Cистемы учебно- познавательных задач по курсу «География России». Подготовка к ГИА (9 класс)

1.

CИСТЕМЫ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ
ЗАДАЧ ПО КУРСУ «ГЕОГРАФИЯ
РОССИИ - 9 КЛАСС» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
УЧАЩИХСЯ К ГИА-9
Новоселова Ольга Николаевна
Муниципальное автономное образовательное
учреждение «Основная общеобразовательная школа
№2»

2.

Цель: создать условия для реализации требований
Федерального
государственного
образовательного
стандарта, в системе географического образования, через
разработку
системы
заданий,
направленных
на
подготовку школьников к ГИА – 9.
Задачи:
1.
Изучить нормативные документы и учебно –
методическую литературу, раскрывающую содержание
КИМ ГИА – 9.
2. Разработать систему заданий по географии для 9
класса, направленных на подготовку школьников к ГИА –
9.
Объект исследования:
составление системы конструктов заданий по географии для
9 класса.
Предмет исследования:
развитие умения оценивать хозяйственную деятельность
России.

3.

Методы :
анализ, синтез, описание.
Результат:
Повышение профессиональной компетентности учителя.
Повышение профессиональной компетентности педагога в
реализации требований Федерального государственного
стандарта основного общего образования на уроках
географии в 9 классе.

4.

№
задани
я
Элемент содержания
Требования к результату
1
Экономика Российской Федерации
Знать и понимать как
распределяются по секторам
различные отрасли хозяйства
2
Машиностроительный комплекс
Уметь выделять факторы развития и
прогнозировать перспективы
развития машиностроительного
комплекса на ближайшее время
3
Экономика Российской Федерации
Знать специализацию
машиностроения
4
Машиностроительный комплекс
Знать и понимать особенности
различия отраслей машиностроения.
Уметь находить на карте центры
машиностроения
5
Экономика Российской Федерации
Знать и уметь определять
географической положение
заданного района
6
Топливно – энергетический комплекс
Знать и уметь отображать долю
электроэнергии, различными
типами электростанций

5.

№
задания
Элемент содержания
Требования к результату
7
Комплексы отраслей по
производству конструктивных
материалов и химических веществ
Знать и отображать
классификацию
конструкционных материалов
8
Комплексы отраслей по
производству конструктивных
материалов и химических веществ
Знать и понимать особенности
металлургического комплекса.
9
Металлургический комплекс
Знать и понимать особенности
размещения комплекса
10
Население Российской Федерации
Знать и уметь отображать
соотношение городского и
сельского населения

6.

Задание 1.
Что такое межотраслевой комплекс? Дайте определение. К каким
секторам относятся различные отрасли хозяйства?
Первичный сектор: ________________________________.
Вторичный сектор: ________________________________.
Третичный сектор: ________________________________.
Задание 4.
По экономической карте определить закономерности размещения
отраслей наукоемкого и металлоемкого машиностроения.
А) дать определения понятий «наукоемкость», «трудоемкость»,
«металлоемкость».
Б) ответить на вопросы:
- Какие отрасли относятся к трудоемкому машиностроению?
(определить центры)
- Какие отрасли относятся к меллоемкому машиностроению?
(определить центры)
- Какие отрасли относятся к наукоемкому машиностроению?
(определить центры)
- Записать вывод о принципах размещения этих отраслей
машиностроения.

7.

Задание 5.
Тест. (по картам атласа определите ГП указанного района).
-- Выберите правильный ответ.
Около 2/3 российской нефти добывается:
В Волго –Уральском бассейне,
В Среднем Приобье,
На Европейском Севере.
-- Какие из перечисленных месторождений являются месторождениями
газа?
1) Мамонтовское,
6) Ямбургское,
2) Надым – Пур,
7) Бавлинское,
3) Возейское,
8) Ягерское.
4) Уренгойское,
9) Медвежье,
5) Арланское,
10) Хорьягинское.
-- Выберите правильный ответ.
Основная часть (90%) газа России добывается:
В Оренбургской области,
В республике Коми,
В Приобье

8.

Задание 10.
Постройте диаграмму изменения соотношения городско и сельского
населения России.
Доля сельского населения (%):
1930г – 83
1940г – 66
1950г – 57
1960г – 46
1970г – 38
1980г – 30
1998г – 27
2002г - 20

9.

Спасибо за
внимание!