Рабочая программа образовательной деятельности как условие реализации ФГОФ ДО

1. «Рабочая программа образовательной деятельности как условие реализации ФГОФ ДО».

2.

В пункте 9 ст. 2 Закона № 273 ФЗ
образовательная программа определяется как
«комплекс основных характеристик
образования» (объем, содержание,
планируемые результаты), организационнопедагогических условий…. Который представлен
в виде учебного плана, календарного учебного
графика, рабочих программ учебных предметов,
курсов, дисциплин, (модулей), иных компонентов,
а также оценочных и методических мероприятий.

3.

Рабочие программы являются
обязательной составной частью
комплексного документа- образовательной
программы дошкольного образования. В
соответствии с тем же законом
организации, осуществляющие
образовательную деятельность на уровне
дошкольного образования (ООПДО), а
значит и входящие в ее состав локальные
акты.

4.

Педагогические работники обязаны
«осуществлять свою деятельность на высоком
профессиональном уровне, обеспечивать в
полном объеме реализацию преподаваемых
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
в соответствии с утвержденной рабочей
программой» ( п.1 ст. 48 Закона № 273 ФЗ.
Следовательно, рабочая программа – есть
обязательный к исполнению нормативный
документ, а также основание для оценки качества
образования.

5. Структура программы

Титульный лист
Содержание
Целевой раздел
Содержательный раздел
Организационный раздел

6. Программа разрабатывается в соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
• приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 30 августа 2013 г.
№1014 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного
образования»;
• приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 октября 2013 г.
№1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта
дошкольного образования»;

7.

• постановление Главного
государственного санитарного врача
Российской Федерации от 15 мая 2013
года №26 «Об утверждении СанПиН
2.4.1.3049-13 «Санитарно
эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных
образовательных организаций»;
• Устав учреждения.

8. Цель и задачи Программы (из примерной программы, т. е. «От рождения до школы») :

Цель и задачи Программы (из примерной программы, т. е. «От
рождения до школы») :
Цель:
Создание благоприятных условий для
полноценного проживания ребенком дошкольного
детства, формирование основ базовой культуры
личности, всестороннее развитие психических и
физических качеств в соответствии с
возрастными и индивидуальными особенностями,
подготовка к жизни в современном обществе, к
обучению в школе, обеспечение безопасности
жизнедеятельности дошкольника.

9. Цель (программы Детство):

Создание каждому ребенку в детском саду
возможности для развития способностей,
широкого взаимодействия с миром, активного
практикования в разных видах деятельности,
творческой самореализации. Программа
направлена на развитие самостоятельности,
познавательной и коммуникативной активности,
социальной уверенности и ценностных
ориентаций, определяющих поведение,
деятельность и отношение ребенка к миру.

10. Задачи (обязательная часть)Программы (из примерной программы, т. е. «От рождения до школы»)

Задачи (обязательная часть)Программы (из примерной
программы, т. е. «От рождения до школы»)
1. Заботится о здоровье, эмоциональном благополучии и
своевременном развитии каждого ребенка.
2. Создать в группах атмосферы гуманного и
доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что
позволяет растить их общительными, добрыми,
любознательными, инициативными, стремящимися к
самостоятельности и творчеству.
3. Использовать разнообразные виды детской
деятельности, их интеграция в целях повышения
эффективности воспитательно-образовательного процесса.
4. Творческая организация (креативность) образовательного
процесса.
5. Вариативность использования образовательного
материала, позволяющего развивать творчество в
соответствии с интересами и наклонностями каждого
ребенка.

11.

6. Уважительно относится к результатам детского
творчества.
7. Осуществлять единство подходов к воспитанию
детей в условиях дошкольного образовательного
учреждения и семьи.
8. Соблюдать в работе детского сада и начальной
школы преемственности, исключающей
умственные и физические перегрузки в
содержании образования детей дошкольного
возраста, обеспечивая отсутствие давления
предметного обучения.

12. Задачи (программа «Детство»)

1.Укреплять физическое и психическое здоровье ребенка,
формировать основ уего двигательной и гигиенической
культуры;
2.Целостно развить ребенка как субъекта посильных
дошкольнику видов деятельности;
3. Обогащать развитие ребенка, обеспечивающее единый
процесс социализации–индивидуализации с учетом детских
потребностей, возможностей и способностей;

13.

4.Развивать на основе разного образовательного
содержания эмоциональной отзывчивости, способности к
сопереживанию, готовности к проявлению гуманного
отношения в детской деятельности, поведении, поступках
5.Развивать познавательную активность любознательности
стремления к самостоятельному познанию и размышлению,
развитие умственных способностей и речи ребенка;
своей сопричастности к миру, желание совершать добрые
поступки

14.

6.Пробуждать творческую активность и воображение
ребенка, желания включаться в творческую деятельность;
7.Органично вводить ребенка в современный мир,
разнообразное взаимодействие дошкольников с
различными сферами культуры: с изобразительным
искусством и музыкой, детской литературой и родным
языком, экологией, математикой, игрой;
8.Приобщать ребенка к культуре своей страны
и
воспитание уважения к другим народам и культурам
9.Приобщать ребенка к красоте, добру, ненасилию, ибо
важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у
ребенка пробуждается чувство

15. Учебный план (старший возраст)

Направления
работы
Виды детской
деятельности
Кол-во НОД в
неделю
Формы ОД
75 мин. (3 НОД)
П/И,
спортивные
игры
Познавательно Познавательное развитие
исследовательская
деятельность
25 мин. (1НОД)
25 мин (1 НОДФЭМП))
Д/И, беседы,
викторины
Речевое
развитие
25 мин. (1 НОДР/Р), 25 (1НОД
ВХЛ)
Чтение,
разучивание
СоциальноКоммуникативная
коммуникативн
ое
Трудовая
Игровая
10 мин.(0,5 НОД)
20 мин.
40 мин.
ОБЖ,
проблемные
ситуации
Художественно Изобразительная
75 мин. (3НОД)
Проект,
Обязательная часть
Физическое
развитие
Двигательная
деятельность
Коммуникативная

16.

Спасибо за
внимание!