Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики и русского языка

1. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики и русского языка

Из опыта самообразовательной работы
учителя начальных классов
«Новодарьевская общеобразовательная школа»
Панченко Людмилы Сергеевны

2. Использование занимательного материала на уроках русского языка

«Истинный педагог
постарается
сделать учение
занимательным, но никогда
не лишит его характера
серьёзного труда,
требующего усилия воли»

3. Виды работы, способствующие активизации познавательной деятельности

Виды работы,
способствующие
активизации
• Игра
познавательной
• Загадки
деятельности
• Ребусы
Головоломки
Занимательные задачи
Творческие работы
Прослушивание в записи образцов художественного чтения
Просмотр видеофрагментов
Использование ИКТ
Задания «со звёздочкой»
Тесты, КВН, олимпиады и т.д.

4.

упражнения
интерактивные
игры
соревнования
путешествия

5. Формы организации дидактических игр

индивидуальная
групповая
фронтальная

6. Дидактические игры

«Шифровальщики»
«Почтальон»
«Поход в гости»
«Скажи по – другому»
«Будь внимательным»
Игра «Скажи быстро!»
У.- Я буду называть слова с безударной гласной, а
вы называйте проверочные слова.
Слова: тропа, гора, трава, стена, поля,
холмы, река.

7.

Загадки
Летом бродит без
дороги
Между сосен и
берез.
А зимой он спит в
берлоге,
От мороза прячет
нос

8. Что за грибы?

Он в осиннике родился,
Как в травке не притаился
Все равно его найдем:
Шляпка красная на нем.
(подосиновик)
Он выглянул несмело
Из кочки моховой.
Цепочку клюквы спелой
Поднял над головой.
(моховик)

9. Занимательные задания:

Помоги прочитать странное письмо:
«Собери слово» (корень, как в слове красить;
суффикс, как в слове березка; приставка, как в
слове пошел; окончание, как в слове речка)

10. Игра «Шифровальщик»

ААЛТЕРК
КОЖАЛ
ШКААЧ
ДМОНЧЕА

11. Игра «Шифровальщик»

• * ТАРЕЛКА
• * ЛОЖКА
• * ЧАШКА
• * ЧЕМОДАН

12. Игра «Третий лишний»

•Лиса
•Нос
•Слон

13. Изучение предлогов

Веснушки
Веснушкам нету сноса,
не исчезают с носа.
Я , не жалея мыла, зависело б
от мыла,
Веснушки я б отмыла.

14. Ударение

Телефон опять звонит!
От него в ушах звенит.
Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

15. творческое списывание

Подобрать пропущенные слова,
провести орфографический
разбор, затем списать текст.
Например: Наступила...осень.
Выпал ... снег. Он покрыл...
землю, деревья, крыши домов
(и т.д.).

16. Творческий диктант Текст воспринимают на слух, затем пишут, вставляя буквы, слова:

Было… (жаркое, тёплое) лето.
Собака бежала по …(зелёному,
пёстрому) лугу. Вдруг в
…(высокой, сочной) траве она
увидела (маленьких, слабых)
зайчат, (и т.д.)
(Слова в скобках – дети
подбирают сами).

17. Использование занимательного материала на уроках математики

-14
+12
+15
20
-30
+77
80
47
*8
8
48
64
:2
*3
:2

18. Игра «Окошки»

3+8
=98

19. Задачи в стихах

Ветер дунул, лист сорвал
И еще один упал.
А потом упало 5.
Кто их может сосчитать?
Дарит бабушка – лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это, вам, на зиму, внуки,
Рукавичек по 2 штуки.
Берегите не теряйте,
Сколько всех пересчитайте?»

20.

18 * 2 =
78 : 2 =
66 : 3 =
14 * 3 =

21. Назови число, следующее за …

101
98
483
201
358
495

22. Графический диктант

23. Задачи, имеющие практическое значение

Ученик взял в столовую стограммовый
кусочек хлеба и половинку его не доел.
Сколько хлеба пойдет в отходы, если в
классе 30 учеников и каждый из них не
доест свой кусочек?

24.

Заключение
«Игра ,учение, труд, общественная,
художественная, спортивная и другие
виды деятельности не заменяют одна
другую. Каждая из них имеет
неисчерпаемое богатство для
развития личности подрастающего
человека»
Щукина Г.И