Похожие презентации:
Развитие вариативности мышления, концентрации и переключаемости внимания
1.
Урок 1Знакомство
Назови своё имя и
охарактеризуй себя
одним словом,
начинающимся на
ту же букву.
2.
Раскрашиваниенерабочей рукой
Одновременно двумя руками
раскрась картинку.
3.
Развитие вариативностимышления
За 3 минуты напиши
как можно больше
названий на заданную
тему.
4.
Развитие концентрации ипереключаемости
внимания
1й символ - зачеркнуть /
2й символ - обвести в круг
3й символ – подчеркнуть
5.
Интеллектуальная разминкаОтвечайте на вопросы как можно быстрее:
6.
Арифметическое мышлениеНужно пройти по тем
клеточкам лабиринта, сумма
в которых равна 10.
Двигаться можно вверх,
вниз, влево или вправо.
Нельзя — только по
диагонали.
7.
Зрительная памятьМысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.
8.
Запишите первые буквы названийкартинок в тех местах, где они
находились.
9.
Зрительная памятьМысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.
10.
Запишите первые буквы названийкартинок в тех местах, где они
находились.
11.
Зрительная памятьМысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.
12.
Запишите первые буквы названийкартинок в тех местах, где они
находились.
13.
Зрительная памятьМысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.
14.
Запишите первые буквы названийкартинок в тех местах, где они
находились.
15.
НейрогимнастикаГимнастика мозга,
или
нейрогимнастика
— это комплекс
простых движений,
которые
активизируют самые
разнообразные
умственные
процессы.
16.
Скороговорки
1. Веселей, Савелий, сено пошевеливай.
2. Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
3. Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.
4. Купила бабуся бусы Марусе.
5. Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего
чеботаря не перечеботарить.
6. Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.
7. Оса боса и без пояса.
8. Петр Петрович, по прозванью Перепелович, приручил
перепелку. Перепелка принесла Петру Петровичу
Перепеловичу перепелят.
9. У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась
17.
Слоговые таблицы18.
Таблицы Шульте19.
Развитиетехники чтения
20.
РитмичностьЗапомните алгоритм
расположения изображений.
21.
РитмичностьЗапишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.
22.
23.
РитмичностьЗапишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.
24.
25.
РитмичностьЗапишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.
26.
Развитие техникичтения
Читай слова в строчку: сначала
первое, потом первое и второе,
затем первое, второе и третье.
Повтори строчку слов по памяти.
27.
Развитие техникичтения
Произнеси слоги плавно.
Читай восьмерки без остановки
28.
Найди 10 отличий29.
Найди 10 отличий.Ответ.
30.
Работа с текстомЧтение вслух и ответы на
вопросы.
31.
Наглядно-образная памятьЗапомните фигуры, их
цвет и расположение.
32.
Наглядно-образная памятьВ нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.
33.
Наглядно-образная памятьЗапомните фигуры, их
цвет и расположение.
34.
Наглядно-образная памятьВ нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.
35.
Наглядно-образная памятьЗапомните фигуры, их
цвет и расположение.
36.
Наглядно-образная памятьВ нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.
37.
Наглядно-образная памятьЗапомните фигуры, их
цвет и расположение.
38.
Наглядно-образная памятьВ нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.
39.
Развитие логики,внимания
Переложите 3 палочки так,
чтобы вместо решетки
получилось три квадрата.
40.
ОтветПереложите палочки так,
чтобы вместо решетки
получилось три квадрата.
41.
Раскрашиваниенерабочей рукой
Двумя руками
одновременно обведи
фигуры.
42.
Развитие вариативностимышления
За 3 минуты напиши
как можно больше
названий на заданную
тему.