Правописание корней с чередованием гласных е - и

1. Второе мая Классная работа Правописание корней с чередованием гласных Е – И

Второе мая
Классная работа
Правописание корней
с чередованием гласных
Е–И

2. Правописание корней с чередованием гласных Е – И

Правописание корней
с чередованием
гласных
Е–И

3. Посмотрите на эти слова. Чем они схожи и чем отличаются? замереть – замирать блестеть – блистать натереть – натирать

4. Правило Если видишь, что за корнем Появился суффикс А, То, без всякого сомненья, В корне И пиши всегда. Примеры: Блистать,

обжигать,
убирать, застилать.

5. Запиши в тетрадь Запомни! -бер- // -бира- -мер- // -мира- -тер- // -тира- -пер- // -пира- -дер- //- дира- -стел- // -стила-

Запиши в тетрадь
Запомни!
-бер- // -бира-мер- // -мира-тер- // -тира-пер- // -пира-дер- //- дира-стел- // -стила-жег- // -жига-блест-//-блиста-

6. Если после корня – А, В корне будет И всегда! Вот пример, запоминай: Ноги вытер? - Вытирай!

7. Распредели слова в два столика, выдели в них корень(письменно) - И - - Е - Соб_ру, заб_раю, пост лить, выт_реть, заб_ру,

Распредели слова в два столика, выдели
в них корень(письменно)
-И-
-Е-
Соб_ру, заб_раю, пост лить, выт_реть,
заб_ру, раст_реть, зап_раю, подб_раю,
нат_раю, зад_раю, бл_стящий, сд_ру,
разб_раю, бл_стающий, бл_стеть,
расст_лаю, ум_рать, забл_стать, выд_ру,
зам_реть, уб_ру, изб_рать, соб_ратель,
выт_раю, выт_рать

8. е – и в корне слове легко отличить, если запомнишь одного из этих героев

Знакомьтесь! Это девочка ИРА
А это ослик И-А
Отпирать(дверь),
прибирать(в комнате),
вытирать(пыль)
Расстилать (скатерть),
блистать(на солнце),
зажигать(свечи)

9. Ослик говорит: «И-а!» Так и ты пиши в словах: Соберу, но собирал, Замереть, но замирал, Затереть, но затирал, Запереть, но

запирал,
Расстелить, но расстилал,
Разжечь, но разжигал,
Заблестеть, но заблистал,
Выдеру, но выдирал.
На приставку не гляди,
Крики ослика ищи.

10. Закрепим! Задание: списать слова, вставить буквы, подчеркнуть, выделить корень и ,если есть, суффикс - А-. Нап_рать,

расст_лить, расст_лать,
бл_стеть, прод_раешься, пост_лешь,
соб_решься, проб_рает, заж_гает,
забл_стел, бл_стать, зам_реть,
заст_лать, выт_реть, ум_раешь,
нат_реть.

11. Задание: Списать предложения, выбрать гласную в корнях глаголов, подчеркнуть. Нат(и/е)рать паркет. Пост(и/е)лить ковёр.

Взб(и/е)раемся на вершину.
Река забл(и/е)стела.
Выж(и/е)гать рисунок.
Всё зам(и/е)рло.

12. Задание на закрепление ( письменно)

Вариант I
Разж..гать костер;
бл..стеть на cолнце;
зап..реть дверь;
зам..рать от восторга;
расст..латься по лугу;
cт..реть написанное;
бл..стящий лед.
Вариант II
Соб..раться за грибами;
раст..раться полотенцем;
прид..раться к мелочам;
выж..гать рисунок;
заж..гательный снаряд;
зам..реть от
неожиданности.