Спасибо, Вам учителя

1. МОУ Лоймольская СОШ

Творческий проект на
тему:
Спасибо, Вам учителя!!!
Выполнили: учащиеся 11 класса
МОУ Лоймольская СОШ
Кузьмина Арина, Шаповал Данил, Герасимова
Стеша, Сидорова Надежда, Гуйдо Ксюша,
Данилов Сергей, Вербин Максим, Андриашкин
Дмитрий
Руководитель: Богданова Ю.П

2.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Введение
Актуальность темы.
Обоснование
возникшей
проблемы и потребности
Разработка идей и вариантов.
Выбор конкретной модели.
Историческая справка.
Вывод

3. Введение

Карандаш, фломастер, мел и краски – это
первый материал, из которого дети начинают
творить, создавать неповторимые шедевры. Дети
с самых ранних лет начинают рисовать и каждый
рисунок скрывает в себе загадку. Интерес детей к
творчеству объясняется ещё и тем, что данный
материал даёт большой простор творчеству.
Краски помогают ребёнку ощутить себя
художником, дизайнером, конструктором, а самое
главное - безгранично творческим человеком. С
помощью этих предметов можно украсить наш
мир в разные цвета радуги. Эта красота
успокаивает, оставляет незабываемое
впечатление, которое хочется испытать ещё и ещё
раз.

4.

Актуальность проекта в том, что с помощью
искусства возможно развитие в самых различных
направлениях: художественно-эстетический
вкус, образное и пространственное мышление.
Все это необходимо современному человеку,
чтобы осознать себя гармонично развитой
личностью.
Выпускники всегда оставляли память после
себя в виде граффити на асфальте возле школы.
Оно является выражением благодарности
учителям, ведь детство, подростковый период и
юность – самые счастливые годы, когда учителя
прививают чувства любви к семье, школе,
Родине.

5.

Проблема:
Что нарисовать?
Идея:
1. Подарок должен быть выполнен своими руками.
2. Можно сделать надпись.
Цель:
1.Усовершенствование своих возможностей в области
проектной деятельности, разработка и выполнение
творческого проекта.
2. На примере граффити, выполненных на асфальте,
придумать свою индивидуальную надпись.

6.

Образовательные:
Задачей:

формирование умений и способностей обучающихся
работать самостоятельно по обозначенной теме;

сформировать образное воображение, ассоциации. Умение
выразить в рисунке замысел проекта.
Развивающие:
развитие творческих потенциалов выпускников;
развитие умения работать самостоятельно и в группе;
учить добывать и обрабатывать необходимую
информацию;

расширение кругозора обучающихся.
Воспитательные:

воспитать чувства благодарности ко своей школе,
учителям.

7.

Объект исследования – граффити
на асфальте.
Предмет – работа на асфальте.
Методы исследования:
изучение и анализ картинок на сайте Интернетресурсов, и воспоминания учителей.
Гипотеза: если найти общее интересное дело,
узнать о нём как можно больше и рассказать об
этом одноклассникам, учителям, то можно
заинтересоваться этим видом изобразительного
искусства и через встречи сплотить классный
коллектив.

8. Историческая справка

9.

10.

11. И

12. Книга – лучший друг человека!

13.

14.

Заканчивая эту работу, мы подводим итог своей
деятельности на данном этапе. Главное - это, конечно же,
огромное удовольствие, которое мы получили создавая
проект. Проведя за работой много часов, мы сталкивались
с
необходимостью
дисциплины,
организованности,
контроля над собой. Нам понравился новый вид искусства.
Наша надпись у школы будет вызывать у учителей, детей и
проходящих
мимо людей - ностальгические чувства,
воспоминания, удивления и т.п .
Мы считаем, что граффити получилось даже лучше, чем
мы себе планировали. Проект понравился нашим
знакомым, учителям и всему классу. Этот рисунок может
служить прекрасным подарком и украшением интерьера
школы.