Признаки искусственного интеллекта в методической литературе

1.

2.

Возможности искусственного интеллекта
В
России
88,2%
населения пользуются
интернетом, а среднее
время нахождения в
Сети
составляет
ежедневно 8 часов.
Блоги известных писателей
глазами нейросети
Digital 2023
https://www.mentoday.ru/entertainment/news/blogery-pushkin-tolstoi-igogol-neiroset-pokazala-kak-pisateli-veli-by-svoi-socseti-poluchilos-ochenrealistichno/

3.

Круглый стол «Ай да AI. Нейросети и создание текстов: проблемы
и перспективы генеративных моделей», 23 мая 2024 г.
«Наша позиция такая: все-таки
ответственность за написанный
текст должен нести человек. Автор.
Если у него есть какие-то
инструменты, которые делают это
быстрее и лучше – ради бога!»
Воронцов Константин Вячеславович,
руководитель лаборатории «Машинное обучение
и семантический анализ»
Института искусственного интеллекта МГУ
https://www.kostomarovforum.ru/programma/23-maya/kruglyy-stol-ay-da-aineyroseti-i-sozdanie-tekstov-problemy-i-perspektivy-generativnykh-modeley/

4.

Сетевой журнал
«Современное образование: актуальные вопросы и инновации»
• 2023 год: из 38 материалов не
было допущено 10, созданных при
участии
ИИ
и
отклоненных
системой «Антиплагиат».
• Высокий процент оригинальности
текста
(от
74
до
99
%)
необязательно свидетельствует об
авторстве текста: текст в данном
случае
не
копируется,
не
переводится,
а
создается
нейросетью.
http://www.irort.ru/node/3574
Методический дискурс,
являющийся подвидом
педагогического в рамках
образовательного
дискурса обретает еще
одного продуцента –
искусственный интеллект.

5.

Некоторые признаки ИИ в сгенерированных текстах
• дословно воспроизводимые фразы или фрагменты;
• повторяющиеся,
слегка
перефразированные
мысли;
• нарушение связности частей текста и логики
изложения материала;
• некорректные ссылки либо ссылки на источники, не
вызывающие доверия.

6.

«Наставничество как эффективный метод обучения»
(авторы - преподаватели математики и физики, 81,03 % оригинальности)
• дословные повторы: Это позволяет применять персонализированный подход,
адаптированный к уникальным потребностям и способностям каждого ученика – 3 раза
• слегка видоизмененные предложения: (наставник) встречает своих подопечных на пути
их личностного и профессионального роста; система работы, способствующая
личностному росту и профессиональному становлению студентов; наставничество
способствует развитию не только профессиональных навыков, но и личностного
роста; наставничество является эффективным методом обучения, который
способствует развитию компетенций, укреплению самодисциплины, приобретению
профессиональных навыков и личностному росту
/
• ряды избыточных синонимов: Он выполняет роль учителя, гуру и тренера
одновременно… выступает в качестве гида; Отношения между наставником и его
подопечными основаны на доверии, уважении, взаимопонимании и взаимной поддержке
• излишние эпитеты и метафоры: …он становится для своих подопечных надежным
компасом во вселенной знаний и навыков; Педагог-наставник благородно творит,
наполняет мир новыми знаниями и вдохновляет других на преодоление себя

7.

«Наставничество как неотъемлемая часть педагогической корпоративной
культуры и кадровой политики образовательной организации»
(автор – учитель физики, 93,13 % оригинальности)
• отсутствие связи аннотации с содержанием статьи
• употребление нетипичного термина: новичок вместо молодой педагог,
начинающий учитель и т.п.,
• нет единообразия в подходе к определению (указано, что это процесс, вид,
форма, практика, подход, техника)./
• избыточность однокоренных слов: из 1103 слов статьи почти 2 % составляют
помочь, помощь, помогать и др.
Опытные учителя, играющие роль наставников, чувствуют себя
оцененными и ценными для образовательной системы

8.

«Успешное освоение современных цифровых инструментов и мобильных
приложений: ключ к качественному образованию»
(авторы – учителя информатики, 98,9 % оригинальности)
• почти половину объема материала (46 %) содержит описания цифровой
платформы , проектов, мобильных приложений
• отсутствуют ссылки на заимствование указанных описаний и на источники
• однотипные синтаксические конструкции и повторяющиеся слова: это
позволяет, помогает, предоставляет,
способствует, дает возможность
/
и др.

9.

Круглый стол «Ай да AI. Нейросети и создание текстов: проблемы
и перспективы генеративных моделей», 23 мая 2024 г.
/
«Вы не проиграете
искусственному интеллекту.
Вы проиграете человеку,
который научился им
пользоваться»
Василий Черный,
директор по стратегическим коммуникациям
Brand Analytics
https://www.kostomarovforum.ru/programma/23-maya/kruglyy-stol-ay-da-aineyroseti-i-sozdanie-tekstov-problemy-i-perspektivy-generativnykh-modeley/

10.

/
Благодарю за внимание!