Организация коллективной деятельности на уроках изобразительного искусства с использованием нетрадиционной техники «грифонаж»

1.

Из опыта работы
Бондаревой С.А.
г. Камышин
2017 г.

2.

Умеете ли вы рисовать?
Безусловно – да.
Не верите?
Тогда я готова вам это доказать. Поможет
мне в этом техника нетрадиционного
рисования «Грифонаж».

3.

• Цели:
1. Воспитание чувства коллективизма,
сотрудничества, сопереживания,
2. Воспитание волевых качеств личности:
усидчивости, собранности, старательности,
аккуратности.
3. Расширение кругозора через получение
теоретических знаний о новой технике
рисования.
4. Развитие психических качеств: внимания,
восприятия, воображения.
5. Повышение самооценки, уверенности в
своих способностях, силах.
6. Создание положительного отношения к
творческой деятельности, способности
получать от своего творчества удовольствие.
7. Развитие эстетического вкуса, умения
видеть и оценивать красоту окружающего
мира, передавать эту красоту в творческой
работе.

4.

• Грифонаж в переводе с
французского языка
означает - маранье,
каракули, от (griffonner писать каракулями,
рисовать на скорую
руку), поэтому второе
название у этой техники
рисования – «Каракули».
• Многие писатели и
учёные в черновиках
своих великих творений
делали беглые наброски
импровизационного
характера в технике
«Грифонаж».

5.

• В работе можно
использовать любые
средства
выразительности:
карандаши, краски,
фломастеры…

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

• Коллективные
работы учащихся

16.

• Работы учащихся в
парах