Государство и российское общество на рубеже XIX-XX века

1.

2. План урока

1. Территория и население
2. Особенности российской
модернизации
3. Политический строй и
государственные символы
4. Социальная структура
5. Образ жизни

3. 1. Территория и население

Россия в начале
ХХ века
К началу ХХ в. завершилось территориальное
формирование Российской империи. В нее входили
Украина, Белоруссия, Прибалтика, Польша,
Финляндия, Бессарабия, Северный Кавказ,
Закавказье, Казахстан, Средняя Азия. В зависимости
от России находились Тува, Бухара, Хива.
По площади (22 млн.кв.км.) Россия занимала 2 место
в мире после Британской империи. Страна делилась
на 81 губернию, 20 областей, 8 генерал-губернаторств
и Великое Финляндское княжество.

4. 1. Территория и население

Состав
населения
Российской
империи
По переписи 1897 г. в стране проживало 128,2
млн.человек. Россия по этому показателю занимала
третье место в мире (Британская империя, Китай).
57% составляли нерусские народы. Большая часть
населения исповедовала православие. В стране
исповедовали старообрядчество, протестантизм,
католичество, ислам, иудаизм и буддизм.
В Сибири ряд народов сохранял язычество.

5. 2. Особенности российской модернизации

Показатели
Всего
% от мирового
Место в
мире
Национальный доход
(млрд.руб.)
16,4
7,4
4
Валовое промышленное
производство (млрд.руб.)
5,7
3,8
5
Длина железных дорог
(тыс.км)
79
7,2
2
В начале ХХ в. в России происходил переход
к индустриальному обществу - началась
модернизация. В России она имела свои особенности
- нужно было догонять развитые государства,
сохранялись феодальные пережитки, полный
контроль со стороны власти привел к тому,
что модернизацией были затронуты лишь отдельные
стороны российского общества.

6. 3. Политический строй

И.Репин.
Заседание
Государственного
совета
Россия была абсолютной наследственной монархией.
Император объединял в себе все ветви власти. При
монархе был совещательный орган – Государственный
Совет, подававший императору «мнения по вопросам
законодательства». Царь руководил страной через
Комитет министров, являвшийся высшей
исполнительной властью, а церковью - через Синод.
Сенат следил за законностью действий высших
чиновников и имел право обнародовать законы.

7. 3. Политический строй

Гербом Российской империи был двуглавый орел с
царскими регалиями – коронами, скипетром и державой.
Государственный флаг – полотнище с тремя
горизонтальными полосами – белой, синей и красной.
Государственный гимн начинался словами
«Боже, царя храни…».

8. 4. Социальный строй

Сословия российского
общества к началу ХХ в.
Свод законов Российской
империи делил население на:
Дворян (личные и
потомственные),
Городские обыватели (купцы,
мещане, ремесленники,
почетные граждане),
Сельские обыватели
(крестьяне и казаки).
Но постепенно на 1-й план
выходило экономическое
(классовое) положение.
Общество делилось на
помещиков, крестьян,
буржуазию и пролетариат.

9. 4. Социальный строй

Модернизация экономики в начале ХХ века
сопровождалась изменениями в социальной структуре
общества. Сословные перегородки разрушались,
деление на сословия дополнялось и вытеснялось
делением на классы.
3. Высшей
1.
Наиболеесоциальной
могущественным
группой
с экономической
было поместное
точки
зрения являлась
дворянство.
Им принадлежали
буржуазия, но огромные
ее численность
земельные
была
не велика (30
владения,
но большинство
тыс.чел. к 1910
дворян
г.) и она
нене
смогли
имела
политических прав.
приспособиться
к новым формам ведения хозяйства и
постепенно разорялись.
2. Значительную часть общества составляли наемные
4.
В начале
века быстро
увеличивалась
рабочие
(13ХХ
млн.чел.
к началу
ХХ века). Они жили в
численность
интеллигенции
(адвокаты,рабочий
врачи, день,
тяжелых условиях
– продолжительный
преподаватели,
люди творческих
отсутствие социальных
гарантий, профессий).
низкая зарплата.
К
их насчитывалось
около
1,5 млн.чел. прав.
У 1917
этогог.класса
не было никаких
политических

10. 4. Социальный строй

Путиловский завод
Бытовые условия жизни наемных рабочих были
крайне тяжелыми. Попытки борьбы за свои права
жестко пресекались. Создание организаций для
защиты своих прав было запрещено, за участие
в стачках полагалось тюремное заключение
от 2 до 8 месяцев.

11. 4. Социальный строй

Кулаки
Зажиточные
Середняки
Белошадные
Бедняки
Развитие капитализма в деревне привело к
значительному расслоению среди крестьян. С одной
стороны были зажиточные крестьяне (кулаки,
использовавшие наемный труд), а с другой стороны
безлошадные хозяйства.

12. 4. Социальный строй

Крестьянство
составляло большинство
населения. Оно входило
в самоуправляющиеся
сельские общины,
объединенные в
волость. Круговая порука
ограничивала свободу
передвижения крестьян.
Крестьяне с.Богородское
Нижегородской губернии
Община выбирала старосту и сборщика податей.
Крестьян судил волостной суд. Характерными чертами
крестьянства были патриархальность, монархизм
и православие. Суровый быт погружал их в мир
суеверий, примет и обрядов. Грамотность сельского
населения составляла всего 17,4% (по переписи 1897 г.)

13. 5. Образ жизни

2500
СанктПетербург
Москва
2000
1500
Рига
1000
Киев
500
0
Одесса
крупнейшие города
Российской империи (тыс.чел.)
80% населения
проживало в сельской
местности, треть
городских жителей
проживали в крупных
городах. В Петербурге
было больше 2 млн.,
в Москве почти 2 млн.
жителей.
Образ жизни городского населения западных районов
приближались к уровню индустриальной эпохи.
В городах велось многоэтажное строительство,
появилось электрическое освещение, лифты,
водопровод, телефон. На улицах городов, наряду
с извозчиками, были трамваи и автомобили.

14. 5. Образ жизни

Жители
Енисейской
губернии
Сельские жители придерживались традиционного
уклада жизни, вековых правил и норм поведения.
Многие народы окраин находились на родоплеменном
уровне. Грамотным был 21,2 % населения, высшее
образование имел 1%, среднее 4%. На просвещение
Россия тратила 43 коп. в год на человека (Германия,
Англия 4 руб. США 7 руб.).

15.

Блоки презентаций по полным
курсам обществознания,
истории, МХК
Вы можете скачать по адресу
http://www.presentation-history.ru/

16. Домашнее задание

1. Изучить параграф 1
2. Вопросы стр.11 (устно)
3. Знать основные термины и понятия