Мотивационное письмо. Рекомендации по написанию

1. Мотивационное письмо

Рекомендации по написанию

2. Значимость

Самая важная
часть вашего
пакета
документов
Единственная
возможность
показать себя
как личность
Возможность поступить
в проектный класс,
несмотря на несильный
бэкграунд

3. Кого ждут проектные классы?

4.

Серьезная
мотивация,
интерес
Чувство
юмора,
энтузиазм,
оптимизм
Высокие
интеллекту альные
способности
Личность
Ответственность,
уверенность в
своих силах
Активность,
Инициатива
Творческие и
организа торские
способности
Мобильность
открытость

5. Какие мотивационные письма нравятся?

6.

Репрезентативное
Запоминающееся
Информативное
Мотивационное
письмо
Оригинальное
Интересное
Логично
выстроенное
Содержащее
анализ

7. Содержание

8.

O Приемная комиссия Школы проверяет
мотивационные письма обучающихся и
выставляет баллы. За мотивационное письмо
приемной комиссией проставляется 1 балл (в
случае соответствия критериям) или 0 баллов
(в случае несоответствия критериям).
O Срок проверки мотивационного письма
составляет 5 рабочих дней с момента его
предоставления в образовательную организацию.
O Баллы, выставленные за мотивационные письма
обучающихся, засчитываются в общей сумме
баллов по итогам рассмотрения документов

9. Стандартная структура

вступление
основная часть
заключение

10.

Вступление
(приветстви
е, основная
цель)
Кто я?
Почему
именно
там?
Зачем мне
это?
Заключение
(обобщение)
Почему
именно там?
Что дальше?

11. Оформление

Объем – 1- 3 листа
Простой шрифт
(Times New Roman)
Белая бумага
Размер шрифта 12 -14
Одинарный интервал
Выравнивание по ширине
Краткие абзацы (логически выстроенные)
Контактная информация (в верхней части)

12. Стиль

Первое лицо, активный
залог, разнообразие
синтаксических
конструкций
Нет клише и общим
фразам, использование
только слов с понятными
значениями
Нет сленгу и
профессиональному
жаргону
Позитивная, легкая
манера письма,
эмоциональность
Нет повторам (также в
других документах)

13.

o
Мотивационное письмо должно быть запоминающимся
(вступление должно привлечь интерес читающего)
o
Описание должно быть личным (уникальность автора) и
аналитическим (подтверждение)
o
Мотивационное письмо должно быть правдивым и основываться на
фактах
o
Избирательность в выборе информации
o
Полезность опыта автора для школы (что есть у вас, чего нет у
других учеников)
o
Рассказ о том, что сделало автора таким, какой он есть сейчас
o
Указание достоинств и сильных сторон, а не недостатков
o
Отведение достаточного времени на написание мотивационного
письма (несколько дней)
o
Тщательная проверка мотивационного письма на ошибки вами и
другими

14.

o
Нельзя быть слишком самоуверенным
(вы уверены в своих силах, но готовы к обучению
и заинтересованы в программе)
o
Нельзя превышать указанного объема
o
Нельзя копировать мотивационные письма из Интернета
o
o
Мотивационное письмо – не резюме. Оно не включает
подробную информацию об обучении, результатах
обучения и опыте работы
Не рекомендуется использовать общие или
сентиментальные фразы (Я всегда хотел…Это моя
мечта…)
o
Не допустимо включать ссылки и картинки
o
В заключении не должно быть новых мыслей
o Нельзя подавать мотивационное письмо в последний
момент (особенно он-лайн). Возможны проблемы в его
загрузке.

15.

16. Не рекомендуется!

o Лестный отзыв о школе
o Описание всей жизни с рождения
o Объяснение, как узнали о программе, классе
o Указание личных данных, которые есть в
личном деле (возраст, место рождения и пр.)
o Использование вопроса на догадку
o Театральное или пафосное вступление

17.

18.

Пример
O Я ученица 9 класса _______________, учусь в школе
№197. Родилась в Санкт-Петербурге ___ году. У
меня маленькая семья - я и мама. Свободное от
учебы время люблю проводить за чтением книг.
Также увлекаюсь театральным искусством, хожу
на вокал. А еще учу французский и английский,
дополнительно занимаюсь биологией и химией.
В младших классах мне нравилась биология. Мне
казалась удивительной способность человека
познавать себя. Позже я полюбила уроки химии,
хотелось проводить как можно больше
лабораторных работ. А вот интерес к физике мне
привили совсем недавно. Находясь на этих уроках, я
поняла, что мне нравится учиться, то моя
стихия, и я готова бороться за честь нашей
школы, о которой я узнала совершенно случайно.
Хочу заметить, что в нашем классе нет ребят,
не стремящихся быть первыми, но я уверенна, что
смогу проявить лидерские качество в полной мере.
Также я инициативна, внимательна, трудолюбива
и, несомненно, обучаема.

19.

В моей семье все хотели бы в будущем видеть меня врачом.
Моя мама – врач-невролог. С детства я слышала
множество медицинских терминов, названий болезней и
лекарств. Однажды, когда одна из пациенток, наблюдавшихся
у мамы, пришла на консультацию к нам домой, я, будучи
чрезвычайно любопытным ребенком решила подслушать их
разговор, и, подумав несколько секунд и опередив маму, дала
совет.
O У меня много родственников, профессия которых связана с
медициной. Таким образом, я могла бы сказать, что на мне
лежит в некоторой мере ответственность за продолжение
семейной традиции. Мне очень нравится учиться в нашей
школе, и я хотела бы продолжить учебу в ней. После школы
мне бы хотелось поступить в первый государственный
медицинский университет имени Павлова.
O
O

20. Советы

Будьте честны, насколько возможно
Пишите самостоятельно
Оценивайте, а не повествуйте
Будьте логичными
Акцентируйте внимание на вашей
индивидуальности, избегайте общих фраз
Будьте позитивными, не жалуйтесь
Используйте простой язык (без цитат и
вычурности)
Обращайте внимание на детали оформления
Отдайте на проверку

21.

22.

23. Вопросы для проверки

Ответил ли я на поставленный вопрос?
Покажется ли мое письмо интересным
приемной комиссии?
Является ли письмо подтверждающим, а
не описывающим?
Выражает
ли
письмо
мою
индивидуальность, подчеркивает важные
личные качества?
Не повторяет и не резюмирует ли
письмо информацию в других документах?
Выделяет ли меня письмо среди других
кандидатов?
Оставляет
ли заключительная часть
неизгладимое впечатление?