Состав слова

1. Состав слова

2.

«5» – нет ошибок
«4» – 1 ошибка
«3»- 2 ошибки
«2» – 3 и более ошибок

3.

облачный
морковь
морковный
капуста
капустный
осина
осинка
орех
орешек
берёза
берёзка
заоблачный

4.

облачный
морковь
морковный
капуста
капустный
осина
осинка
орех
орешек
берёза
берёзка
заоблачный

5.

6.

7.

КОРЕНЬ
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
РОДСТВЕННЫХ
СЛОВ
корм
ход
род
берёз

8.

ПРИСТАВКА
СТОИТ ПЕРЕД
КОРНЕМ, СЛУЖИТ
ДЛЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
НОВЫХ
СЛОВ
КОРЕНЬ
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
РОДСТВЕННЫХ
СЛОВ

9.

Приставка – значимая часть слова ,которая
стоит перед корнем и служит для
образования новых слов .
Перед корнем есть приставка
Слитно пишется она .
А при помощи приставки
Образуются слова .
- Образуйте слова с приставками

10.

Изменяем приставки
С
ВЫ
У
ПОД
ПРИ
ПО
ЗА
ОТ
В
ПЕРЕ

11.

-УЧ

12.

выучить
обучение
разучивание
вы-
подучить
уч
доучить
до-
научивший
поучать
проучить
изучать

13.

Суффикс – значимая часть слова ,которая стоит после корня и служит для
образования новых слов .
После корня он стоит ,
Перед окончанием .
Его ,я если заменю ,
Другое слово получу .
Обозначу уголком .
Называю суффиксом .
- Используя «словесный конструктор» образуй новые слова :
-
лес
сад
гриб
цвет
- ок-ник- ик-н-

14.

-лесник
-садик
-грибок
-цветник

15.

гнездо
сова
ёнок
ышк
к
ветер
берёза
ок
коза
ик
мост
очк

16.

Из каких частей могут состоять
слова?

17.

ПРИСТАВКА
СТОИТ ПЕРЕД
КОРНЕМ И
СЛУЖИТ ДЛЯ
ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ
СЛОВ
КОРЕНЬ
ОБЩАЯ
ЧАСТЬ
РОДСТВЕННЫХ СЛОВ
СУФФИКС
СТОИТ ПОСЛЕ
КОРНЯ И
СЛУЖИТ ДЛЯ
ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ
СЛОВ
ОКОНЧАНИЕ
?

18. Спишите, раскрывая скобки.

Когда (при)ходят взрослые,
Уставшие (от)дел,
Кода (при)ходят взрослые
(В)игрушечный (от)дел,
Они смеются (от)души,
Совсем, как малыши,
Они по-детски ахают:
Игрушки хороши! (А. Барто)

19. ПРОВЕРКА

Когда приходят взрослые,
Уставшие от дел,
Кода приходят взрослые
В игрушечный отдел,
Они смеются от души,
Совсем, как малыши,
Они по-детски ахают:
Игрушки хороши! (А. Барто)

20.

Итог урока
-Какие части слова мы повторили?
-Для чего служит приставка , суффикс?
-Какая часть слова является главной?

21.

.
1 .Объясни значение слова с помощью слова –
родственника ,подбери еще одно – два слова, выдели
общую часть – корень .
2 .Определи и укажи часть перед корнем – приставку,
постарайся объяснить ее работу .
3 .Определи и укажи часть после корня перед окончанием –
суффикс, подумай о его работе .
4 .Проверь все ли части слова выделены .Попробуй назвать
еще одно – два слова с такой же приставкой ,с таким же
суффиксом .
5-?