные
образовательные программы.
К основным образовательным программам относятся:
1) основные общеобразовательные программы - образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы
начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего
общего образования;
2) основные профессиональные образовательные программы:
а) образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, программы подготовки специалистов среднего звена;
б) образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры,
программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы
ассистентуры-стажировки;
3) основные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих,
должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих.
К дополнительным образовательным программам относятся:
1) дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные
предпрофессиональные программы в области искусств, дополнительные образовательные программы спортивной подготовки;
2) дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной
переподготовки.

2.

ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
что?
вид образования
какой?
который направлен на
что?
развитие личности и приобретение в
процессе освоения основных
общеобразовательных программ
знаний,
умений,
навыков
и формирование компетенции*,
каких?
необходимых
для
жизни человека в чего?
обществе,
осознанного выбора профессии и
получения профессионального
образования;
Уровни общего образования:
дошкольное;
начальное общее;
основное общее;
среднее общее.
Профессиональные компетенции основного общего образования:
ПК. 1. Уметь работать с различными видами информации и использовать ее для
достижения поставленных целей.
ПК. 2. Уметь работать с информационными технологиями и цифровыми ресурсами.
ПК. 3. Уметь адаптироваться к новым ситуациям и быстро обучаться.
ПК. 4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ.
ПК. 5. Уметь планировать учебную деятельность.
Универсальные компетенции основного общего образования:
УК. 1. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
УК. 2. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
УК. 3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
УК. 4. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
УК. 5. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых),
результат выполнения заданий.

3.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
некоммерческаячто?
организация
осуществляющая
на
какая?
основании лицензии образовательную
деятельность в качестве основного вида
деятельности в соответствии с целями, ради
достижения которых такая организация
создана;
Согласно ст. 32 ФЗ № 273, в Российской Федерации устанавливаются следующие типы
образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы:
1) дошкольная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая
в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным
программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;
2) общеобразовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в
качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным
программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования;
3) профессиональная образовательная организация - образовательная организация,
осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по
образовательным программам среднего профессионального образования и (или) по
программам профессионального обучения;
4) образовательная организация высшего образования - образовательная организация,
осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по
образовательным программам высшего образования и научную деятельность.
В Российской Федерации устанавливаются следующие типы образовательных организаций,
реализующих дополнительные образовательные программы:
1) организация дополнительного образования - образовательная организация,
осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по
дополнительным общеобразовательным программам;
2) организация дополнительного профессионального образования - образовательная
организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную
деятельность по дополнительным профессиональным программам.

4.

ОРГАНИЗАЦИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩАЯ ОБУЧЕНИЕ
что?
юридическое лицо
какое?лицензии наряду с
осуществляющее на основании
основной деятельностью образовательную
деятельность в качестве дополнительного вида
деятельности;
Согласно ст.31 ФЗ №273, к организациям,
осуществляющим обучение, относятся:
1) осуществляющие образовательную деятельность
научные организации*,
2) организации для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей,
3) организации, осуществляющие лечение, оздоровление
и (или) отдых, организации,
4) организации, осуществляющие социальное
обслуживание,
5) иные юридические лица.
*Научные организации вправе осуществлять
образовательную деятельность по программам
магистратуры, программам подготовки научных и научнопедагогических кадров, программам ординатуры,
программам профессионального обучения и
дополнительным профессиональным программам.

5.

