Микротема научного текста. Основная и дополнительная информация в тексте

1.

Микротема научного текста.
Основная и дополнительная информация
в тексте.
Нагыматдин Бота, Ысмағұл Әсемай 111/1
Тема 4

2.

Тема текста – это то, о чем говорится в тексте:
круг событий, явлений, проблем, понятий.
Каждый текст создается на определенную тему.
Все его предложения объединены общей темой
Общая тема делится на ряд микротем, которые
подчинены ей, раскрывают ее. Тема текста
может быть выражена в его заголовке.

3.

Микротемы научного текста -это части общей
темы, состоящие из одного или нескольких
предложений, объединенных по смыслу и
ракрывающих с разных сторон
коммуникативную задачу текста.
В тексте могут быть две или более микротемы.

4.

В микротемах о строении предмета
рассматриваются части предмета:
• в микротемах о составе предмета раскрывается, из
каких компонентов состоит предмет;
• микротемах текстов о свойствах предмета дается
характеристика конкретных признаков, составляющих
его отличительную особенность;
• в микротемах текстов о функции предметов дается
характеристика того, для чего служат эти предметы, что
они выполняют;
• в микротемах текстов о классификации предметов
содержится краткая характеристика объектов по
определенным классам

5.

Как определить микротему?
Микротема определяется по ключевым
словам и ключевым предложениям абзаца
При написании сжатого изложения
необходимо разграничивать избыточные
и пояснительные предложения
микротемы

6.

Пояснительным
предложениям:
Избыточным
предложениям:
относятся предложения,
без которых невозможно
раскрыть тему и идею
текста, т.е. сохранить
его цельность и
связность
относятся предложения,
содержащие подробности,
детали, описательные
элементы. Их можно
кратко сформулировать на
основе обобщения

7.

В научной литературе Л.Н.Бахтина, И.Н. Кузьмича,
Н.М.Лариохина выделяют три вида информации с точки
зрения значимости для передачи содержания текста:
Основная информация - содержится в тех предложениях, в
которых выражена коммуникативная задача всего текста или его
смысловых частей. она наиболее важная и главная
Дополнительная информация конкретизирует и уточняет
основную, иллюстрирует ее примерами, цифрами, фактами,
графиками, диаграммами
Дублирующая информация - состоит в повторении уже
переданной информации другими средствами языка

8.

Текст для примера:
Мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием
начинающего жизнь человека. И самая большая проблема - это
ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании
ребёнка. А если в ранние годы в человека семьёй не было заложено
ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет
немало хлопот с этим гражданином.
Другая крайность - чрезмерная опека ребёнка родителями. Это тоже следствие
ослабления семейного начала. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла
и, ощущая эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний
духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами.
Мир изменяется, становится другим. Но если родители не смогли
установить внутренний контакт с ребёнком, перекладывая основные
заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не
стоит удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и
неверие в бескорыстие, что жизнь его обедняется, становится плоской и
сухой.