Персидская держава. Урок истории в 5 классе

1.

Что здесь зашифровано?
РСИПЕСКДЯА
ЖВАДЕАР

2.

МОУ Некоузская СОШ
Персидская
держава
Урок истории в 5 классе.
Подготовила: Рыбина О.Н.
Некоуз,
2017 г.

3.

Цели урока:
• Объяснение процесса
государственного объединения
Древнего Востока в рамках
Персидской державы.
• Высказывание предположений,
почему многие завоеванные народы
принимали персидского царя, как
освободителя

4.

План:
1.Географическое
положение. Занятия
жителей
2.Завоевания персов
3.Правители Персии

5.

6.

Остановка «Двуречье»
1. Какая держава была создана в
Междуречье в начале 1 тыс. до н.э.?
2. Покажите на карте
Древнее Двуречье;
-столицу вавилонского царства;
– финикийские города;
- Сирию и Палестину;
- Иерусалим

7.

Остановка «Лидия»

8.

Остановка «Мидия»

9.

Остановка «Нововавилонское
царство»
Почему многие
538 г. до н.э. – ?
завоеванные народы
принимали
525
г. до н.э. – ?персидского
царя, как освободителя?

10.

Остановка «Персия»
Персия – «царство стран».
Властитель Персии –
«царь царей».
Дарий I, убивающий химеру.
Копия древней стелы,
расположена на площади
Сепах в Тегеране.

11.

Домашнее задание
§19, РТ з. 4 (8*,11*)
*Найти информацию, что такое
«Вавилонская башня», «Ворота
богини Иштар», «Висячие сады
Семирамиды», «Вавилонский
дворец». (2-3 предложения – про
что-то одно).