Эффективность развития счётной деятельности у детей старшего дошкольного возраста

1.

ИИ СЧЁТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО В
Выполнила
студентка IV курса группы № 46
специальности 44.02.04
Специальное дошкольное
образование
Ахунова Дина Анваровна
Руководитель

2.

Актуальность темы ВКР
Актуальность исследования объясняется тем, в практике работы дошк

3.

Цели и задачи
Цель исследования: выявить эффективность развития счётной деяте
Исходя из поставленной цели и гипотезы, выдвигаются следующие з
-Систематизировать психолого-педагогическую и методическую лите
-Изучить особенности развития счётной деятельности у детей старш
-Определить наиболее эффективные методы и приемы использован
-Разработать и апробировать серию сюжетно-ролевых игр, направле

4.

Объект и предмет
Объект исследования: процесс развития счётной деятельности у детей
Предмет исследования: использование сюжетно-ролевых игр в развит

5.

Гипотеза исследования
Гипотеза исследования: процесс использования сюжетно-ролевой игры
- охарактеризировать процесс развития счётной деятельности у детей
- целенаправленно, систематически использовать сюжетно-ролевую и

6.

Практическая значимость
Практическая значимость исследовательской работы заключается в т

7.

Выводы по первой главе
Развитие сюжетно-ролевой игры слабовидящих дошкольников в отличие
от нормально видящих детей протекает несколько своеобразно и отстает в
развитии. У детей с функциональными нарушениями зрения выявляется
более низкий уровень развития, нежели тот, что требуется программой
детского сада для каждой возрастной ступени. Причина заключается в том,
что дети с глубокими нарушениями зрения почти не играют. Их игра
заключается в манипулировании игрушками или неадекватных действиях
(покачивание и др.). В развитии игровой деятельности этих детей,
появляются те же закономерности, что и в учебной, трудовой –
замедленный темп, диспропорциональность в развитии отдельных сторон
игры, отставание в развитии игровой деятельности от нормально видящих
детей.
Среди авторов, занимающихся разработками программ по обучению
сюжетно-ролевой игре можно выделить Бобову-Михееву В.Г., Лиханову
Ю.А., Кононову О.Н., Прудникову И.В.