Отчёт проделанной работы за 2020-2021 г. Итоговое родительское собрание

1.

ИТОГОВОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Мы расскажем вам о том:
Как мы в садике своёмОчень весило
Живём!
Группа “Смешарики „
Воспитатели: Пиленкова С.В. Кобылина Н.П

2.

Повестка дня:
1. Отчёт проделанной работы за 2020-2021 уч. Год.
2. Участие в конкурсах.
3. Наши награды
4. Памятка по ПДД „Безопасность детей- в наших
руках“
5. Разное.
В младшей группе общеразвивающей
направленности разновозрастной группы
„Смешарики“ посещают 23 ребёнка, из них 11 девочек
и 12 мальчиков.

3.

Группа „Смешарики“

4.

Утренняя гимнастика
„Малыши крепыши вышли на зарядку, малыши
крепыши делают зарядку“

5.

„Ходьба по массажным дорожкам“

6.

„ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ“
На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаю

7.

КУЛЬТУРНО -ГИГИЕНИЧЕСКИЕНАВЫКИ

8.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
Очень любим мы лепить,
Рисовать и красить!
Так стараемся, друзья,
Что порой отмыть нельзя.

9.

10.

Музыкальное развитие
„Мы танцуем и поём, Очень весело живём!

11.

Конструктивная деятельность

12.

13.

Игровая деятельность

14.

15.

Речевое развитие
К концу учебного года дети понимют речь взрослых без наглядного сопровождения.
- Умеют по словесному указанию находить предметы по названию, цвету, размеру, называет
- ​ Имитируют действия людей и движение животных.
- Употребляют в своей речи существительные, глаголы, прилагательные, наречия.
- Воспроизводят звукоподражания, слова и несложные фразы (из 2-4 слов).
- Понимают и употребляет предлоги (в, на, за, под).
- Отвечают на вопросы (Кто? Что? Что делает? Где? Когда? Куда? Во что одет?)
- Повторяют несложные фразы.
- ​ Умеют слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.

16.

17.

Формирование элементарных математических
представлений: ФЭМП
2-3лет
-Умеет различать количество предметов (один-много).
- Имеет представление о форме (кубик, кирпичик, шар и пр.) и величине (большой-мал
- ​ Знает и называет части тела (голова, руки, ноги, лицо, спина).
3-4лет
- Различать предметы по величине, используя слова «большой», «маленький».
- Умение видеть один и много предметов, используя слова «один» , «много» , «ни одног
- Понимать вопрос «сколько?»
- Сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения комменти
- Сравнивать два предмета, разные по величине (длине, высоте)
-Узнавать знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник
-Различать 4 цвета основного спектра (синий, красный, желтый, зеленый) знать чёрный
- Понимать слова: верхняя, нижняя, слева, налево, справа, направо

18.

19.

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА
2-3лет
-Знают и называеют домашних животных и их детенышей и некоторых диких животных (
- Проявляют интерес к уходу за рыбками в аквариуме, за животными, птицами и растени
​ Умеют различать по внешнему виду овощи и фрукты.- Понимает элементарные причинн
- Имеют представления о сезонных природных явлениях.
3-4лет
-Знают названия и уметь показывать домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т
-Знают названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона), 3-4 рыб (кит, сом, акула) и 3-4 нас
-Знают названия основных растений: 3-4 деревьев (береза, дуб, яблоня) и 3-4 цветов (ро
-Знают, что такое овощи, фрукты, ягоды, грибы.
-Имеют представление о материалах, из которых изготовлены окружающие предметы.
-Знают части суток - утро, день, вечер, ночь.
-Дети умеют называть явления природы - дождь, снег, ветер.

20.

21.

В течений года в нашем саду проходили смотры
речевых центоров. Наша группа „ Незнайка“ заняла 1
место. Спасибо родителям в оказазании большой
помощь в дополнении речевого центра своими руками.

22.

Награждение детей дипломами

23.

24.

Участие в конкурсе „ Ёлочная игрушка по ПДД“

25.

Участие в акции „ Добрый доктор“ Спасибо!!!

26.

Акция „Пристегнись,Югра“

27.

Памятки для родителей
Безопасность детей- в наших руках!

28.

29.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!