Виды организаций, осуществляющих образовательную деятельность:
ОРГАНИЗАЦИИ,
ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
что?
1) образовательные
организации,
а также
2) организации,
осуществляющие
обучение
1) дошкольные образовательные организации - дополнительные общеразвивающие программы;
2) общеобразовательные организации - образовательные программы дошкольного образования, дополнительные
общеобразовательные программы, программы профессионального обучения;
3) профессиональные образовательные организации - основные общеобразовательные программы,
дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы;
4) образовательные организации высшего образования - основные общеобразовательные программы,
образовательные программы среднего профессионального образования, программы профессионального обучения,
дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы;
5) организации дополнительного образования - образовательные программы дошкольного образования,
программы профессионального обучения;
6) организации дополнительного профессионального образования - программы подготовки научных и научнопедагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы
профессионального обучения;
7) осуществляющие образовательную деятельность научные организации,
8) организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
9) организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, организации,
10) осуществляющие социальное обслуживание,
11) иные юридические лица;
12) индивидуальные предприниматели*
* Индивидуальный предприниматель осуществляет образовательную деятельность непосредственно или с
привлечением педагогических работников.
Индивидуальные предприниматели осуществляют образовательную деятельность по основным и
дополнительным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения.

6.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК
кто?
физическое лицо
какое?
которое состоит в трудовых,
служебных отношениях с
организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, и
выполняет обязанности по
обучению, воспитанию
обучающихся и (или) организации
образовательной деятельности;
Согласно ст. 46 ФЗ №273, право на
занятие педагогической деятельностью
имеют лица, имеющие среднее
профессиональное или высшее
образование и отвечающие
квалификационным требованиям,
указанным в квалификационных
справочниках, и (или)
профессиональным стандартам, если иное
не установлено настоящим
Федеральным законом.
Согласно ст. 47 ФЗ №273, педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:
1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную
деятельность;
2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;
3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в
пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);
4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с
образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании;
5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных
графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов
образовательных программ;
Согласно ст. 48 ФЗ №273, педагогические работники обязаны:
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства, обеспечивать в полном объеме реализацию рабочей программы учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания
1.1) формировать в процессе осуществления педагогической деятельности у обучающихся чувство патриотизма, уважение к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимное уважение, бережное отношение к культурному наследию и традициям многонационального народа
Российской Федерации;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности,
формировать гражданскую позицию, способность к труду и трудолюбие, ответственное отношение к профессиональной,
добровольческой (волонтерской) деятельности, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа
жизни
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и
воспитания;

7.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
что?
документ
какой?
который определяет
что?
1)перечень,
2)трудоемкость,
3)последовательность и
4)распределение по периодам обучения
чего?
а) учебных предметов,
б)курсов,
в) дисциплин (модулей),
г) практики,
д) иных видов учебной деятельности
е) и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной и итоговой (гос. экзамен + защита ВКР)
аттестации обучающихся;
! По желанию образовательных организаций можно включать и иные виды учебной деятельности

8.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
что?
учебный план
какой?
обеспечивающий освоение образовательной программы на основе
индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и
образовательных потребностей конкретного обучающегося;
! Индивидуальный учебный план реализуется в отборе
содержания

9.

ОПК для бакалавриата по направлению подготовки
44.03.05 педагогическое образование (с двумя
профилями подготовки) (согласно ФГОС):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
что?
форма организации образовательной
деятельности при освоении образовательной
программы в условиях выполнения
обучающимися определенных видов работ
каких?
1) связанных с будущей профессиональной
деятельностью и
2) направленных на формирование, закрепление,
развитие практических навыков и компетенции по
профилю соответствующей образовательной
программы;
ОПК-1. Способен осуществлять профессиональную
деятельность в соответствии с нормативными правовыми
актами в сфере образования и нормами профессиональной
этики
ОПК-2. Способен участвовать в разработке основных и
дополнительных образовательных программ, разрабатывать
отдельные их компоненты (в том числе с использованием
информационно-коммуникационных технологий)
ОПК-3. Способен организовывать совместную и
индивидуальную учебную и воспитательную деятельность
обучающихся, в том числе с особыми образовательными
потребностями, в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов

10.

НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ) ОБРАЗОВАНИЯ
что?
ориентация образовательной программы на конкретные области
знания и (или) виды деятельности
какая?
определяющая ее
1) предметно-тематическое содержание,
2) преобладающие виды учебной деятельности обучающегося
3) требования к результатам освоения образовательной
программы;