План-сетка. Взаимодействие педагога и детей в процессе планирования

1.

План -сетка

2.

Составной частью организационного периода является
планирование деятельности отряда, которое тесно взаимосвязано с
планированием работы лагеря.
План работы отряда — это результат совместного творчества
взрослых и детей.
Взаимодействие педагога и детей в процессе планирования
проходит на различных уровнях:
1) педагог привлекает детей к планированию, предлагает
варианты, идеи для обсуждения;
2) педагог вместе с детьми, «на равных» осуществляет поиск
дела;
3) дети сами планируют работу, а педагог направляет их
деятельность.
Другой способ совместного планирования - «разведка интересных
дел».
Дети получают задания: «обнаружить» интересные идеи для плана,
«захватить», доставить.
Процесс планирования в отряде носит непрерывный характер. От
планирования деятельности на протяжении всей смены дети переходят к
планированию очередного дела. У воспитателя должны быть следующие
планы:
- план-сетка на смену;
- план работы на день.
Планирование

3.

В первую очередь отмечаем на плане день
заезда и отъезда, родительский день, если
он предусмотрен.
Далее планируется открытие смены (на
следующий день или через день).
Второй день чаще всего подготовка к
открытию и знакомство с лагерем и друг с
другом.
После открытия смены можно устроить
церемонию открытия лагерной
спартакиады, спортивных соревнований,
которые потом будут проходить периодически
на протяжении всей смены.
Правила планирования
.

4.

За день до отъезда
можно устроить День
самоуправления, закрытие смены,
вожатский концерт, прощальную
дискотеку и «королевскую ночь» (ночной
праздник с шутками).
Перед родительским днем запланировать
несколько творческих мероприятий и с
удачными номерами выступить на концерте
для родителей, а так же банный день,
чтобы родителей встречать чистыми и
опрятными.
Определить дни для дискотек (2-3 раза в
неделю). А так же внеочередные дискотеки
после проведения Дня сказки (сказочная
дискотека), Зарницы, Кинофестиваля.
Правила планирования

5.

Сначала в план заносятся общелагерные дела, а
затем отрядные.
Включая какое-либо дело в план, подумайте, для чего
оно (именно это дело, именно в этот день, именно в это
время)? Зачем?
Чередуйте формы, не ставьте два похожих дела рядом.
Праздники, которые идут один за другим, могут
утомить так же, как и скучные будни. Лучший отдых –
это смена деятельности!
Если отрядные и общелагерные дела требуют
подготовки, на нее необходимо оставить время.
Некоторые моменты плана могут называться
«Вожатский сюрприз».
Старайтесь не включать дела, которые дети видели на
других сменах или в других лагерях
Правила планирования

6.

Учитывать в плане праздники, памятные даты:
- 6 июня – день рождения А.С. Пушкина
- 22 июня – день Памяти
- 7 июля – день Ивана Купалы,
а так же интересные события:
- пятница 13
- солнечное затмение
- открытие игр Доброй воли
- Такие дни считаются тематическими.
- В середине смены должно быть центральное
мероприятие, связанное с темой сезона.
- Учитывайте в плане модель, тематику смены.
Правила планирования

7.

Следует равномерно распределять
умственную, эмоциональную и физическую
нагрузку, т.е. чередовать спортивные игры с
интеллектуальными викторинами, а
творческие дела с прогулками и
экскурсиями.
В хорошую погоду лучше проводить время на
улице, на воздухе.
Утром гулять, двигаться, играть.
Днем – спортивные, творческие и трудовые
дела, не требующие сидячего положения.
Вечером – спокойные дела, викторины и
конечно же, вечерние «круг», «свечку»,
«огонек» или «костер»
Правила планирования

8.

Не стоит каждый день загромождать
мероприятиями, их должно быть ровно
столько, сколько можно выполнить.
Практика показывает, что на день
целесообразно планировать не более 3
мероприятий: одно с учетом хорошей погоды,
второе в случае плохой и одно запасное.
После оргпериода наступает эмоциональный
спад и в это время желательно запланировать
более спокойные мероприятия.
Составьте «мокрую план-сетку» для себя, на
случай плохой погоды.
Правила планирования

9.

Если вы поехали в лагерь с примерным
планом, шанс, что у вас получиться, очень
высок, вы более гарантированы от неудач в
сравнении с вожатым, рассчитывающим на
экспромт и авось.
Наличие у вас плана – это еще не последний
этап планирования. Последним этапом будет
планирование вместе с детьми.
Используйте план-сетку как отрядную
карточку настроения, заштриховывая клеточку
прошедшего дня, цветом, соответствующим
тому, насколько удачно прошел день по
мнению отряда.
Рекомендации

10.

План – сетка может быть разбита на 4
части – до обеда, после обеда, после
полдника и после ужина.
План – сетка может быть разбита на 3
части – утро, день, вечер.
Составив план, проанализируйте его по
критериям:
настроения - грустный или веселый
деятельности – интеллектуальный,
подвижный, творческий и т.д.
Хорошо бы учесть завязку, апогей, развязку
смены
Рекомендации

11.

