Кинопедагогика. Понятие и суть метода

1.

РАБОТА УЧЕНИКА 11 «А» КЛАССА:
АЛИЕВА Р.Р.
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:

2.

3.

ПРИЕМЫ
МЕТОДЫ
АНАЛИЗ

4.

Олег Александрович Баранов
заслуженный
учитель
Российской
федерации,
профессор,
основатель
медиаобразования в России. (г. Тверь)
Инна Сергеевна Левшина
- кандидат педагогических наук десертация по
проблеме
кинообразования
в
России.
Кинокритик , основатель медиаобразования в
России.
Юрий Николаевич Усов
- профессор, доктор педагогических наук,
основатель медиаобразования в России. Под
его
руководством
осуществлялись
масштабные эксперименты по внедрению
кинообразования
в
школьную
практику,
выпускались научные сборники, создавались
учебные программы.

5.

ИЗУЧЕНИЯ ТЕОРИИ И
ИСТОРИИ КИНОИСКУССТВА
НА ОСНОВЕ УГЛУБЛЕННОГО
АНАЛИЗА ФИЛЬМОВ
• ИСТОРИЯ
• ТЕОРИЯ
• КРИТИКА
ВОСПИТАНИЕ ПО
СРЕДСТВАМ КИНО
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ИГРОВОГО
КИНО В КАЧЕСТВЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МАТЕРИАЛА В РАМКАХ
ПРЕДМЕТНЫХ КУРСОВ
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
РАЗВИТИЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИСКУССТВА В РЕШЕНИИ
СОЦИАЛЬНЫХ ЗАДАЧ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
ОЦЕНКА ОКРУЖАЮЩЕГО
МИРА
РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО
ВОСПРИЯТИЯ
ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ
АНАЛИТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

6.

2024

7.

8.

ПОТЕНЦИАЛ «КИНОЛЕКТОРИЕВ» РАСКРЫВАЕТСЯ
ЧЕРЕЗ ТАКИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
ВОСПРИЯТИЯ, КАК:
МЕХАНГИЗМ ПРОЕКЦИИ – заключается
в приписывании другим собственных
мыслей, чувств, черт характера или
поведения
МЕХАНИЗМ ИДЕНТИФИКАЦИИ – лежит
в основе нормальных попыток стать
похожим на другого человека
или
группу, перенять значимые черты.

9.

Мои положительные
черты
Мои отрицательные
черты

10.

Какие черты
характера я уже
имею, чтобы
овладеть избранной
профессией
Что нужно
изменить в
себе
Какими
приёмами и
методами я
собираюсь
достичь цели

11.

Идите настойчиво к
намеченной цели,
воспитывайте волю и
самодисциплину! Дерзайте!
И помните, что
самовоспитание –
тяжелейшая из работ, но
приносящая громадный успех в
будущей карьере!