Экология для жизни

1.

Иначе мыслить,
действовать,
творить…
Система работы по экологическому образованию
ОШ №16 г.Темиртау
Экология для жизни
Варганова Елена Петровна
зам. Директора по профильному обучению КГУ «ОСШ №16»

2.

Посмотрите на рисунок. Два малыша не могут попасть
друг к другу с одного берега на другой. Помогите детям.
Нарисуйте мысленно им мостик.
Какой цвет вы выберете для этого?
•Красный
•Синий
•Коричневый
•Зеленый
•Серый
•Черный

3.

Интерпретация теста Тест кратко раскрывает яркие особенности характера и поведения человека.
• 1. Твой выбор – Красный. Вы чрезвычайно упрямая личность. Не в твоем стиле останавливаться на половине пути. В
отношениях с людьми ты впадаешь в крайности, прямо и четко обозначая свое к ним отношение. С одними ты мил,
любезен и дружелюбен, с другими – груб, резок и нетактичен. Однако друзья уважают тебя за прямолинейность и
любят таким, какой ты есть.
• 2. Твой выбор – Синий. Вы благородный и мягкий человек, романтик и мечтатель. Частенько плывешь по течению,
потакая своим желаниям. Экстремальные ситуации тебя пугают. Предел мечтаний – покой, гармония и любовь
близких. Свои собственные мысли и переживания волнуют тебя больше, чем происходящее вокруг.
• 3. Твой выбор – Коричневый. Вы серьезный и трудолюбивый человек. Не любишь нарушать установленные правила,
всегда отвечаешь за свои слова и данные обязательства. Про таких говорят: «Он – честный и порядочный человек».
Может быть, тебе немного мешает отсутствие гибкости, широты взглядов и определенной доли фантазии.
• 4. Твой выбор – Зеленый. Вы человек творческий. Необычные вещи, невероятные события привлекают твое
внимание. Окружающих людей в тебе привлекает изобретательность, любопытность, широта взглядов и хороший
вкус. Тебе не составит труда придумать нестандартный выход из ситуации, дать нетривиальный совет или увлечь
друзей оригинальной идеей.
• 5. Твой выбор – Серый. Вера в добро и чистоту помыслов окружающих – вот Ваши отличительные черты. В этом
сквозит некая доля самоуверенности. Иногда ты любишь идти наперекор судьбе и изменять ситуацию в соответствии
со своим настроением. Порой можешь сделать все наоборот просто из-за внезапно посетившей тебя вредности. Твоя
неразговорчивость частенько воспринимается окружающими как высокомерие.
• 6. Твой выбор – Черный. Маска равнодушного спокойствия частенько надета наВаше лицо. Ты изо всех сил
пытаешься скрыть от окружающих свои эмоции, опасаясь, что они воспримут это как слабость. Даже если ты шутишь
и улыбаешься, никто не может с уверенностью сказать, какие чувства ты испытываешь в этот момент. Закрытость и
сдержанность – вот основные принципы, которых ты придерживаешься.

4.

Моя миссия: формировать экологическое лидерство у школьников, зарядить
педагогов принципами образования для устойчивого развития, сподвигнуть
молодежь ответственному поведению, стать примером патриота своей страны.
Экологическое образование
для устойчивого развития
Мониторинг
атмосферного
воздуха
Экологическое
просвещение
населения города
Партнерство
для решения
экологически
х проблем
Озеленени
е города
Обсуждение
экологических
проблем города
на разных
уровнях

5.

Цели и задачи экологического
движенияЭкологическое
Сохранение природных
ресурсов
просвещение
Мы стремимся
минимизировать
1 негативное воздействие
человека на окружающую
среду, внедряя
экологичные практики и
пропагандируя бережное
отношение к природе.
Мы проводим
разнообразные
информационные
кампании, чтобы повышать
экологическую
грамотность и
ответственность среди
местного населения.
2
Устойчивое развитие
3
Способствовать созданию экологичной и жизнеспособной
экономики, которая обеспечивает баланс между
экономическим ростом и охраной окружающей среды.
Привлечение подрастающего поколения к практической
экологической деятельности.

6.

Процесс экологизации можно выразить схемой.

7.

На сегодняшний день активно развивается модель образования для
устойчивого развития.
Для того, чтобы достичь мирового уровня – необходимо изменить
подход к обучению, отойти от традиционной подачи материалов.
Подход к образованию с точки зрения УР:
Реалистичен – «Давайте посмотрим, что же возможно (реальные
примеры)»
Практичен – «Как возможно реорганизовать общество и
экономику? А что от этого получу я?»
Системен – «Изменения должны касаться не только меня, но и
нас (местного сообщества, политики, государства, бизнеса)»
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ = чистый мир новых возможностей,
единения, приносящий высокое и растущее качество жизни

8.

