Презинтанция_Ерофеева_ЮА

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СТАРООСКОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОГАПОУ СПК
СТИЛЕВОЕ РЕШЕНИЕ
ДИЗАЙНА МЕБЕЛИ
ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
Выполнила:
Ерофеева Юлия Андреевна,
группа 41-Д
Руководитель:
Ачкасова Наталья Олеговна
преподаватель профессиональных дисциплин

2.

Актуальность исследования
Проблема исследования – каковы особенности стилевого
решения дизайна мебели для образовательных организаций.
Цель исследования – разработка и реализация в материале
с соблюдением выбранной стилистики предметов мебели для
профессиональной образовательной организации
Объект исследования – стилистика дизайна мебели.
Предмет исследования – стилевое решение дизайна
мебели для образовательной организации.
Гипотеза - предполагается, что исследование особенностей
стилевого решения дизайна мебели для образовательных
организаций позволит реализовать дизайн-проект в материале,
удовлетворяющий
эргономические,
эстетические требования потребителя.
экологические
и

3.

Задачи исследования
изучить исторические аспекты стилей в дизайне;
изучить стилистические особенности мебели для образовательных
организаций;
проанализировать декор фурнитуры как носитель стиля мебели;
изучить эргономические требования к мебели для образовательных
организаций;
провести поэтапную разработку и реализацию дизайн-проекта мебели для
профессиональной образовательной организации;
выполнить экономический расчет себестоимости дизайн-проекта;
оформить дизайн-проект на демонстрационном планшете.

4.

ГЛАВА 1. СТИЛИСТИКА МЕБЕЛИ
ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
1.1. Исторические аспекты стилей в дизайне
За всю историю существования человека сложилось
большое количество стилей и направлений.
Направления, течения и стили в искусстве являются
своеобразными «визитными карточками», отмечающими
духовную жизнь каждой эпохи, поиски прекрасного, его
взлеты и падения.

5.

1.2. Стилистические особенности мебели для образовательных организаций
Современная мебель всегда выражает новые
стилистические решения, который сформировались
в течении последних 60-70 лет. И это целый ряд
стилей: минимализм, лофт, хай-тек и другие.
Зачастую изделия, выполненные в современных
направлениях, представляют выход за границы
традиционных правил и форм: изделия могут сильно
отличаться от привычных классических изделий.
Современные изделия не имеют привязанности к
конкретным расцветкам и фактуре, можно дать волю
своей фантазии

6.

1.3. Декор фурнитуры как носителя стиля мебели
Многие не придают выбору данного предмета большое
значение, и стоит подметить зря. На самом деле
мебельная фурнитура для образовательной
организации, да и для любого другого помещения
отвечает за долговечность, комфортность применения
предметов мебели, а также за эстетичность ее
внешнего вида.
Фурнитура имеет широкую классификацию. Она
может быть мебельной, обувной, строительной,
оконной. Без различной фурнитуры невозможно
изготовить тот или иной предмет мебели или
эффективно его использовать

7.

ГЛАВА 2. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ
СТИЛЕВОГО РЕШЕНИЯ ДИЗАЙНА МЕБЕЛИ
ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Эргономические требования к мебели
для образовательных организаций
В настоящее время быстрое развитие современной
техники существенным образом изменяет деятельность
человека.
Комплексный подход, характерный для эргономики,
позволяет получить всестороннее представление о
трудовом процессе и тем самым открывает широкие
возможности его совершенствования и приспособления
под деятельность человека.
Важнейшей особенностью современной мебели
является ее соответствие эргономическим требованиям.

8.

2.2. Этап разработки и реализации дизайна-проекта мебели
для профессиональной образовательной организации
На первом этапе были сделаны поисковые эскизы. С их помощью было выбрано наиболее удачное
композиционное решение в соответствии со стилем минимализм. Эскизы были сделаны вручную

9.

На втором этапе было определено колористические решение. Оно представлено спокойными пастельными цветами
в серых и коричневых оттенках. Такая палитра проста и приятна глазу, легко воспринимается, а также подходит
при оформлении изделий в стиле минимализм.
На третьем этапе были сделаны чертежи элементов табурета по заданным размерам в масштабе 1:10

10.

На четвертом этапе, после утверждения эскизов была проведена подготовка и выбор материалов.
На пятом этапе производилась сборка заготовленных элементов в соответствии с эскизом и чертежами
Себестоимость проекта составила: 3 869,32 руб

11.

На шестом этапе были оформлены демонстрационные планшеты, для которых выбрано шрифтовое
и цветовое решения согласно общей стилевой тенденции, отработана композиция

12.

13.

14.

В процессе выполнения дипломной работы были:
изучены исторические аспекты стилей в дизайне;
изучены стилистические особенности мебели для
образовательных организаций;
проанализирован декор фурнитуры как носитель стиля мебели;
изучены эргономические требования к мебели для
образовательных организаций;
определены этапы разработки и реализации дизайн-проекта
мебели для профессиональной образовательной организации;
выполнен экономический расчёт себестоимости дизайн-проекта;
оформлен дизайн-проект на демонстрационном планшете.

15.

Таким образом, в процессе выполнения дипломной
работы были решены все поставленные задачи. Была
изучена литература по данной теме, теоретические
сведения разработки дизайн-проекта, а также
последовательность его выполнения.
Описаны этапы разработки табурета для
профессиональной образовательной организации
через авторское виденье и творческое отображение
объектов.
В результате проведённой работы цель была
достигнута.

16.

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!