Программные требования по освоению обучающимися знаний в области физкультурной и спортивной подготовки

1.

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»
ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Тема: «Программные требования по освоению обучающимися
знаний в области физкультурной и спортивной подготовки
»
Выполнил: студент гр.22211
Шамсутдинов Р.
Проверил: Хурмашин И.Г.
Казань - 2024

2.

Физическая культура
Предмет «Физическая культура» в соответствии с ФГОС
входит в предметную область и является основой
физического воспитания обучающихся. При разработке
учебной программы по «Физической культуре» необходимо
учитывать регионально-национальные и этнокультурные
особенности субъекта РФ и потребности современного
российского общества в физически крепком и дееспособном
подрастающем поколении, способном активно включаться в
разнообразные формы здорового образа жизни,
использовать ценности физической культуры для
самовоспитания, саморазвития, самореализации.

3.

Требования рабочей программы
по предмету «Физическая культура»
1. Пояснительная записка .
2 Общая характеристика предмета.
3 .Место предмета «Физическая культура» в учебном плане.
4 Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения предмета «Физическая культура».
5 Содержание предмета «Физическая культура».
6 Тематическое планирование с определением основных
видов учебной деятельности.
7.Учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение предмета «Физическая культура».
8 Планируемые результаты изучения предмета «Физическая
культура».

4.

Общая характеристика
предмета «Физическая
культура указывается перечень
изучаемого
содержания, объединённого в
содержательные блоки с указанием
форм
организации учебной деятельности;
требования к результатам усвоения
обучающимися учебной программы;
описание видов спорта, по которым
составляется учебная программа;
новизна учебной программы.
Пояснительная записка
В разделе указывается цель и задачи предмет
конкретизированные в соответствии с
требованиями ФГОС к результатам освоения
обучающимися образовательной программы;
принципы и подходы к формированию учебн
программы в соответствии с законодательными
и нормативно-правовыми документами;
вклад предмета «Физическая культура» в
решение основных педагогических задач в
системе общего образования.

5.

Место предмета «Физическая
культура» в учебном плане.
В разделе указывается, в какую
предметную область и обязательную
часть учебного плана входит предмет
«Физическая культура»;
какой компонент учебной программы
может
быть включён во внеурочную
деятельность.
Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения
предмета «Физическая культура».
Личностные результатыкачественные
свойства в положительном отношении
обучающихся к занятиям физкультурой
и
спортом, накоплении необходимых
знаний, умении использовать ценности
физической культуры для достижения
личносто-значимых результатов.

6.

Метапредметные результаты
характеризуют
уровень сформированности качественных
универсальных способностей
обучающихся,
проявляющихся в активном применении в
познавательной и предметнопрактической
деятельности знаний и умений,
универсальных
способностей, которые потребуются как в
рамках
образовательного процесса, так и в
реальной
повседневной жизни.
Предметные результаты характеризуют
умения и опыт учащихся, которые
приобретаются и закрепляются в процессе
освоения предмета «Физическая культура»,
проявляются в знаниях и способах
двигательной
деятельности, умениях творчески их
применять
при решении практических задач,
связанных с
организацией и проведением
самостоятельных
занятий физической культурой.

7.

Содержание предмета
«Физическая культура».
В разделе описывается содержание предмета в
соответствии со структурой двигательной деятельности,
включающей три основных учебных раздела:
знания о физической культуре ( основные термины и
понятия, история развития видов спорта, история
олимпийского движения и т.д);
способы двигательной деятельности (включает
информацию об организации и проведении самостоятельных
занятий по видам спорта с учётом индивидуальных
способностей, уровня физического развития и
подготовленности и т.д.)
физическое совершенствование (жизненно важные
умения и навыки, всестороннюю физическую подготовку,
деятельность с соревновательной направленностью и т.д.)

8.

Планируемые результаты
реализации предмета.
В данном разделе в требованиях, предъявляемых к результатам реализации
предмета « Физическая культура», уровню подготовки обучающихся,
особое внимание должно быть направлено на содержательный контроль
и оценку достижений обучающихся с учетом их физиологических и возрастных
особенностей, а не на нормативы по физической культуре.
Учитель физической культуры в условиях реализации ФГОС осуществляет
оценку за качества образовательной деятельности обучающихся как
системный процесс, включающий следующие компоненты:
- определение объема теоретических знаний в структуре информационной
компетентности (количество вопросов контролирующих заданий, система их
оценивания);
- определение объема и качественных характеристик практических действий,
видов деятельности (коммуникативная, игровая, учебная, контрольнооценочная, тренировочная и др.) реализующих освоенные знания

9.