Необходимо:
• Четко обозначить цели и задачи ЭО
• перевести ЭО и экологическую деятельность из категории «обязательно —
принудительно» в «обязательно-добровольно» посредством изменения
мировоззренческих установок учеников в целях повышения уровня их
экологической культуры;
• Системность ЭО на протяжении всей жизни, от детского сада и до….
• переход от «Формального» образования к «неформальному»;
• Обучение педагогов
• Связь тем с жизнью и бытом школьников
• Переходить к личностно-ориентированной и практико-ориентированному
обучению
• активнее проводить внедрение в учебные программы образовательных курсов
материала, связанного с местной природой и жизнью;
• знакомить школьников с природной средой конкретной территории в ее настоящем
и прошлом, фокусировать внимание на «Прогнозирование будущего»;
• систематически обеспечивать проведение учебных экскурсий, сотрудничество с
музеями, промышленными предприятиями и др.;

9.

Развитие экологической культуры:
Эко
лидерство
Эко
лаборатории
Мониторинг
воздуха
Эко
волонтерство
Эко
игры
Зеленый
росток
СОЦИУМ
Раздельный
сбор отходов
Маркировка
пластика
Вермиферма
Компостные
ведра

10.

Мониторинг атмосферного воздуха
Загрязнение воздуха = изменение климата

11.

12.

НЕКОНФЕРЕНЦИЯ «Дети приглашают к диалогу»
Состоялся диалог:
АО «Арселор Миттал
Темиртау» и др.
природопользователи
Исполнительная
власть города
ЭкоАктивисты,
НПО
Образовательные
учреждения
города
Рекомендации встречи по
оздоровлению
окружающей среды
направлены всем
участникам, а главное
руководству города и
области, и Министру
Экологии геологии и
природных ресурсов
Республики Казахстан

13.

Достижения и результаты работы
Зеленые
инициативы
Мы
успешно
реализуем
инициативы по озеленению
города: организуя челлендж
«Дыши Темиртау!», создавая
питомники, организуем сбор
заявок от населения для
QARMET, для озеленения
дворов
ответственными
жителями города, высадив
тысячи деревьев.
Отказ от пластика
Экологическое образование
Благодаря
нашим
усилиям, власти города
поддерживают
инициативы
и
бизеспроекты по сбору
и переработке пластика,
сокращая загрязнение
окружающей среды.
Мы организуем
образовательные тренинги
и программы, обучая детей
и взрослых принципам
экологичного образа жизни,
проводим экологические
акции в городе.

14.

15.

16.

17.

Школа для всех

18.

Результативность данной модели ДЛЯ ШКОЛЫ:
• семьи учащихся школы начинаю жить по-другому, родители,
участвующие в экологическом движении – перестраивают свой быт
• выпускники по окончании школы занимают активную жизненную
позицию, занимаются научно-практической, исследовательской и
просветительской деятельностью, участвуют в работе общественных
объединений
• Школы, интернаты и др. учреждения начинают применять экологические
привычки после экологических занятий школьников.
• Гранты на реализацию проектов -формируют финансовую грамотность
участников.

19.

Мои достижения
• Посажено более 1000 деревьев
• Проведено более 10000 тренингов
• Организовано и проведено более 20 экологических
праздников в городе Темиртау
• Проведено более 100 экологических акций в городе
• Собрано более 10000 мешков мусора
• Написано более 20 методических пособий по экологии
и экологическому образованию
Мои награды
• Проведено 20 экологических конференций
2005, 2021 – Юбилейная медаль Президента РК
• С 2019 г –ведется мониторинг воздуха
2022 - Благодарственное письмо Президента РК
2010, 2023- Грамота Министерства экологии РК
2010 – Грамота Акима Карагандинской области
2014, 2015, 2017, 2023 – Благодарственное письмо ГУ
«Департамент экологии Карагандинской области»
2004, 2008, 2017, 2020 – грамоты Акима города Темиртау
2020 - Грамота управления образования Карагандинской
области
2020- Благодарственное письмо Акима Карагандинской обла

20.

Мои достижения
2006г. – участник делегации в Японию (г. Минамата) по
обмену опыта по ртутному загрязнению и профилактике
последствий.
2019 – Программа «Международные визиты» в США
«Мониторинг загрязнения: как данные влияют на
политику и Изменения»
2020 – Финалист Национальной Премии "Учитель
Казахстана 2020", номинирована от Казахстана на
Глобальную премию «Учитель Мира-2021» Global Teacher
Prize 2021
2021 –Национальная премия медиапроекта Эко Мекен
«Лучший проект экообразования»
2022 – Премия республиканского конкурса «Караван
доброты»

21.

ОО «Отражение»
ОО «ЭкоОбраз»
ОО «ЭкоМузей»
СОЦИАЛЬНОЕ
ПАРТНЕРСТВО
ОФ «Центр Содействие Устойчивому Развитию»
Сеть PlastNet
ДЮЦ «Алем»
Отдел образования г.Павлодар
КГУ Специальная школа - интернат/8 УОКО

22.

Я горжусь работой нашей команды и бл агодарю всех , кто
поддерживает наши экологические инициатив ы . В месте
мы можем создать более устойчивое и зеленое будущее
для нашего города.

23.

Спасибо за внимание!