Эффективные приемы работы по написанию сочинений и изложений

1.

Эффективные приемы работы
по написанию сочинений и
изложения.
Бровкина Оксана Александровна,
учитель начальных классов,
МБОУ Хор-Тагнинская СОШ

2.

3.

4.

_____________ снег
Вставить в текст пропущенные слова. Выберите их из слов для справок.
Ночью выпал ___________ снег. Он _____________ и ______________.
Снег украсил двор. На ___________ берёзке и дубках _____________
хлопья.
Надеваю __________шубу, ___________ шапку, варежки и бегу на улицу.
У крыльца ___________ сугроб. Беру ___________ лопатку и чищу
дорожку.
Под снежком ____________ лёд.
Слова для справок: первый, мягкий, пушистый, тонкий, снежный,
тёплый, меховой, маленький, деревянный, гладкий.

5.

Деление текста на абзацы;
Багульник – болотное растение. Это кустарник
с белыми соцветиями, которые очень похожи на
зонтик. Лепестки цветов багульника настолько
яркие, что сверкают даже ночью. Когда цветёт
багульник, болото кажется в снегу. Даже зимой
листья багульника не облетают и остаются
зелёными. Он словно не замечает наступления
морозов. Багульник коварен. Это растение
ядовито, и от его запаха кружится голова. Растёт
дурманящий кустарник по соседству с голубикой.
Собирающие ягоды на болоте прозвали голубику
«пьяникой». А виноват-то багульник!

6.

Восстановление деформированного текста;
По, заяц, болоту, скакал
Кочку, с, на, кочки, бух, снег, в, да
Косой, под, что, чувствует, ногами, что-то,
шевелится
Громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с,
крыльев, куропатки, вырываться
Заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся
В, стая, снегу, в живёт, куропаток
Вылетают, болоту, они, клюкву, по днём, ходят,
выкапывают
Опять, в, поклюют, снег, и
Заметит, снегом, кто, под, их

7.

Дописывание концовки текста
Однажды Катя ходила с дедушкой в лес. Там она нарвала цветов и
листьев. Катя сделала красивый букет. Дедушка нашел много опят…
Сократите предложение, оставив только главную мысль.
Самые опытные экскурсоводы советуют знакомиться с Лондоном при
помощи собственных ног, так как паломничества туристов расположены в
городе компактно, и сели вы в состоянии самостоятельно разобраться со
схемой столицы, то никакой гид вам не нужен.
Определите, где находится главная мысль текста.
Если вы нашли в лесу тропинку, определите сперва – не звериная ли.
А то есть шанс выйти к водопою вместе с семейством лосей. Если ветки
то и дело бьют вам в лицо и грудь, это значит, что дорожка протоптана
зверями немедленно сойдите с нее: наши леса не амазонская сельва, но
встречаться с лесными обитателями все равно опасно. Если столкнулись
нос к носу с кем-нибудь крупнее зайца, стойте спокойно, дайте зверю
уйти.

8.

9.

План сочинения.
1
2
3
Слова-помощники
Художник и его
картина
- Перед нами, картина И. Я. Билибина «Иван-царевич и
лягушка-квакуша»;
- Она нарисована, русской народной сказке, «Царевна
лягушка»
Иван-царевич и - На картине, изображена, встреча Ивана-царевича и
лягушка-квакушка лягушки-квакушки;
- посреди болота, стоит, в нарядных одеждах, коричневый
кафтан, подпоясан синим кушаком, сафьяновые сапоги;
- держит лук; растерянно смотрит;
- на болотной кочке, сидит лягушка-квакушка, держит в
лапках, стрелу, она внимательно, пристально смотрит на
Ивана, словно хочет что-то сказать;
- картина написана яркими красками, похожа на красивый
яркий ковер;
- затейливый узор украшает рамку картины;
- яркий орнамент из жуков, цветов, стрел.
Моё отношение к - Картина, понравилась;
картине
- она раскрывает тайну сказочного волшебства;
-изобразил момент встречи Ивана-царевича и лягушкиквакушки;
- художник использовал яркие цвета, картина похожа на
сказочный ковер.