Требования к программам по
спортивной подготовке
Структура программы спортивной подготовки
Программа спортивной подготовки (далее – Программа) должна иметь
следующую структуру и содержание:
титульный лист;
пояснительная записка;
нормативная часть;
методическая часть;
система контроля и зачетные требования;
перечень информационного обеспечения;
план физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий.

10.

На «Титульном листе» Программы указывается:
наименование вида спорта;
наименование организации, осуществляющей спортивную подготовку;
название Программы;
название федерального стандарта спортивной подготовки, на основе
которого разработана Программа;
срок реализации Программы;
год составления Программы.
В «Пояснительной записке» Программы дается характеристика вида
спорта, его отличительные особенности и специфика организации
тренировочного процесса, излагается структура системы многолетней
подготовки (этапы, уровни, дисциплины).

11.

«Нормативная часть» Программы должна содержать:
продолжительность этапов спортивной подготовки, минимальный
возраст лиц для зачисления на этапы спортивной подготовки и
минимальное количество лиц, проходящих спортивную подготовку в
группах на этапах спортивной подготовки по виду спорта;
соотношение объемов тренировочного процесса по видам спортивной
подготовки на этапах спортивной подготовки по виду спорта;
планируемые показатели соревновательной деятельности по виду
спорта;
режимы тренировочной работы;
медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам,
проходящим спортивную подготовку;
предельные тренировочные нагрузки;
минимальный и предельный объем соревновательной деятельности;
требования к экипировке, спортивному инвентарю и оборудованию;
требования к количественному и качественному составу групп
подготовки;
объем индивидуальной спортивной подготовки;
структуру годичного цикла (название и продолжительность периодов,
этапов, мезоциклов).

12.

«Методическая часть» Программы должна содержать:
рекомендации по проведению тренировочных занятий, а также
требования к технике безопасности в условиях тренировочных занятий
и соревнований;
рекомендуемые объемы тренировочных и соревновательных нагрузок;
рекомендации по планированию спортивных результатов;
требования к организации и проведению врачебно-педагогического,
психологического и биохимического контроля;
программный материал для практических занятий по каждому этапу
подготовки с разбивкой на периоды подготовки;
рекомендации по организации психологической подготовки;
планы применения восстановительных средств;
планы антидопинговых мероприятий;
планы инструкторской и судейской практики.

13.

«Система контроля и зачетные требования» Программы должны
включать:
конкретизацию критериев подготовки лиц, проходящих спортивную
подготовку на каждом этапе спортивной подготовки, с учетом возраста и
влияния физических качеств и телосложения на результативность в
виде спорта;
требования к результатам реализации Программы на каждом этапе
спортивной подготовки, выполнение которых дает основание для
перевода лица, проходящего спортивную подготовку на следующий
этап спортивной подготовки;
виды контроля общей и специальной физической, спортивнотехнической и тактической подготовки, комплекс контрольных
испытаний и контрольно-переводные нормативы по годам и этапам
подготовки, сроки проведения контроля;
комплексы контрольных упражнений для оценки общей, специальной
физической, технико-тактической подготовки лиц, проходящих
спортивную подготовку, методические указания по организации
тестирования, методам и организации медико-биологического
обследования.
Казань - 2024

14.

«Перечень информационного обеспечения» Программы должен
включать: список литературных источников, перечень аудиовизуальных
средств, перечень Интернет-ресурсов, необходимые для использования
в работе лицами, осуществляющими спортивную подготовку и при
прохождении спортивной подготовки лицами, проходящими спортивную
подготовку.
План физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий
формируется организацией, осуществляющей спортивную подготовку,
на основе Единого календарного плана межрегиональных,
всероссийских и международных физкультурных мероприятий и
спортивных мероприятий, календарных планов физкультурных
мероприятий и спортивных мероприятий субъекта Российской
Федерации, муниципальных образований.
Казань - 2024

15.

Казань - 2024