Операция «Уют»
Конкурсы по оформлению комнат, отрядных
мест
Рассказ - экскурсия по территории лагеря
«Разнобой» (делим на группы по пять –семь
человек, группа придумывает по 2-3 вопроса
соперникам, тематика вопросов
обговаривается заранее, готовит визитную
карточку- представление группы – название,
девиз, песню, короткую рекламу. От каждой
группы 1 члк в жюри. Начинают с
представления, потом вопросы, здесь можно
выбрать название для отряда, а так же
уровень знаний и воспитанности школьников.
Концерт «Ромашка» - веселый конкурс,
выявить творческих детей.

12.

Сбор знакомств – познакомиться, уклад жизни
лагеря, его традиции, определить законы жизни
отряда, теплая дружеская атмосфера.
Анкета:
ФИО
Число, месяц, год рождения
Класс, школа
Какое общественное поручение выполнял?
Что умеет делать?
Что не любит делать?
В каких кружках, секциях занимается?
Выступал ли в роли ведущего на каком-нибудь
мероприятии?
Чему хочет научиться в лагере?
В каких мероприятиях готов принять участие?
В каких лагерях был и сколько раз?
Чем бы хотел заняться в лагере?

13.

Огоньки знакомства
Спортивные конкурсы
Эстафеты творчества
Тимуровский десант («клад»)
Вечер разгаданных и неразгаданных тайн
Викторины («Что? Где? Когда?»)
Вечер в музыкально-литературной гостиной
Веселые старты
День смеха, день приколов
День индейца
День сказок
Празднование дней рождений
Вечер от души
Концерт «Ромашка»
Прощальный вечер
Посиделки «Расскажи мне о себе»
Примеры форм

14.

Вместе играем в детектив
День Древней Греции (олимпийские
игры)
Трудовой десант
КВН
Спартакиады
Русская ярмарка
Общелагерные дела

15.

Гала-концерт
Награждение детей по номинациям в отрядах
Музыкальные вечера
КТД «Скоро лагерю мы скажем «Прощай»
Прогулки по любимым местам лагеря
Итоговый сбор с обсуждением прошедшей смены: что
получилось, что нет? Почему?
Прощальный вечер «Я оставлю вам на память…» Костер
Итоговые огоньки
Беседа «Что вы будете делать после лагеря?»
Бюро добрых услуг «Незабудка» по изготовлению
сувениров на память о лагере
Пожелания ребятам следующей смены
Анкетирование
Обмен письмами
Подготовка лагеря к следующей смене – уборка
территории и помещений
Итоговый период

16.

Операция «Путешествие по книжным полкам»
(посещение библиотеки)
Концерт КВЧГ («Кто во что горазд!»)
Открытие, а в последующем занятия в
«Мастерской игрушек»
Изготовление поделок из природных
материалов, пластилина.
Создание коллективной аппликации из бумаги
«Солнышко смеется».
Игра «Я садовником родился..» с
последующем превращением ее в игру фанты.
Ритуал приветствия дождя
Вечер «Русские посиделки» с чаепитием,
рассказыванием баек, шуток и розыгрышами.
«Мокрая план-сетка»

17.

Турнир по олимпийской системе по
армреслингу.
Открытие «Школы авангардной живописи».
Рисунок веточками, спичками,
наклеянными на картон.
Час рассказывания анекдотов.
Открытие интеллектуального клуба «Что?
Где? Когда?» или «Интеллектуальное
казино», Брейринг, Сто к одному
Конкурс «Мода в каменном веке»
Час настольных игр (можно ежедневно)
Неформальный обмен кулинарными
рецептами
Вечер инсцинирования сказок
«Мокрая план-сетка»

18.

Игра «Луноход» (передвижение по корпусу только «на
четвереньках»
Час придумывания нового применения старым, никому не
нужным вещам.
Турнир шахматистов и шашечников с определением
победителя.
Игра в фантики
«ТИП» (танцевально-игровая программа)
«Воздушный хоккей» между мальчиками и девочками.
Час разучивания новых песен (можно каждый день)
Матч-реванш по …
Конкурс на самое грустное письмо « А у нас дождь»
Игра «Интеллектуальный хоккей»
Неформальная беседа об увлечении коллекционированием, о
любимых кинофильмах
Час отгадывания загадок
Встреча гостей – соседнего отряда
Игра «Поле чудес»
Коммуникативная игра «Мафия»
Час изготовления подарков к родительскому дню.
Час чтения вслух книги с захватывающим сюжетом и т.д.
«Мокрая план-сетка»

19.

Придумать
лагерь, где бы вы хотели
проходить летнюю практику, если вы
уже знаете, где это будет на самом
деле, описывайте это.
Определиться с возрастом детей.
Записать то, что вы придумали в виде
мини-сочинения
Подробно распланировать первый и
второй день оргпериода (смотри
следующий слайд
Задание:

20.

Подробно распланировать первый и
второй день оргпериода.
1. Встреча детей: (что знаете про свой лагерь,
где встречаете детей и исходя из этого пишите
– что надо приготовить, что сказать и т.д.)
2.Размещение детей в корпусе: что скажите
детям, что приготовите (схему расселения).
3. Организационно-хозяйственный сбор:
перечислить вопросы сбора.
4.Организация знакомства детей друг с другом
и с лагерем: как, в какой форме?
5. КТД: Какое? Зачем?
6. Вечерний огонек: как, что скажите?
7.Сценарий игры «С днем рождения, наш
отряд!»
Задание: