Сборка электромагнита и испытание его действия

1. Лабораторная работа по физике № 9

8 класс
страница 229 учебника
02.05.2024
Лабораторная работа
по физике № 9
страница 229 учебника

2.

Лабораторная работа № 9
Сборка электромагнита и испытание
его действия.
Цель работы: собрать электромагнит из готовых
деталей и на опыте проверить, от чего зависит его
магнитное действие.
Приборы и материалы: источник тока, реостат,
ключ, соединительные провода, магнитная стрелка
(компас), амперметр, детали для сборки магнита.

3.

Правила техники безопасности.
На столе не должно быть никаких посторонних
предметов. Внимание! Электрический ток!
Убедитесь в том, что изоляция проводников не
нарушена. При проведении опытов с магнитными
полями следует удалить часы и мобильный
телефон.
Не включайте цепь без разрешения учителя.
Оберегайте приборы от падения. Реостат нельзя
полностью выводить из нагрузки, т.к.
сопротивление его при этом становится равным
нулю!

4.

Тренировочные задания и вопросы.
1. Вставьте пропущенные слова:
а) Электрическое поле существует вокруг
___________________ электрического заряда.
б) Магнитное поле существует только вокруг
__________________электрических зарядов.

5.

2. Нарисуйте магнитные линии вокруг прямого
проводника с током.
Х
3. Электромагнит – это
_________________________________________
_______________________

6.

4.Как можно усилить магнитные свойства
катушки с током?
4.Усиление магнитного
действия катушки с током

7.

5. Укажите направление тока в катушке.

8.

6. При замыкании ключа южный полюс
стрелки S повернулся к ближнему к нему
концу катушки. Какой полюс у этого конца
катушки при замыкании цепи?

9. 1. Составьте электрическую цепь из источника тока, катушки, реостата ,амперметра и ключа, соединив всё последовательно.

Ход работы.
Замкните цепь и с помощью компаса
1. Составьте
электрическую
из источника тока, катушки,
определите
полюсы цепь
у катушки.
реостата ,амперметра и ключа, соединив всё последовательно.
Начертите схему цепи.

10.

Ход работы.
2. Обозначьте полюсы катушки на рисунке.

11.

Ход работы.
3. а) Измерьте расстояние от катушки до стрелки ℓ1 и силу
тока I1 в катушке. Результаты измерений запишите в
таблицу.
Катушка
ℓ , см
I ,А
ℓ , см
I ,А
1
без сердечника
1
2
2

12.

б) Отодвиньте магнитную стрелку вдоль оси катушки на
такое расстояние ℓ2, на котором действие магнитного поля
катушки на магнитную стрелку незначительно. Измерьте
это расстояние и силу тока I2 в катушке. Результаты
измерений также запишите в таблицу.

13.

Ход работы
4. Отодвиньте компас вдоль
оси катушки на такое
расстояние, на котором
действие магнитного поля
катушки на стрелку компаса
незначительно. Вставьте
железный сердечник в катушку
и пронаблюдайте действие
электромагнита на стрелку.
СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД ПО
ДАННОМУ ЗАДАНИЮ.
Выход

14.

Ход работы
4. Вставьте железный
сердечник в катушку и
наблюдайте
действие
электромагнита
на
стрелку.
СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД ПО
ДАННОМУ ЗАДАНИЮ.
Выход

15.

Ход работы
5.
Изменяйте
с
помощью
реостата
силу тока в цепи и
наблюдайте действие
электромагнита
на
стрелку.
СДЕЛАЙТЕ
ВЫВОД
ПО
ДАННОМУ
ЗАДАНИЮ.
Выход

16. 4. Изменяйте с помощью реостата силу тока в цепи и наблюдайте действие электромагнита на стрелку.

Ход работы.
4. Изменяйте
с помощью
реостата
силумагнитного
тока в
Сделайте
вывод:
как изменится
действие
цепикатушки
и наблюдайте
действие
электромагнита
поля
на стрелку
при смещении
ползункана
реостата.
стрелку.

17.

3. а) Измерьте расстояние от катушки до
стрелки ℓ1 и силу тока I1 в катушке.
Результаты измерений запишите в таблицу.
Катушка
без сердечника
ℓ1, см
I1, А
ℓ2, см
I2, А
4. Отодвиньте компас вдоль оси катушки
на такое расстояние, на котором действие
магнитного поля катушки на стрелку
компаса незначительно. Вставьте
железный сердечник в катушку и
пронаблюдайте действие электромагнита
на стрелку. СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД ПО
ДАННОМУ ЗАДАНИЮ.
5. Изменяйте с помощью реостата силу
тока в цепи и наблюдайте действие
электромагнита на стрелку.
СДЕЛАЙТЕ
ВЫВОД
ПО
ДАННОМУ
ЗАДАНИЮ.

18.

Ход работы
6. Соберите дугообразный магнит
из готовых деталей. Катушки
электромагнита соедините между
собой последовательно так, чтобы
на свободных концах получились
разноименные магнитные полюсы.
Проверьте полюсы с помощью
компаса. Определите с помощью
компаса, где расположен
северный, а где южный полюс
магнита.

19.

7.
Из
готовых
деталей
соберите
электромагнит. Катушки соедините между
собой последовательно так, чтобы на их
концах
получились
разноименные
полюсов. С помощью магнитной стрелки
установите
расположение
полюсов
электромагнита.
Начертите
схему
электромагнита и покажите на ней
направление тока в его катушках.
Вывод:………………

20.

Ход работы
8. Дополнительное задание.
Выясните какие из веществ
притягиваются магнитами: картон,
медь, алюминий, железо, стекло, сталь,
пластмасса. Результаты оформите в
виде таблицы:
Притягиваются
магнитами
Не притягиваются
магнитами
Выход

21.

Ход работы
9. Дополнительное задание.
Укажите полюса магнитов изображенных
на рисунках.
Выход

22.

Ход работы
10. Дополнительное задание.
Контрольный тест
1.Как называются магнитные
полюса?
А. Северные
В. Южные
С. Северный и южный
2.Сколько полюсов существует у
намагниченного тела?
А. только 1
В. Только 2
С. Иногда 1, а иногда и 2
Выход

23.

Ход работы
10. Дополнительное задание.
Контрольный тест
3.Что называют электромагнитом?
А. Катушку с током
В. Катушку с сердечником
С. Сердечник
4.Как устанавливается стрелка
компаса?
А. Вдоль силовых магнитных линий
В. По прямой
С. Как установлю сам
Выход

24.

Ход работы
10. Дополнительное задание.
Контрольный тест
5.Какими являются силовые магнитные
линии?
А. Замкнутые В. Ломанные
С. Прямые
6.Два проводника с током
взаимодействуют с друг другом
вследствие:
А. взаимодействия магнитных полей
В. Так как имеют разные по знаку
электрические заряды
С. Так как параллельны друг другу
Выход

25. Домашнее задание

Повторить §57-59
Задания на слайдах 8-10
Для желающих ЗАДАНИЕ на странице 172